实用教师培训总结汇总.doc

实用老师培训总结汇总实用的老师培训总结汇总5篇总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后进展回忆检查、分析p 评价，从而肯定成绩，得到经历，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地理解以往的学习和工作情况，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是WTT帮大家整理的老师培训总结7篇，欢送大家分享。老师培训总结 篇1指导思想：以促进专业开展、进步队伍的整体素质为目的，以新理念、新课程、新技术和师德为重点，坚持把师德教育放在师资队伍建立的突出位置，努力提升老师的教育、教学素养和驾驭的才能，全面进步我校老师队伍的素质。主要工作：一、搞好校本，进步老师整体素质1根据区老师培训方案的指导思想，积极我校老师进展师德方面的，组织老师参加金阊教育报告厅的以进步老师的品行品德、思想境界和人文素养为重点，安排老师工作中心灵关心的意识与艺术、信息技术与老师专业化开展等内容为主的学习，进步我校老师思想素养。2继续深化学习新课程标准，抓住当前教学改革的重点和难点，围绕研究重点，开展教学观摩研讨活动，积极组织老师参加各级各类的学科培训及各类听课活动，倡导“研究兴课”，鼓励老师以教学研究的目光审视自己的教学。并更多的借助多媒体等形式教学，提升教学质量，进步我校老师教学素养和驾驭课堂的才能，进步教学程度。3创造全体老师参与学习的时机。本学期继续加强老师的理论学习，要求每位老师每学期在起初制定个人读书方案，并每月完成一篇上传校园网读书沙龙进展交流。教诲处与结合，开展形式多样的活动，、朗读、案例评析等，实在进步全体老师的教育教学才能。通过老师自学、讨论、写等，逐步确立全新的教育理论，指导个人的教学理论。教诲处将根据实际情况和培养老师的要求，积极组织有关老师参加各级各类的学科培训及外出观摩研讨，并在回校后作辐射培训。让老师通过学习和培训活动，逐步确立全新的教育理念，指导自己的教学理论。4以教研组为研究团队，加强校本教研功能。本学期，我们将每个教研组组建成一个学习团队，教研即为团队队长，并改变以往每学期每人开一节课的教研活动方式，让每个教研团队针对自己学科的特点找教研主题，并针对主题，进展集体备课，一个执教，其他老师负责评课和考核。第一轮团队活动后马上进展交流反响，找出问题和缺乏，修改和考核，进展第二次备课、上课、评课和考核活动。教学团队通过两次或两次以上的推敲，在进步课堂有效性方面获得实际的经历。每个团队在活动中要详细形成一份精心设计和修改正的完好，一份前后比照的教学评课记录、一份考核试卷和试卷说明及考核效果的评价。学期完毕前，我们将评选校级优秀教研团队。二、做好分层分批培训，提升老师队伍形象1抓骨干老师建立，重老师培养。建立好一支以教研组长为核心的骨干老师队伍。积极为骨干老师创条件、搭舞台，及时树立条件成熟的校学科骨干，本学期，又新增了两名“教坛新秀”，骨干老师队伍不断壮大，骨干老师要发挥示范带头作用。着力培养青年老师。首先对新上岗老师做好师徒结对的业务指导、培训工作。每学期师徒听课不少于10节，认真填好师徒结对记载表。其次，要为青年老师创设更多的锻炼时机，加强听课、评课的研究性指导，形成浓重的教学研讨气氛。本学期，我校将开展青年老师评优课和“新课程伴我行”教学展示活动。2教诲培训。积极参加区组织的教诲培训，通过培训使教诲更优质高效地开展工作，进步教诲的执行力。3班主任培训。积极参加区组织的班主任培训班，要求参加培训的每一位班主任认真学习，努力提升班主任素养与工作技能，结合实际工作尽快努力成为一名高素质的班主任。4心理安康教育培训。以参加市心理安康教育培训根底上，继续推选我校崔晓燕老师争取参加区组织的心理咨询师专业培训，进步心理安康咨询程度，为我校建成的心理咨询室提供较强的师资保障。