学生顶岗实习总结报告范本.doc

学生顶岗实习总结报告范本实习是每一个合格的大学生必须拥有的一段经历，它使我们在理论中增强专业意识和理论意识，那么学生顶岗实习总结报告该怎样写呢?下面就是WTT给大家带来的学生顶岗实习总结报告2022精选范文，!学生顶岗实习总结报告一三年的多的专业知识学习和师范技能训练，终于到了实战演练的时候了，很幸运地来到自己心仪的_中学进展实习。一、实习单位介绍_中学是一所全寄宿高级中学，该校以“任重致远”为校训，以为学生的终身开展提供优质教育为宗旨，坚持“以人为本，和谐开展”的办学理念，坚持制度标准和情感感染相结合的治校方略，致力于把学校建立成为“学校喜欢，家长满意，老师留恋，同行尊敬，领导放心”的和谐校园。努力培养德智双全、文理兼通、学创俱能、身心两健、适应时代生活的高素质的高中生。二、实习过程在一个多月的实习生活里，我一直以老师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心保护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，一直紧记实习守那么，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进展了教学工作实习和班主任工作实习和调研工作。(一)教学工作方面1、听课刚来的两周，学校的备课组长安排我们进展听课，观摩_中学老师的上课风格，并理解这里学生的学习程度。高一化学科组总共有5个化学老师，有刚上岗的富有激情的年轻老师，有任教多年的富有经历的老师。我们刚到_中学时化学的教学进度是气体摩尔体积，于是在课没有冲突的前提下，我听了五位老师的讲课。在此之前，自己也认真研究了教材，做好听课记录，对各位老师的授课进展分析p ，各位老师的讲课各有千秋，但在比照之后，也更能突出各位老师的过人之处，取其精华去其糟粕，努力汲取好的东西。在听课的过程中，我们5个化学实习老师也交流较为亲密，经常讨论各位老师的讲课风格，教法学法，这更我受益匪浅。听课后，帮指导老师进展作业的修改，以理解学生掌握的情况。听课让我知道了上好一节课的环节，像以前在学校学的可能跟实际还是有点点出入的。我明白在课堂上习题这个环节起着非常重要的作用。习题可以用来检测教学效果，及时稳固。而且习题一定要精选，不重复，有代表性。大概听了4节新课，一节习题课，每节新课是5位老师的不同教授，但内容根本一样，授课方式不同。晚上一般会下班辅导，为学生答疑。2、备课于是我们开场备课，准备胶体的讲课，备课的时候我们首先通过指导老师理解哪些内容是学生必须掌握的，再认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。一开场我们理清自己讲课的思路后，参考了网上的课件，特别是海中原来老师的课件，尽可能让自己的课更贴近这里学生的真实情况。备课最难的还是思路，思路顺了，衔接就自然了，学生承受知识也更容易。备课后我们又把自己的课件发给科任老师，在老师的指导下再进展修改。由于时间问题，第二节的离子反响我们5个实习老师进展了集体备课，但后来的上课效果说明，对还没上过该局部内容的我们，集体备课是不好的，因为其他老师做的课件自己还不能很熟悉，也不是自己的风格，讲起来也不是很顺畅。这一个教训，也让我们深有体会。要集体备课，首先要有自己的思路，大家把思路共享，再提炼一个的思路，集体做出粗略PPT，再自己进展修改，最终才是自己的东西。3、上课课件和教案在指导老师的审核通过后，我们站上了讲台，这才是真正的锻炼，毕竟面对的不是一两个学生，或是像在学校练微格一样，由大学同学来扮演学生。这时50来个十五六岁的孩子啊，他们很有自己的思想，又观察入微，经常会在课堂上提出一些我想不到的问题。这时才知道自己备课的不充分，没考虑到学生的反响。同时，还要理解学生已掌握的知识，有些东西他们学过，但不一定掌握了。所以在备课的时候被学生是非常重要的环节。老师对课堂的掌控也是很重要的，当学生纠结某个问题，特别是钻牛角尖时，该想方设法把学生的注意力拉回课堂上。我觉得自己在上课的过程中，比拟大的问题就是语速偏快，有时学生还没反响过来我已经开场下个知识点。还有就是讲得比拟粗略，不够详细，可能有些东西学生是比拟困惑的。深化的反思自己读的书太少了，应该博览群书的，特别是与化学有关的，那样可以让自己的课堂增添更多的兴趣性，也拓展了学生的知识面，学生最喜欢听课本以外的东西，老师应该满足他们的求知欲，而在这方面，我是相当欠缺的。课堂上的时间分布也要控制好，这是重难点的一个表达，还有习题的设置，也是很关键的。上完课后，布置作业也是一门学问。