学校世界读书日的活动方案.docx

学校世界读书日的活动方案 读书是吸取精华的学习方式,是传承优秀文化的通道,有益于育德、励志、启智、明史,是人的素养全面进展的重要途径。下面是我给大家整理的学校世界读书日的活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 学校世界读书日的活动方案1 活动一：第三届“书香桂航”读书系列主题活动启动仪式 活动形式：通过开展启动仪式，向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议广阔师生爱读书、读好书，并乐观参加到主题活动中来，从而推动校内文化建设和进展。 主办单位：宣扬部、学工处、团委、图书馆 协办单位：读者协会、常青藤文学社 活动时间：20_年4月23日 活动地点：20_教室(暂定) 活动二：“书香桂航·世界读书日”主题展 为了提倡全民阅读，传递正能量，促进书香校内、文化校内建设，我校以4·23世界读书日为契机，推出“好书齐共享”图书推举活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。 展出形式： 1、“好书齐共享”图书推举活动获奖作品展 2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展 3、主题视频展播 展出时间：4月20日5月20日 展出地点： 1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅; 2、图书分别陈设于主题阅读专架区(图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室); 3、影视展播在致远楼四楼放影厅间续推出。 协办单位：读者协会 活动三：“感悟国学经典·践行核心价值观”主题阅读 活动形式：以主题书展为平台，鼓舞广阔师生乐观参加主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面对广阔读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆推举值得推广阅读的图书或影视作品等。 活动时间：4月20日5月20日 协办单位：读者协会 活动四：“阅读与共享”幸运抽奖活动 为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动，营造深厚的校内阅读氛围，特举办“阅读与共享”幸运抽奖活动。 活动形式：4·23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖，后期将间续推出读者推举书目。同时启动图书馆微信公众号，关注即有惊喜等活动。 活动时间：4月 协办单位：读者协会、常青藤文学社 活动五：“好书来交换”图书漂流启动仪式 活动形式：鼓舞全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂，与他人共享阅读的欢乐和学问，同时将投漂图书整理后，放置于南北校区的漂流站，供读者自由取阅。 活动时间：4月 承办单位：图书馆 协办单位：读者协会 活动六：“佳片有约·好书共享”视频展播 活动形式：以“佳片有约·好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展 播，同时向读者征集影评等活动。 活动时间：4月5月 协办单位：读者协会 活动七：“我要回家·逾期免罚”还书活动 活动形式：以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动，盼望读者用好图书馆的资源，在阅读中猎取学问、开拓视野、感悟人生。 学校世界读书日的活动方案2 一、活动宗旨 让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的欢乐、阅读的欢乐、成长的欢乐，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造宽阔的，富于美感、才智和亲和力的家校学习空间，让儿童在布满生命活力和张力的活动中获得学问，激活潜能。 二、活动主题： 过有质量的阅读生活(注:有质量的书，有质量的读) 三、活动对象： 全体师生及家长 四、活动时间： 3月21日4月29日 五、活动口号： 阅读，让生活更美妙 亲近经典，牵手美文 沟通共享，携手共进 提升阅读品尝，润泽书香童年 晨诵、午读、暮省过有质量的阅读生活 六、主要活动支配 1、校内内张贴宣扬标语、横幅。负责人:施志平 葛宏宇 2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能依据读书节主题和班级的读书状况准时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并支配专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。 时间：开幕式前 负责人:各班正副班主任 3、制订晨诵、午读、暮省方案，张贴方案表： 晨诵方案表：以班级为单位，由语文备课组长牵头，妥当利用好同学手头的诵读资料，支配到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩(低班级由语文老师完成); 午读方案表：依据学校统一印发的优秀读物漂流暨阅读考级书目表，结合读书节时间进度支配，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本; 暮省：中高班级每人设立一本暮省本(原来有阅读积累本的可整合使用)，每天完成肯定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评比“读书之星”的条件之一。 4、给家长发放读书节告家长书和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评比方法。 学校世界读书日的活动方案3 一、活动宗旨 引导和组织同学读书，汲取民族文化和世界文化精华，丰富同学的学问，扩大他们的学问面，培育他们的语文素养，使他们从小喜爱读书，渴望学问。培育同学良好的读书习惯，把握良好的读书方法，及早把握猎取和处理信息的本领，使他们开心学习，利用这种本领去进展自我，贡献.。同时，让同学在读书中理解传统文化的熏陶，培育他们的道德情操和审美情趣。 二、主题 做欢快的读书人 三、宣扬口号 1、爱读书，会读书，读好书。 2、猎取学问，三分在课内，七分在课外。 3、用珠宝装扮自我，不如用学问充实自我。 4、生活的全部意义，在于无穷地探究未知的东西，在于不断地增加更多的学问。 5、人不但要有学问，更要有文化。 6、书是人类提高的阶梯。 四、组织领导机构 组长：周泽荣。 副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣。 组员：各班班主任。 五、活动时间 20_年4月。 