5新老师见习期培训。对我校康平夏和陈青两位新老师加强职业道德教育，统筹业务素质和思想素质的全面开展，增强其使命感和责任感。学校教诲期初听课、理解、指导两位新老师，鼓励她们积极参加各级各类的听课或理论学习，并通过师徒结对形式，对她们跟踪听课，进展手把手的帮带活动，促进其尽快成长；期末其变化，做好个人情况记载。一年见习期完毕后，学校相关部门将根据新老师实际情况，对其师德表现、课堂教学、六认真和参加培训、个人素养进步情况作出综合评价和鉴定，各方面的工作和表现达学校规定的一年目的要求本人有场面的工作总结和，教研组有鉴定，并记入个人教学。三、进一步完善和机制认真执行区老师继续教育证书，加强对老师培训过程的检查和催促，尤其是校本培训登记验证做到标准，确保培训目的和任务的完成。要求我校每位老师每学期培训不少于36课时。老师培训总结 篇2今年是新课程施行的第三年，按照县教委及县教育局的工作要求，我校以加强老师职业道德建立为核心、以进步老师施行新课程的理论才能为重点，着力促进老师专业开展，积极组织并认真开展了新课程师资培训工作，获得了一定的成绩。现就这一阶段的工作，做如下总结：一、 领导重视，组织到位。首先，在每学期初，学校校务会都召开专题会议，认真研究布署此项工作，修定完善学习培训考核制度。成立领导组织。实行一把手负责制，由校长任组长，承当第一责任人，由业务领导主抓此项工作，任小组副组长，其他成员由学校业务主任、政教主任及各教研组长共7人组成。分项落实责任，明确详细工作任务。 第二，学校召开了全体老师会，宣传布置此项工作，对老师施行新课程的培训目的、任务、原那么、内容等均做了详细的宣传及说明，使广阔老师明确树立了终身学习意识，进一步结实树立起新课程理念，并决心用新意识、新理念指导自己的教育教学工作，使全校上下达成一致，形成共识，确保此项工作能得以顺利开展。二、 理清思路，扎实工作，稳步开展新课程师资培训各项活动。1、 首先开展以“树行风、促开展、塑形象、做主人”为主题的师德教育活动，寓师德教育于新课程师资培训全过程。通过开展此项活动，老师们认真自觉地学习“老师行为标准”，并重新审视自己的师德程度，自发制定了“一切为了学生，为了学生的一切、为了一切学生”的行动目的，使老师们真正认识到了新的时期赋予老师的新的使命，决心内塑师德、外树形象、刻苦钻研、力求开展。活动中涌现出了一些先进人物和事迹，其中，付文峰老师被推荐到贵阳参加全省举行的数学课新课改优质课比赛，朱荣老师被评为县级优秀班主任，曾天义老师被评为县级优秀教育工作者，浦仕光老师被评为地级优秀老师。2、 认真学习现代教育教学理论和新课改理论，为施行新课程奠定坚实的理论基矗首先，由业务主任制定了学校老师教学理论学习方案，然后，每位老师均制定出个人的教育、教学理论学习方案，人人备有学习笔记，有的老师的学习非常认真细致，学习笔记多达每学期25次，最少的也有17次左右。在学校组织理论学习测试中，一局部老师获得很好的成绩。3、 刻苦学习专业知识，大多数老师的文化专业知识程度有大幅度进步。 过此项培训工作，广阔老师有了终身学习意识，有了新的教育教学理念，人人参加不同层次的文化进修及进步学历层次进修，到目前为止，我校已有近80%的老师获得本科学历。除此之外，老师们也大多能深化钻研本学科文化知识及相关科知识的学习，通过这些学习，使大多数老师的文化知识程度有很大进步。4、 扎实开展“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动， 人人树立新的教学观念，研究新的教学方式和学生的学习方式，使校本教研活动得以深化开展。 进一步认真组织开展了学习新的课程标准的活动，全体老师都能认真学习新课标、研读新课标。使大多科老师能准确把握学科改革的打破点，正确理解教学施行建议，改变教学策略，更新教学技能。 以学科备课组为龙头的教研组工作有新的起色。