读书学习周活动方案.docx

读书学习周活动方案 为了确保活动扎实开展,经常需要预先制定活动方案,活动方案是阐明活动时间,地点,目的,预期效果,预算及活动方法等的企划案。下面是我给大家整理的读书学习周活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 读书学习周活动方案1 一、活动主题： 美文共观赏，心得大家谈! 二、活动目的： 加强企业文化建设，增加企业分散力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造一个相互沟通和沟通的学习氛围。 三、主办单位： 企划部 四、活动时间： 20_月17日_月15日 五、参与对象： 集佳科技全体员工 六、活动内容及细则： 1、公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)推举给其他员工一起观赏; 2、全体员工可依据已张贴出来的推举作品，写下自己的读后感和心得体会。 3、推举文章体裁不限，要求内容健康，乐观向上，读后能给人以启迪，字数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限。 4、活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，依据各部的员工人数不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设备事业部精品美文和读后感各_篇;职能服务部精品美文和读后感各_篇;生产制造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力资源部，并需注明推存人姓名和读后感。 5、征稿时间： (1)推举美文时间：_月17日22日; (2)征集读后感时间：_月26日_月2日; 6、_月2_日，全部推举的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家观赏。 7、_月_日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互沟通和学习。 8、_月15日，公布评比结果，进行一个简短的颁奖仪式。 七、作品评比及奖项设置： 1、“最佳推举奖”评比方法：读者在“你最宠爱的文章评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前三名，则推举人分别获美文推举一、二、三等奖，假如得票数相同，那么名次名额依次递减。 2、“优秀心得奖”评比方法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你最宠爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;其次、由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。(附：评委小组组成人员.：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业代表”2名、“职能代表”2名) _、奖品支配： (1)优秀心得奖第一名，嘉奖价值五十元的奖品; (2)优秀心得奖其次名和最佳推举奖第一名，各嘉奖价值四十元的奖品;(_)优秀心得奖第三名和最佳推举奖其次名，各嘉奖价值三十元的奖品; (_)最佳推举奖第三名，嘉奖价值二十元的奖品; 八、费用预算： 奖品费用+奖品机动费用=210+_0=250元。 读书学习周活动方案2 一、活动目的： 为了乐观营造“书香校内”， 丰富校内文化生活，增加人文底蕴，培育审美情趣，呈现师生的共性风采和精神面貌，学校打算举办第三届校内读书月活动。 二、活动主题： 品尝书香，浸润心灵，共建和谐。 三、活动口号： 益智明理我们爱读书 良师益友我们读好书 行万里路我们多读书 学海无涯我们勤读书 四、活动对象： 全校师生 五、活动时间： _年4月23日5月30日 六、活动内容和过程： 第一阶段：(4月23日4月26日)预备动员阶段 1、进行“读书月”启动仪式(4月25日)，“国旗下讲话”动员。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书氛围。 其次阶段：(4月26日5月26日)师生竞读活动阶段 1、师生每人去图书馆借阅图书2本以上(以班为单位统计) 2、一次图书捐赠活动 全校师生将看完的、闲置的好书捐赠给学校图书馆，提高闲置书籍利用价值，丰富阅读资源。要求捐赠的图书内容健康，不太破损。 2、一次好书推举会 各班级推举、确定12本必读书目，310本选读书目。各班举办一次好书推举会，在班级沟通的基础上，上报给学校团委和图书馆。 3、一次诗歌朗诵、故事演讲活动 进行诗歌朗诵或演讲竞赛。(结合“五四”诗歌朗诵赛) 4、一次读书学问力量竞赛 第三阶段：(5月27日5月30日) 成果展现、评比总结 1、评比“读书之星”(按图书馆借阅统计和读书心得文章) 2、表彰“书香班级”。 3、读书征文竞赛奖。