小班健康领域钻洞采花体育教案.doc

小班安康领域钻洞采花体育教案作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学程度的进步，有助于教研活动的开展。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是WTT为大家整理的小班安康领域钻洞采花体育教案，希望大家可以喜欢。功能：1、开展钻、跑才能和灵敏素质；2、开展行动的目的性、方案性和情感自控才能；3、培养遵守规那么的习惯。玩法：幼儿分为两队，一队当小兔，在起点后站成一列横队，另一队手拉手在场地中间或另一端站成一列横队当山洞。游戏开场后，“山洞”齐说：“小白兔，真得意，跳得轻，跑得快。钻过小山洞，采花快回来。快！快！快！”同时，小兔快跑或跳钻过“山洞”采花，并快速跑回起点。“山洞”说完最后一个“快”字时，立即蹲下关闭“洞门”，小兔如被关在门外即算失败。第二次做时“小兔”和“山洞交换角色。规那么：1、必须说完儿歌最后一个字才能关“洞门”。2、采花后必须从洞中钻回，不准拉开搭洞儿童的手或绕开山洞跑回。3、小班做此游戏时宜先练习搭山洞、关洞门的动作，做到能整齐说儿歌，并在说儿歌时能整齐地下蹲关门。待较纯熟的掌握后，再做完好的游戏。4、做12遍游戏后让当小兔的幼儿想想并说出来怎样才能快速地把花采回。注意引导些做得好的幼儿反思自己的行为过程，说出自己的做法，用他们的经历启发做得较差的幼儿动脑筋，做到跑前找好自己要钻的洞，过洞后能迅速“采”好离自己最近的花，不挑花。5、游戏时，“小兔”们有以下特点：1看别人采花返回时，不采花就往回跑；2被关在洞外后，拉开洞门，或跨过、绕开洞返回。“山洞”易在小兔跑去时或没等儿歌说完就关门。老师可采取以下措施帮助他们改正：1跑前提示幼儿想想要遵守哪些规那么；2小兔钻洞时用浯言提示“山洞”遵守规那么；3小兔被关在门外时提示其遵守规那么；4游戏完毕时组织幼儿评价遵守规那么的情况，为遵守规那么的儿童鼓掌。6、采花的间隔 要根据幼儿跑的才能调整。如跑距长或挪动速度慢如跳爬可加长儿歌或重复说两遍再关门。7、跑可改为单、双脚跳，蹲撑跳。8、可以设两道山洞。活动反思：我所教学的这首歌原名为盼红军，是流传于四川南坪的民间小调。歌词采用传统的民歌手法，按一年的月序和应时花卉的咏唱，使人们从中获得不少消费和生活知识。语言朴素、精炼，每段仅两句歌词。歌曲采用2/4拍。曲调抒情优美，曲折委婉，表现了演唱者的深情和喜悦。为进步学生学习歌曲的兴趣，先让学生知道民风、民俗、历史以及地理自然环境对民歌的风格有很大的影响，再学习这首四川民歌采花，这样一来不仅拓宽了学生学习音乐的渠道，而且将音乐与相关文化严密相连，丰富了学生的情感，不再是你教我学的单调的音乐课堂了。歌曲的节奏比拟复杂，对学生来说是难点。在教学中我让学生先读那些节奏，再在歌谱中找出按此节奏出现的旋律，唱会它。此外，在学会这首歌以后，我安排了学生对歌曲进展处理演唱，顺便传授了音乐力度、速度的表现记号以及歌曲演唱形式的相关知识，学生的领悟才能很强很快就能对歌曲做出了恰当的处理，演唱效果较佳。第 4 页 共 4 页