二年级史记读后感.docx

二年级史记读后感 读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必需擅长联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经受，也可以是某种.现象。下面是我收集整理的二班级史记读后感，欢迎大家阅读参考学习！ 二班级史记读后感1 史记是中国古代最的古典典籍之一，记载了上至上古传奇中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共三千年灿烂的文明，生动地描写了三千年大大小小的一些史事。读过这本书，让我深深地感受到了祖国文化的宏大，令我心存敬意。史记的生动描写始终鼓舞我们的写作，以及我们祖国的进展，史记一出来，可谓是洛阳纸贵啊。 一部宏大的作品，总会有辉煌的成就。史记这一部宏大的作品，是祖国文化的一颗明珠。司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜亮的共性。生动的语言，美丽的文字让读者读起来仿佛置身于一个个美丽的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而转变。喜着仆人公的喜，忧着仆人公的忧，感受着仆人公的感受。轻松幽默的语言，紧急刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色;各个国家的风土人情;各个民族的风俗习惯，在史记中表现得淋漓尽致，绘声绘色。 就像尤安·艾肯在走遍天下书为侣一文中所说的那样，看史记就仿佛在做一次历史旅行，读者像是穿越了时空，成了一位历史大事的亲历者，体会了当时人们的思想感情;就仿佛在和司马迁面对面的谈话，被他那精确到位的语言所打动，在不知不觉中也增长了必要的历史学问，丰富了头脑史记被鲁迅誉之为“史家之绝唱，无韵之离骚”是一本令我们每个中国人都应当细细阅读的经典!是一本既生动好玩又能增长学问的值得一看的好书! 二班级史记读后感2 在中国博大精深的文学宝库中有这样一本书，它记载着宏大祖国的复兴，记载着中华民族艰辛的历程，记载着从征讨蚩尤到舜传晓位，记载着本纪、世家、列传。这本永不腐朽的经典就是史记。 司马迁用卓越的手法，独具匠心的技巧，锻造出了这本文学史的巨作。 在千百精彩绝伦、扣人心弦的列传、世家与本纪中，涿鹿之战是最令我记忆深刻的。 相传，在一个战火纷飞、各路诸侯相互讨伐、民不聊生的年月，黄帝诞生了，他生来奇异，在襁褓中便会说话。那时神农氏败落，早已力不从心，于是，黄帝操练士兵，平静了各路诸侯。后来，蚩尤发起战乱，黄帝训练出一批如狼似虎的士兵来到涿鹿和蚩尤绽开大战，眼看蚩尤就要战败，他便请来法师，生起大雾，扰乱军心，黄帝并不紧急，凭借着才能与才智，打造出了指南车，大败蚩尤。 汉代学者赞扬史记：“百代以下，史官不能易其法，学者不能舍其书。”我认为，史记是人人必读的。 二班级史记读后感3 读完史记我对时代更替又受到了深深的感受。让我认为勤奋是胜利的基本。 史记是司马迁毕生的精力写的一部著作。他记录了我中国从夏朝到他的时代这2千多年的历史。其中有好几个我颇有感受触的故事。 第一个，就是骊山峰火，即峰火戏诸侯。周朝的其中一个皇帝周幽王，一位大臣褒珦劝他勤于朝政，周幽王不听，还将他关起来。他们只好用一名姑娘来救褒珦，周幽王大喜，立即放了褒珦，但姑娘褒姒却从不笑。周幽王出告示，谁能让王妃笑，赏千两。一个人劝周幽王上骊山上点锋火，让诸侯来救。最终大家发觉这是骗人的，就生气地走了，褒姒觉得好笑，就笑了，周幽王很兴奋，接二连三地点烽火玩，慢慢地没人来了。