在教研组活动中，各组抓住了学科备课组的龙头作用，深化扎实地开展新的教学方式和新的学习方式的转轨工作，根据学科特点的新的教学形式以及新思路、新方法均有出现。其中语文学科的“四步教学”研究，收效良好。 结合“把新的教学理念转化为教学行为”专题活动开展了学科教学竞赛，并收到较好效果。5、注重问题研讨，使新课程师资培训工作得以深化开展。在新课程师资培训工作中，我们还根据本校的实际情况，每周设立一个“新课程研讨日”，定为周二进展。在研讨过程中，教研组、备课组就老师每周向组里提出的实际问题进展专题研讨，深化剖析，通过这个环节，使全体老师教都可以正确对待在新课程施行过程中遇到的新情况、新问题，并积极探求解决问题的新方法，新途径。为了更好的解决这些问题，学校还组织了各位教研组长分别就新课程施行过程中出现的学科问题进展了课堂解析及做课研究，从而引领老师进一步进步新课程理论才能。6、加强了现代教育信息技术的学习运用，使老师们的信息技术程度得到真正进步。通过各级的计算机学习培训，我校老师计算机技术程度进步了一个层次，全体老师均具备初级程度，其中90%的老师已到达中级程度，微机老师熊和刚和文志勇的计算机操作才能很强，实际操作才能已到达高级程度。计算机辅助教学也有新起色，朱荣老师的电教课，运用计算机辅助教学，收到了很好效果。三、 搞好培训评价总结，使新课程师资培训工作标准化，以促实效性。在培训考核制度的催促下，学校培训领导小组对老师参加师资培训情况做了认真详细的阶段性总结及考评，对在校本培训中做出突出奉献的老师进展了表彰，对不履行职责的老师进展批评，并把老师参加培训的考核结果纳入学校对老师的全面考核之中，使培训管理较为标准，以促进下步工作。总之，我校的新课程师资培训工作获得了一些成绩，但同时，也还存在有一定的问题。 我们一定认真总结经历，反思问题，明确调整思路，制定整改措施，确保今后工作的更好开展。老师培训总结 篇3姗姗来迟的夏日骄阳，送走了金华地区的梅雨季节，迎来了我们这次培训的圆满完毕。回首培训过程，在班主任张老师的精心安排下，聆听了_师大顶尖教授们的精彩讲座，承受了同行专家的专业引领。在我们学员们意犹未尽之时，不得不辞别了，为期20多天的生物学科骨干老师培训完毕了，大家的学习硕果累累。细细品味学习内容，作如下几点概括：一、教授的专题讲座：高屋建瓴、引领启发。陈_教授为我们揭开课程改革中鲜为人知的趣事杂文，生动介绍一些地方特色的选修课程，以极具金华特设的“两种植物一种动物”启发挖掘校本课程。李_校长以轻松亲切的互动中将我们带入一场元认知学习或复习报告会中，生动有趣的将学习的信息加工原理与课堂教学亲密结合，提醒如何让原有的知识激活、浸透情感态度、价值观教育等等。周_教授为我们展示教育改革与信息技术的亲密联络，带我们进入挪动学习、学习分析p 、3D打印技术的学习形式，带来全新的教学形式如微课、慕课、KHAN学院翻转课堂等，还有泛在学习、碎片化学习、混合式学习等，强调开放教育资0ER、微课、资共享课的重要性。蔡_教授的社会转型期的道德问题与德性修养，那么给我们带来的另类进修途径，阐述道德危机及原因分析p ，指明加强道德修养、提升人格魅力是修身养性之本，提醒立身之德、为人之德、为事之德、为民之德、自然之德等全方位的修养。指明作为老师：外修行为举止、内养德性人格。深化老师职业道德特点：道德意识的高要求、道德行为的典范性，道德影响的深远性、道德情感的纯洁性。二、同行专家大师的专业传授点拨_中学特技老师赵_为我们的教学成长之路进展梳理点拨。_中学卢_校长那么从课程改革和新高考切入，充分调动我们的课程危机意识和学科建立意识，点拨指讲明将来学科建立的重点和方向。_一中庄_老师为我们带来奥赛辅导策略讲座，似乎讲的不够深化详细，有点泛泛而谈，没有我们期待中的点拨内容。