要布置哪些内容的习题，题量怎样，难度如何，同时还要设计题目的阶梯性等等，要怎样去修改作业各个老师都有自己的想法，我的指导老师是鼓励型的，她每次作业都会很仔细的修改，并给予鼓励的评语。有些老师是采取互评的方式。我觉得要是两者结合会更好。通过上课，我也意识到，对新老师来说，讲课前先把配套练习的题目做了是有很大好处的。这样不仅知道知识点的出题方式，难度，还能从中获取很多有用的信息。而进步自己的师范技能的方法就是写教学反思，有人说，写三年教学反思胜过教十年的书，确实，对课堂进展反思，特别是针对一些详细问题详细分析p ，把做得缺乏的地方记下来，并想出对策，下次就不会再犯了。(二)班主任工作方面_中学是一个全封闭的学校，学生全部内宿，从周日晚上到周六早上，都在学校，没有特殊情况不允许请假。所以学校在管理方面还是比拟严格的。班主任是班级工作的组织者、管理者和筹划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。每天早上6点50分到公区检查学生的清洁工作，7点到班里带早读，并注意观察没有认真早读的同学，询问其原因，帮助解决他们的一些问题。晚上也跟晚读，看学生的晚修纪律。由于这里的学生本身素质比拟高，而且学校也有值班老师，因次早晚读的纪律都比拟好。在我们带的班级，纪律略微差点的是宿舍，学生一回到宿舍，熄灯后，还在打闹，说话，因此宿舍纪律被扣分的比拟多，针对这种情况，我也找过一些学生理解情况，并跟他们讲了一些道理，后来的宿舍纪律有了很大的改善。刚接触这些学生的时候，我不理解他们的心理状况，于是让学生写了一篇周记，从周记中，我发现这些高一的孩子比拟大的心理问题是没还适应高中的生活，觉得每天晚上作业写不完，总觉得别人很强，自己学习压力很大。对此，我给每位学生都写了针对性的评语，并开展了第一个主题班会扬起理想的帆。告诉他们不要迷茫，应该有一个梦想，并重拾自信，做一个追梦人。在学生后来的发言中，我相信每一个学生都有了自己的新的方案、新的打算。对一些缺乏自信的人，我会在上化学课的时候，特意让他们起来答复一些简单一点的问题，并给予肯定，渐渐培养他们的自信。晚修完毕时，我偶然还回去宿舍看看，陪他们聊聊天。在和这群孩子的接触过程中，从一开场我担忧他们不理我，不跟我说话，到后来的无话不说，我认识到了对这群十五六岁的孩子来说，爱是很容易感动他们的，只要对他们有爱，他们是可以感受得到的，并且会在无形中以自己的努力来报答你。这对一个老师来说，是一件非常幸福的事。在最后要走的时候，我还开了一节以感恩父母为主题的班会课。对如今的孩子来说，生活比拟优越，可能少感受到父母的艰辛，我告诉他们要懂得感恩，孝顺父母。有些学生感动到落泪，在这里还是可以看到他们心里还是有所触动的。(三)调研工作方面我们小组的调研题目构建新型师生关系，这个工程是在学校心理老师指导下进展的。我们先上网查了相关文献。通过讨论并结合学校的实际情况做了调查问卷，并做了相关访谈，写出调研报告。三、实习反思1、教学工作实习方面，虽然只有1个半月左右的时间，但感受还是比拟深化的。像在学校训练师范技能的时候，更多强调的是一些技巧，像导入技巧，板书技巧，PPT上的细节，却很少真正的去关注一节课的内容。通过实习，我意识到首先，教学思路是非常重要的，只有思路明晰了，讲起来才会顺，思路可以是一章节的整体思路，不必按照课本一节一节来，顺序也可做适当的调整。理顺了思路，接下来就是怎么去讲的问题了。能否把知识点讲清楚，学生容易理解和记忆，这大概才真的表达一个老师的教学功底吧。所以备课的时候一定要好好备学生，考虑到学生可能哪些地方会有疑惑，该重点讲解，能引用生活中适宜的例子。2、班主任工作方面，虽然我做的不多，但从和这些的孩子的相处中及看到原来班主任处理事情的方式，我也有了一些自己的考虑。每个孩子都渴望赞美，要擅长发现他们身上过人的地方，树立他们的自信。当然，班主任一定要有原那么性，公平性，制定的规那么就一定要遵守，不遵守的就该受到惩罚，不能心软。但规那么和惩罚可以由学生来制定。这样的民主管理学生更喜欢。四、实习总结如今实习工作完毕了，我也收获了很多，不仅仅是教学工作，班主任工作，还收获了队友的感情。同时也对学校的一些运行有一定的理解。正如一句话说的，老师是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心保护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最伟大的意义所在!我会带着实习的这份成长和感动走上我的教育之路，努力做得更好。学生顶岗实习总结报告二实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是_中学，坐落于_市最美乡村_河，背靠_公园。