后来，别人打过来时，周幽王赶忙点锋火，没人信他，他最终被杀了。 其次个，就是一鸣惊人。楚庄王原来是一个只知贪图享乐的人。有一天，大臣伍举见楚国日益衰败，就冒死相谏，问：“山上有只鸟，三年不飞也不叫，是什么鸟?”。楚庄王立刻明白了，他说：“这鸟不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人。”之后，他立即临朝听政。他政治清明，楚国一每天强盛起来。后来，他先后战胜了宋、晋两个国家，成了中原霸主。 这两个故事是让我印象最深刻的，充分说明白勤奋努力的重要。我们不能像周幽王一样只吃喝玩乐，而要像后来的楚庄王一样勤奋努力，让国家强大起来，这样我们才可成为一名胜利者。 二班级史记读后感4 在今年的假期里，我利用几天的时间仔细细致地读了史记一书。它是我国最早的纪传体通史，共有一百三十卷，五十二万多字。看史记就仿佛在做一次足不出户的历史旅行，回顾了各种历史大事，体会了当时人们的思想感情。 这是一本通俗易懂的白话文编本，原是西汉时期的史学家、文学家司马迁。这本书内容很丰富，里面的历史人物栩栩如生，有许很多多的历史典故、成语和名人故事。通过看炎帝、黄帝的故事，我最终明白了“炎黄子孙”的真正含义，让我忍不住崇敬他们;我也知道了尧、舜、禹的传奇，对大禹治水时“三过家门而不入”的精神特别鄙视;我知道了“战国七雄”指的是什么齐、楚、燕、赵、魏、韩、秦七个国家，他们之间频繁的战斗，让老百姓患病了巨大的灾难和苦痛;我还知道商汤、勾践、苏秦、孙膑、张仪、张良、秦始皇等许很多多的历史人物，他们有的足智多谋、有的英雄善战、有的博学多才、也有的残暴无良。我最喜爱爱国诗人屈原，他不仅博学多才、见闻广博，而且做事光明磊落、坚持正义，有一颗爱国的心。我真盼望他不要抱着石头，投汨罗江而死。 我看完了一遍这本书，真的还想再看一遍。这本书大大丰富了我的历史学问，通过看史记我也能讲几个历史故事了，而且对历史也产生了深厚的爱好。读了这本书，我对“史家之绝唱，无韵之离骚”有了更多的理解，历史实在是博大精深，以后我还要看原著的史记，更要看其他有关历史的书，从而来丰富和提升自己。 二班级史记读后感5 今日，我读了一本叫史记的书。这里面的全部故事让我明白做人应当怎么做;明白了哪些是明君，哪些是昏君，我的感悟真的很深。 这个史记它主要讲了历人物的功过和是非，一些篡权夺位的人;一些功绩很高，下场却很惨的人;一些后宫干预朝政的人和一些从小努力奋斗的君臣。即赞扬了历优秀人物，又揭露了丑恶的现象。 读了这本书，我的感想是：有些帝王可真是残忍，比如：商朝最终一位帝王纣，为了让妲己快乐竟用炮烙烧大臣，挖比干的心，还有更惨的，把他们的肉剁碎，骨头给狗吃，用肉做大饼让他们的儿子或父亲吃，;周幽王，就为了让褒姒笑一笑竟然点燃如此重要的烽火，虽然千金难买一笑，但也不用这么过分把!最终还是自食其果，像这种昏君还多着呢。简直是数不胜数! 由于他们的坏，才能体现明君的好，比如：黄农氏，为了要医治百姓，让百姓可以吃上即好吃又无害的东西，竟然用自己的生命当赌注，勇试百草，还教他们如何耕种，敢问，历有像黄农氏一样的明主吗?我很鄙视他;唐尧，他重用贤才，不用小人他不由于丹朱是自己的儿子就让他当君主，他禅让贤让虞舜这样的孝顺的人当上君王。在远古时期，在五帝的统治下，这个世界是远离战斗的，过着这样和平的日子，这才是百姓憧憬的世外桃源。 史记是我国第一部宏大的纪传体通史，体现着古代史官的眼界和良心。无论是体列还是写作风格都影响着后代史书的撰写和编纂。所以这本书被鲁迅先生称其为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 二班级史记读后感