三、实验操作培训体验提升这次培训理论性最强，也是我们提升短板的是各个实验，包括植物组织培养、果酒果醋的制作、果胶和果胶酶、PCR扩增、质粒的提取别离、重组DNA的导入、核酸电泳别离等实验，实验老师的精心准备和深化浅出的理论介绍，为我们的学习理论顺利完完成奠定根底，在完成各个实验之后，充分理解高中生物教学中实验教学的重要性。四、学员理论活动多样，内容丰富，效果显著课堂教学理论修炼的方式有听课、评课、微型课、说课等多种方式。为我们展示同课异构教学的是萧山中学的董振峰老师和金华二中的老师，以各具风格的教学构思展示对课堂重难点打破的理解，各具特色的教学形式展示了优秀教学个性。为我们展示课前说课的是_高级中学郑_老师的特异性反响一节教学，其说课内容翔实、环节完好、富有深度。为我们带来课后说课的是_一中顾_老师，以实验改良创新教学“探究PH值对过氧化氢酶的影响”为题材，基于教材实验的实际困难和学生创新实验设计、探究过程展示，给我们极大的学生示范和启发，教材实验的改良、创新设计由学生来完成，进展课外探究交流或建立拓展性选修课程另外还有_教员孔_老师向说明我们说课的类型、说课的几个重点内容等，_教研室实训中心何_老师补充了说课的几个考前须知、点或改良进步的地方及说课堂价值等，让我们受益匪浅。最后，想说说这次培训非常辛苦，这次培训学习涉及面广、内容丰富，在将来的教学理论中需要细细品味、不断研习，才能真正感受培训带来的教育教学才能、修养诸多提升。老师培训总结 篇4远程教育研修学习完毕了，我仍然沉湎于远程研修学习的气氛中，仍然陶醉于学习的快乐中。在这短短的时间里，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，见教了同学勤奋好学的精神，培训的时短期间是暂时的，学习的收获却是永久的。一、带着幸福感上课反思我的从教经历，作为一名老师假如自己都感觉不到幸福快乐，又如何教出幸福快乐的学生呢?做一个幸福快乐的老师，要来自内心，发至肺腑，从生活中的点点滴滴做起。做一个幸福快乐的老师，要有教育的激情，要有一颗温暖仁慈的心，做一个真诚的人，懂得用爱滋润心田，富有让人感动的情感和魅力，还要勇于在孩子面前流露真情;要有教育智慧，一双教育的慧眼，一颗想象的心和一副机智敏感的头脑;要有教育敏感，懂得用教育的目光看平凡的事情，用教育的热情发现身边的契机;要保持心态的平和，不能有功利之心，同时要克制职业的倦怠。而所有的这些，来自什么?我认为正是一种把教书育人当作自己喜欢的事业的心态，认真的对待、精心的考虑、全力的付出，只有这样，才能把教书不仅仅当作是一份职业，更是当作追求的事业来做。作为一名中学老师，我始终坚持:幸福，其实是一种心态，也是一种态度，只有心态平和了，才会感受到老师职业带给我们的幸福感。要学会感恩，感恩社会、学校、家长和学生，感恩他们给我们提供了一个施展才华的平台。人，只有常怀感恩之心，才会真正地体验和享受到工作和职业给我们带来的满足与幸福。二、带着快乐感上课快乐是动力之本，是激情之。带着好心情走入教室，给学生一个灿烂的微笑，学生会心情舒畅。精神抖擞的进入课堂，给那些天天面对我们的孩子一道美丽的.风景，让学生感受老师的美，学生幸福快乐了，老师也就成了幸福快乐的人。要学会自我的心情调节，不以外事而干扰，不带情绪进教室，不以个别学生的淘气而生气，不以学生的承受缓慢而生气，始终保持好心情给学生讲课。要学会课堂气氛的控整，做快乐气氛的制造和维持者，让学生始终在快乐的气氛中愉快地承受新知识，学习新知识。“哪里有快乐，哪里就有兴趣，哪里有兴趣，哪里就有记忆”，事实证明，在快乐的气氛中，人的记忆力、感知力、控制力都会比平常好，对新事物、新知识的的学习会起到事半功倍的效果。要把自己培养成知识渊博，快乐幽默的人。自己没有渊博的知识，就不可能成为学生心中的偶像。学生只有带着对老师的崇拜去学习，加上老师的幽默感，学生才会越来越爱学习，学习的主动性和积极性会极大地得到激发。三、带着成就感上课保持长期的快乐和幸福，需要一份成就感来支撑。