_是集初中、高中于一体的_镇中心校，又名_。初中的招生主要面对的是_镇各小学，而高中的招生那么主要面对的是整个_区各中学。学校师生共有一千余人，有老师一百多人，其中有三名市骨干老师以及多名_区骨干老师;有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为进步教学效率，_引进了高效课堂教学形式，正在探究前进中。我在初二年级任实习英语老师一职，学校那么为我们实习生安排了指导老师，我的指导老师是初二四班的班主任_老师，在半年的实习生活中，我随_老师一起跟班教学，向_老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在_老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案;课中，_老师进展现场指导;课后，_老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参加了两次_区初二英语教研活动，第一次是开学初_区教研员对于新教材的分析p ;第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进展教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与_二中进展交流学习。除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导老师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情景剧比赛，以及社会理论活动。还在初二年级担任活动课老师，带学生参加课下业余活动。在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。住宿和其他老师一样，住在老师公寓，电器齐全。老师公寓的其他老师也对我们非常友好;在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少方案性，导致实习生很少有理论时机，在实习学校无事可做。虽然指导老师对于指导实习生缺少经历，但指导老师对于实习生的指导认真负责，从知师身上学到了很多东西。总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，理解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学形式;在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵敏处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反响也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充分，才能上好一堂课，提早备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的问题就在备课上，我总是在情境预设上存在缺乏，内容准备了很多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的程度，导致这一堂课无法正常进展下去，事后指导老师对我说是我对学生们的程度理解不够，所以后期我多余学生接触，根本掌握了学生们的知识储藏量，如今我的课堂已经可以顺畅进展，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反响，学生的反响以及老师的反响都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助知师判作业，也是我的反响方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度，通过评语帮助学生们认识错误。其次，从_的高效课堂改革中我们学到了，老师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，详细问题详细分析p 。对于高效课堂改革要发扬其进步学生学习才能之一优势，但是也不能照搬照抄这种形式，要推陈出新。在实习中也实在感受到自己还存在很多缺乏，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自信心缺乏，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能到达自立生活的才能。