每人写一篇读书心得，于5月8日前交图书馆。学校将优秀论文送相关部门评奖。 奖项设置： 读书之星：一等奖5名、二等奖10名、三等奖若干名; 书香班级：一等奖4名，二等奖8名、三等奖若干名; 朗诵、演讲、学问竞赛等奖项另设。 以上奖项，学校发给奖品和证书。 七、活动要求： 1、校团委报道组准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。 2、老师做好同学表率作用。 3、各班要在学校读书月活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师和班主任要做好导读和组织工作。 八、活动领导小组 组长： 成员： 各班班主任 读书学习周活动方案3 一、指导思想 创新是一个学校不断进步的灵魂，学习是不断创新的不竭动力，营建浓浓的书香校内氛围，是顺应时代的进展潮流的必定选择，我们以提升师生的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔师生“读好书，促成长”，不断更新训练理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。 二、活动目标 最能致远是书香，书香校内是一种氛围，是一种整体风貌，是校内文化的集中显现。因此，我们将连续坚持以人为本，力争通过读书活动增加同学的课外阅读量，提高同学的读写力量，打造同学的人生底色;努力建设师生的精神家园，全面提升师生的整体素养，从而提高训练质量，创建特色学校，使我校的办学层次上一个新的台阶。 荀子曰：“不登高山，不知天之高也;不临深渊，不知地之厚也。无书卷之气，自然难以厚积薄发领悟学科之妙趣要义，自然难以游刃有余体验课堂教学之酣畅淋漓”。通过读书活动提升师生文化素养，在全体师生中掀起读书.，不断更新观念，拓展视野，努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的老师队伍，为培育更多具有创新意识和实际力量的人才奠定坚实的基础。 三、活动对象：全校师生 四、阅读书目 校长室向全校同学和老师推举阅读书目。推举的书目中包括文学经典、思想修养、文学艺术、老师技能、现代管理等方面的书籍，推举的书籍可以到图书馆借阅。 (一)老师阅读书目 1、中学校老师连续训练培训教材书目。 2、苏霍姆林斯基论训练。 3、有关成人训练、创建学习型.、老师心理及其它有关成人训练教学等方面的书籍，如：第五项修炼-学习型组织的艺术与实践：美彼得圣吉上海三联书店;学会宽容：苏隶东中国民航出版社。 (二)同学阅读书目 安徒生童话格林童话严文井童话叶圣陶童话张天翼童话爱的训练尼尔斯骑鹅旅行记寄小读者格兰特船长的儿女汤姆索娅历险记西游记水浒传木偶奇遇记西湖民间故事淘气的日子丛林奇谈非法才智假如给我三天光明等。 五、学习形式 开展读书活动可实行自由结合或个人自学的形式，同学可按班级、班级组织学习，老师也可按班级组、教研组进行集体学习。 六、详细实施方法 书香校内建设，要服务于师生高质量的阅读需求，要将校内建设成对每一位师生开放的图书室：充分发挥图书室、图书角的阵地作用，在此基础上，加强对师生读书活动的指导，并将“阅读活动”纳入学校的课程方案，开设阅读课，制定阅读课的课程方案与课程目标及考评方案，使师生读书活动成为学校特色进展的基础工程。 (一)对同学读书活动的详细要求： (1)一条主线-熟读经典诗词。 一班级：熟读背诵比较简洁、易理解的诗词20首;二三四班级：熟读背诵经典诗词40首;五六班级：熟读背诵有肯定难度的经典诗词80首;并为学期末的经典诵读竞赛做好预备。 (2)必读书目-依据新训练文库的推举书目，组织同学开展“大阅读”活动。 一二班级：每生每学期必读学校推举书目2本; 三四班级：每生每学期必读学校推举书目3本; 五六班级：每生每学期必读学校推举书目4本; 坚持写读书笔记，学期末进行读书笔记评比。 (3)充分利用好开方式阅览区，每个阅览区设立一个特地的负责班级，全部图书实行开放架管理，读者可以自行选书在区阅览，或到负责班级处办理借书手续。 (二)对同学读书活动的详细措施： (1)通过开展读书日活动，全面推动学校读书活动的开展 (2)图书室依据新训练文库推举的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动同学阅读爱好。图书管理人员要乐观做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。 (3)仔细上好阅读课，午间休息时间为同学读书时间，老师要严格掌握作业量，为同学创设一个宽松的课业学习环境，同学阅读时老师要加强对同学的读书指导。 (4)建立班级图书角，引导同学将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角，图书不得少于100册，特地配备1-2名同学作为班级图书管理员，负责班级图书的借阅、登记、归还等工作。 (5)每个同学都要拥有自己的读书剪贴本或读书笔记本，低班级的孩子主要是依据阅读主题自己动手制作剪报，中、高班级的孩子则是将自己的阅读感受写成读书笔记，也可依据自己的喜好绘制精致的小插图。