一名懂得幸福和快乐的老师会以学生的每一次的小进步、每一个新知识点的掌握、每一个正确的答复而骄傲，同时，加以适当的表扬和鼓励，把你的成就感传递给学生，形成一个老师授知、学生学知的良好环境。通过参加此次活动，我学到了很多，也懂得了很多，聆听专家名师的讲座，受益非浅，启发良多，一方面使我们的老师不出校门就走进了专家的课堂，亲身体验了专家真实的课堂教学，领略专家的教学风采。另一方面，获取前沿的教学理念，拓展视野，增长见识，我相信大局部参加的老师和我一样，在今后的教学活动中会更加珍惜自己的工作岗位，恪尽职守，把更多的时间和精力投入到教学当中，做到对学校和学生负责，把教育事业真正当作一种创造快乐的事业来做，做领导放心、家长和学生满意的老师。老师培训总结 篇5应学校业务学习要求，并到镇教委教研室张军的博客上认真阅读并学习了温总理在第27个老师节降临之前，为广阔农村老师作题为一定要把农村教育办得更好在农村老师大会上的讲话的报告，通过反复阅读并回味、考虑，使我感觉到我们亲爱的温总理好似来到了我们的身边，通过学习使我理解到温总理对我们农村教育的关心、关爱和关注，也让我深化领悟到办好农村教育意义深远。办好农村教育事业是一项事关民生和民心的工程，也是农村的希望及光明之路。作为一名农村最基层学校的老师，我们一定要肩负起这项重大而荣耀的历史责任，通过坚持不懈的努力，让农村所有孩子都可以有学上，并可以上好学。温总理在报告中对广阔农村老师提出了“要无私奉献，要满怀爱心，要进步素质，要教书育人”的四点希望。也提出了一系列措施来更好地办好我们农村的教育事业。要进步我国整体教育程度，必须加强农村教育这个薄弱环节。我愿意扎根农村学校，为农村教育奉献出自己的一份微薄之力。如何才能做好农村根底教育事业呢?我个人认为拥有一支强大的英勇善战的师资力量是进步农村教育的关键。当前由于历史原因，相当一批农村学校老师是一只脚站在田野墒沟劳作，另一只脚站在三尺讲台上传授知识的乡村老师形象;这当中还有相当一批是连初中都未毕业就走上讲台开场教书生涯，几十年来边教书边学习边劳作，兢兢业业、任劳任怨、无怨无悔，以他们的视野及知识面能坚持到今天，确实不易。但是面对教育事业飞速开展的今天，无论学生的视野还是当今的教学设施设备都在日新月异的改善并进步，面对当今的现代化教学设备，曾经辉煌过的他们明显显得有些诚惶诚恐，无所适从，承受并能纯熟的运用还需一段相当长的过程;而受交通、住房、生活等等条件的限制，年轻而又有青春活力的青年老师又不想也不愿到偏远的农村学校任教，让农村学校的老师力量明显显现得青黄不接，给当今农村教育事业的开展带来一定的难度。当然不可否认，教育资的配置是前提，培训力度是手段，但老师还要有一颗无私奉献、满怀热情的心，更要有较高的素养和专业知识，同时也要懂得如何育人。老师不仅要给学生传授知识，更重要的是要她们如何做人，做全面开展且对社会有用的人才。对于农村老师而言，作为一名合格的农村老师，良好的师德、师风，不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达，师德师风需要培养需要深化，更需要每一位老师的努力创新。对照温总理提出的“要热爱农村教育”、“要立志干一番事业”和“要有吃苦耐劳精神”三点要求，找差距，找缺乏，树立扎根农村、效劳农村的奉献精神，在农村这片广阔天地里实现自己的人生价值。这样，才能让我们以良好的师德师风师魂在乡村小学这片土地上，为加快社会新农村建立奉献自己的力量。农村老师像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。让我们心怀大爱，心怀感恩，在努力开展好个人业务的同时无私奉献，做好一片心怀大树的绿叶，让农村教育事业这棵大树，在每一片绿叶的付出过程中蓬勃开展，长青不衰。第 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