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深化理解，而且收获了与学生们、老师们的深沉友情。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美妙的回忆。希望帮助过我的老师以后工作顺利。学生顶岗实习总结报告三逝者如斯，光阴似箭。我们还没来得及停下匆忙的脚步回忆当初刚进入这个校门时的那般青涩，却猛然发现一个月的时间竟如流水般静悄悄地从我们指间流走了。这一个月的初中班主任实习生活充满了太多美妙的回忆，也有太多深化的体会。在欢歌笑语与汗水的交织中，我们与_中学的老师们聚餐，组织学生参加篮球比赛，参加听课、集体备课活动，主持班主任工作，开展班会，开展学科教学工作，教学生唱歌，鼓励学生参加英语和语文知识竞赛，和学生们共同奋战迎接段考。一、实习时间20_年_月_日二、实习地点_中学三、实习内容我在_中学初二_班担任的实习班主任兼英语课任老师。该班现有男生29人，女生15人，共44人。该班学生性格开朗，活泼，特别有朝气，兴趣爱好广泛。整体的学习成绩名列年级前位。不过也有一小局部学生对学习没有多大兴趣，更热衷于旷课逃学。可以接手这个班，对于我来说既是一个很好的锻炼时机，又是一个很大的挑战。首先是我的班主任工作情况。所谓打容易守难。一开场就与学生打得炽热，获得他们的信任与尊敬并非难事，但是要长期保持下去，让学生对我们的教诲句句谨记心中，恐怕有点难度。如何在学生面前保持一种神秘感，让他们感到既亲切又敬畏，而不自觉地被吸引，被感染。这需要一定的艺术，做班主任的艺术。我尚在探究尝试当中。事实上，班主任的工作很有趣每天的两操，两读，两休，和清洁卫生工作都要跟班监视指导，还有参加班主任会议，开展班会强调纪律、卫生、平安、学习、德育等方面的问题。有时也要找一些学生来做思想教育工作，如逃旷课，打架，早恋，学习成绩下降问题等。总而言之，班主任的主要任务就是学生如何做人，再辅佐科任老师进展教学工作。这一个月以来我们都共同经历了很多有意义的事，如学生篮球赛，我们班的男女队员们都表现得很出色，经过几场剧烈的奋战之后，他们各自争夺得了冠军;每周一的下午我们都会开展各种主题鲜明，有教育意义的主题班会活动;每天早餐后，大家都井然有序的分工好各自的清洁卫生任务开展工作;还有，到_村进展卫生清洁活动。初二_班大局部的学生都很听话，自觉，也都非常喜欢和爱戴我这个新班主任。我想这是因为我们都是学生，都是同一战线上的战友，有很多共同点。还因为我们有很多共同话题我总喜欢和这帮孩子腻在一块。我很喜欢他们，所以一有时间就扎堆到他们中间与他们谈天说地的。甚至刚开场的时候，没有什么事做，比拟清闲，我常常到教室里和他们一起听课，指导他们写作业练习。但是，班主任工作也有不顺利的时候。对于那些喜欢逃旷课，早恋，打架，上课捣乱的学生，我真的是没辙。尽管我苦口婆心的教育，说大道理，但他们根本就不理解，自然是没有什么转变，仍然我行我素。仅仅用爱来教育能行的通吗?假如可以，这需要多久才能真正感化他们?我很茫然，一个是因为我的经历缺乏，另一个是因为某些不良思想在学生的脑中早已根深蒂固了，很难一下子铲除。其次是我的教学工作。可能是兼任班主任的缘故，我对初二_班的学生有比拟多的理解，这对于我的教学工作有很大的帮助，开展起来也比拟顺利。截止到今日，我们初二_班的教学已经完成了初二上册module7 unite2的教学任务。由于这里的学生在小学时学校并没有开设英语课程，上初中后才开场接触英语的，他们的英语根底整体上比拟靠后。因此在进展英语教学的时候，更加需要耐心细致的讲解知识，需要花费的时间更加多，教学进度相对就比拟慢。大局部学生是非常渴望把英语学好的，但是，因为缺乏信心和过于恐惧英语而导致他们在学习的过程中处于一种被动的优势地位。害怕错误，羞于表达是他们的通病。如何调动他们的积极性，让他们更加自信的去听、说、读、写英语，我大胆的想象过，却只能保守的进展试验。首先，老师要给学生信心，要不断鼓励学生。其次，老师要起带头作用，渐渐带动学生，感染学生。因为有一局部学生不是不懂，而是羞于表达。一旦有人带着，他们就可以冲破心中的障碍大声表达出来。接着，把时间留给学生。设计各种活动，渐渐尝试着放手让学生去边考虑边做。最后，也是最重要的，要给学生创造一个学习英语的气氛环境，让他们处于一种身临其境的地位而不是在隔岸观火。目前，我正在尝试和进展的比拟顺利的课堂活动就是给时间学生进展小组讨论完成任务。总体来说，大局部学生都能积极参与课堂教学活动，也认真做笔记。但是，也有第 16 页 共 16 页