班级或学校将开展相关的评比、展览活动，使阅读记录真正成为同学阅读的拐杖。 (6)与大队部结合，充分发挥小红花广播的作用，开展“好书介绍”、“读书笔记活动”“读书小博士”等竞赛活动，激发同学的阅读爱好。 (7)学校教科室定期做好同学读书活动的检查工作，保证同学有方案有重点的读好每一本书，保证读书活动的实效性。 (8)学校将对各班的阅读标兵，不仅给以必要的表彰，而且还组织这些孩子到书店去，为学校购置书籍。这样做一是让孩子们可以购回他们自已想看爱看的书目，更是在学校中形成一种浓烈的阅读氛围。通过这样的活动，可以让更多的孩子与书籍走得更近，更易形成一种健康向上的“阅读场”。 (9)每学期进行一次阅读考级，并颁发奖证。 (三)、老师读书活动的要求及措施： (1)鼓舞老师多读书，我们将举办购书活动：组织老师去书店购书。 (2)每年每一位老师必需仔细阅读4-5本训练论著。 (3)每位老师依据每月校长室推举的必读书目和自己在教学过程中的点滴故事，写教学随笔，以此回顾自己的训练生活，反思自己的训练片断。写的方式自选，可在训练在线书香世界中开个人主题贴，也可写在教科室统一的笔记本中。 (4)连续举办全体老师读书沙龙活动，在沟通中不断形成老师读书的文化氛围，丰富阅历，提高新训练的实施力量。 (5)学校教科室每月对每位老师的读书笔记做好统计工作，进行一次“老师随笔”的评比，并在训练在线上读书活动主题贴中，准时上传优秀的老师随笔。同时，教科室做好优秀读书笔记(心得)向外推举工作，将优秀稿件推举参评或者发表到有关报刊杂志，确保每年有肯定数量的训练随笔在全国、省、市级杂志、网络上发表。 (6)以班级组的方式开展形式敏捷氛围轻松的读书竞赛活动。(类似于快乐词典这样的综艺性活动 读书学习周活动方案4 一、活动目的： 1、通过读书月系列活动，弘扬敬重学问、崇尚文明的阅读理念，培育读者爱书的阅读习惯，营造文明优雅的学习氛围，塑造浓郁书香的学习型校内，构建有特色的书香校内文化，提升学校品位。 2、为了切实推动我校素养训练，引导全校师生以书为友，养成良好的自主读书习惯，努力促进“书香校内”的建设步伐。 3、丰富同学的文化生活，提高同学文化素养，营造和谐的校内文化氛围。 4、通过活动让同学们了解“世界读书日”，引导同学从小与书为伴，与书为友，养成读书的好习惯，养成终身读书学习的好习惯。 5、为同学搭建一个自主阅读平台，拓宽视野，积累学问，提高综合力量。 6、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 二、活动时间： 3月下旬到5月初。 三、活动主题： “营造书香氛围，培植人文校内” 四、活动口号 1、最是书香能致远。 2、与经典为友，为人生奠基。 3、多读书，读好书，会读书。 4、用读书转变我们的生活。 5、让读书成为习惯，使书香布满校内。 6、我读书，我成长，我欢乐! 五、活动对象： 初一、初二班级全体同学。 六、活动步骤： 第一阶段：预备阶段 今年4月23日是联合国教科文组织宣布的第15个“世界读书日”。利用3月23日升旗仪式的时间，有学校领导宣布读书活动月正式开头。 做好环境布置：校内挂条幅“营造书香校内，打造人文校内”和“让书香伴我们成长”等标语，负责出宣扬橱窗(教务处)。 利用东营日报、东营广播电视报、东营电视台、东营训练电视台和其他途径发表同学读书学习心得体会，写作稿件，给同学以创作的体验，感受胜利创作的喜悦，从而提高同学的读书、学习、写作爱好。 其次阶段：活动阶段 1、号召同学参与山东省读书学问大赛。传承齐鲁文化，弘扬山东精神。完成时间：4月21日。负责人：于保东。 2、开拓一个栏目 各班设立一个专题性阅读学习园地，汇合同学读书所得。类似“诵读园”、“我的推举”这样的栏目，设置在班级内。负责人：语文老师和各班主任。 3、制作一份书签 初一、初二各班级自行组织同学进行小书签制作竞赛。指导同学把美丽名言，格言警句等制作成美丽的书签，激发同学的读书热忱。 4、写一篇读后感 结合同学的实际，写一篇600字以上的读后感。在班会上沟通。各班选送34篇进行班级的评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有有各班级语文老师负责。完成时间：5月8日。 5、办一份读书小报 要求全体同学乐观参与以“读书”为主题的手抄报竞赛，结合本年龄段同学特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、颜色等，设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。班主任要进行必要的指导，初一、二各班至少选送2份作品上交团委参加学校评比。评比出1等奖5名，2等奖10名，3等奖20名。有团委组织各班宣扬委员负责。完成时间：5月10日。 6、诵读一篇美文 在广泛阅读的基础上，各班、各班级可组织开展美文诵读活动，平常利用早读课、课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)。在条件允许的状况下5月初将进行班级或者全校古诗文诵读竞赛(有全校的朗诵好的老师参与，语文老师肯定要参与)，(要有领导出面)。评比出1等奖4名，2等奖8名，3等奖10名。 7、互换一本好书(图书超市) 内容要求：“好书都来读，我来读好书”，好书的推举与共享会引起更多人的阅读乐观性，要求各班举办一次好书推举会(可利用班会课)，每个同学把自己喜爱的书在读书月期间带到图书超市，借阅交换。 8、组织一次心得得沟通会 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的.人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让孩子在成长中渐渐养成良好的读书习惯。提倡家长与孩子共读一本书活动。并把读书的心得与同学进行沟通，评比家长的读书心得。 七、活动要求： 1、学校将做好宣扬工作，开拓专栏，准时报道信息，把读书月活动搞得轰轰烈烈。 2、老师是同学的表率，用我们老师的读书去影响同学，用自己的爱好去潜移默化地感染同学。班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。 3、每个班级要制订相应的读书活动方案，充分利用闲散时间，在双休日、节假日推举同学阅读肯定量的书籍，引导同学阅读，指导同学阅读，让更多同学在集体力气的呼唤下也自觉或不自觉地参加到读书的行列中来。 4、语文老师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对同学摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由进展的人文环境是我们永久的追求。 5、依据活动状况，学校评比读书活动月最佳班级6个8个。 八、组织工作： 本次活动由学校教务处总负责，把它办成全校的文化活动。语文老师和班主任负责相关活动。 读书学习周活动方案5 为全面落实滦南县训练局关于“构建书香校内”读书活动的实施方案，以建设书香校内、和谐校内为目标，引领广阔师生“走进五千年文明、品读祖国经典美文”，与经典为友、与名著为伴;引导师生在读书中学会做人、学会思索、学会认知;努力营造浓郁的书香校内文化，特制定本实施方案。 一、指导思想： 依据新课程改革的丰富内涵，为了创设全新的校内文化氛围，进一步组织同学开展课外阅读，让同学在丰富多彩的书海中，扩大学问源，亲近母语，提高语文素养。同时通过开展课外阅读，促进语文课堂教学改革，以读促写，以写促读，读写并进，提高语文教学质量。学校力争通过书香校内的建设，全面提高老师和同学的综合素养，扎扎实实地提高学校素养训练的质量，从而也有效推动校风校纪的建设 二、活动目标： 1、在校内内营造一种“书声朗朗，书香满校内”的良好氛围，使阅读真正成为同学的自觉行动和生活需要。 2、乐观提倡“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我欢乐，我成长”的理念，关心同学养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写力量，务实文化底蕴，陶冶情操。 3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参加读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型班级，阅读型学校，阅读型家庭的建设。 三、活动主题 全员阅读，领悟方法，同享欢乐;润泽经典,濡养心灵，积淀生命。 四、活动措施： 1、加强组织。 建立以校长为主的阅读组织机构;班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织力量的同学任读书组织委员。 (1)、创建书香校内领导小组 组长：李忠选 副组长：姚玉奎、姚玉宝、潘桂萍 (2)、创建书香校内实施小组 组长：李忠选 副组长：姚玉奎 组员：各班班主任及全体语文老师 2、营造氛围。 加强“书香校内”环境建设，突出浓郁的校内文化氛围，在校内醒目的位置张贴或书写创建“书香校内”的宣扬画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有阅读园地，各类表册制度，黑板报、图书角等符合班级的特点，给同学创设宽松、愉悦的阅读环境。 3、落实活动。 (1)建设班级图书角。 各班语文老师和班主任(以语文老师为主)相互协作，协作建设好自己的图书角，要充分利用同学的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。(许多漫画书不利于同学的成长，严禁各类漫画书进入校内，作文选之类的书也要有选择的入柜)。 (2)保证阅读时间。 固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、托管、双休日大阅读，提倡并鼓舞同学每天在家自觉读书不少于半小时。 (3)明确阅读要求。 要求同学：低班级同学读后把页码或标题记录下来，有家长签字证明;中班级摘抄精致词句、名人名言等;高班级做好读书笔记(内容可以是摘抄精致词句篇、名人名言、警句、歇后语等。内容