六、主要形式与资料 操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让同学自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。竞赛分个人和团体，各班在班级竞赛的基础上，推举同学参与校竞赛，同学的个人竞赛成果计入班级总分。 七、设奖 1、每次竞赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。 2、班级团体总分为班级全部同学竞赛得分之和。 3、嘉奖方法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、赐予适当嘉奖。 八、活动资料 1、“学校是我家，环境靠大家”征文竞赛。 上交时间：4月6日 参与对象：三六班级各班同学。 活动支配：参赛班级每班择优录选5篇文章参与学校评比。从中评比一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。 2、读书手抄报评比。 上交时间：4月7日 参与对象：全校同学 活动支配：每班择优推选5份作品参与学校评比。分别以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 3、读书节专题黑板报竞赛。 时间：4月8日午时 地点：各教室 参与对象：一六班级各班 活动支配：各班以做个欢快读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料)，学校组成评委会进行评比，分班级评出一等奖一名。 4、读书笔记评比。 上交时间：4月11日 参与对象：全校同学 活动支配：各班择优录选5本笔记本交组委会评比。以班级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。 5、诗韵飘香古诗诵读竞赛。 竞赛时间：4月14日 参与对象：全校同学 活动支配：各班择优推选3名同学参与学校诵读竞赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以班级为单位评出“最佳诵读班级”。 6、展现、表彰总结(师生活动) 时间：4月14日大课间活动 地点：操场、宣扬栏 参与对象：全体师生 活动支配：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣扬栏张贴优秀同学.、展出竞赛优秀作品。 说明：为鼓舞师生全体参加，班主任与副班主任可依据自我的特长，选择相关竞赛资料辅导，并在报名时注明辅导老师姓名。 学校世界读书日的活动方案4 一、活动目的 为进一步丰富校内文化生活，努力修建乐观向上、健康文明的校内文化氛围，鼓舞同学以书为友，进行丰富的课外扫瞄，养成良好的读书习惯，进步全体同学扫瞄爱好，增加读书实效，终究享受读书之乐,拟在学校绽开扫瞄，让博学和睿智丰富我们的读书系列活动。 二、活动内容 1、创建书香班级(16); 2、争做读书小标兵(16); 3、进行读书故事会(16); 4、进行我爱书征文活动(46); 5、绽开以读书为主题的板报竞赛(16); 三、活动时间 4月12日至6月31日 四、参加对象 全体同学 五、详细支配 (一)、预备发动阶段： 1、成立领导小组; 2、召开班主任工作会议; 3、各班预备宣扬发动; (二)、活动绽开阶段 1、落实书香班级、读书小标兵评比细则; 2、落实、绽开读书故事会、我爱书征文活动; 3、进行以读书为主题的板报竞赛(园地); (三)、成果汇总呈现，表彰活动。 六、参赛规章 1、活动必需在学校的同一支配下进行，分低高年段进行; 2、团体竞赛各班须全员参加，每项竞赛均需参与不得弃权; 3、全部活动结束后将对优越班级和个人进行表彰。 七、活动领导小组 组长：_ 副组长：_ 成员：各班班主任_ 书香班级读书小标兵评比细则 一、书香班级 评比条件 1、有争创书香班级的方案与总结。方案或总结中体现创建思路，并且主题明显，切实可行;有总结阅历或论文，同学在学习生活中有明显转变，亲子扫瞄乐观绽开。 2、班级人均具有合适本年段扫瞄的图书两本，成立班级读书角，建立借阅制度，构成肯定的活动，并落实专人管理。 3、班级读书氛围深厚，让班上的墙壁、黑板、书柜布满着浓郁的书香。人人仔细扫瞄推举书目，经典朗诵锲而不舍。 4、每人每学期扫瞄合适本年段扫瞄水平的读书量，从班级图书借阅登记本体现。 5、建立好书交换站。 同学与同学之间，班级与班级之间建立好书交换站，定期进行好书换着看的活动。 6、建立读书成长册。(也叫采蜜本) 每个同学都要建立一本读书成长册，将读书活动中读到的精彩片断、好词好句、名人名言、心得体会，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 7、绽开富有特点的课外扫瞄活动，构成自己班级的活动共性。如：班级可进行读书展览会，以名人名言、书海拾贝、我最喜爱的_、好书推举等小板块，向同学们先容自己看过的新书、好书，交换自己在读书活动中的心得体会。还可以进行故事会、演讲竞赛、书签制作、小小报、读书征文竞赛、报刊剪辑等。 学校世界读书日的活动方案5 为促进我校“书香工程”的深化开展，引导和培育同学养成好读书、读好书的良好习惯，努力提高同学的文化素养，学校将进行“书香少年”评比活动，详细评比方案如下： 一、评比内容： 书香少年、书香示范少年、书香十佳少年 二、评比条件： (一)“书香少年”评比条件： (1)疼惜图书、喜爱读书，节假日喜爱到书店、图书馆买书、看书，有良好的阅读习惯。 (2)喜爱与别人沟通自己的读书感受，能够把自己读到的好书推举给其他人共同共享。 (3)每天有二非常钟以上的阅读时间，擅长积累，养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月，下同)能仔细完成学校和班级推举的阅读篇目，阅读书籍达10本。 评比名额： 凡符合以上要求的同学都可评为校级“书香少年”，将颁发奖状予以表彰。 (二)“书香示范少年”评比条件： (1)在阅读完成学校和班级推举的阅读篇目外，能进行自主阅读，每半年阅读书籍达15本及以上。 (2)能主动写读后感或好书推举，每半年有2篇较高质量的读后感或好书推举发表在班级主页上。 (3)能乐观参与班级、班级组、大队部、德育处组织的读书活动，在活动中表现优秀，能在全班起模范带头作用。 评比名额： 凡符合以上要求的同学都可评为校级“书香示范少年”，将颁发奖状予以表彰。 (三)“书香十佳少年”评比条件： 每半年阅读数量在班级组前十名的同学。 评比名额： 每个班级组十名，将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。 三、评比要求： 1、每学年5月底、12月底进行评定，符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的同学先由班级申报，再德育处核实，最终学校审批。 2、“书香十佳少年”由德育处依据班级阅读实际状况进行评比。最终评比为“书香十佳少年”的同学须上交介绍其特色的材料一份(200字左右，可让同学自我介绍读书简况，包括：同学读书照片，读书格言及感受、各种读书活动的参加状况与结果等。校内网将择优刊登)。 学校世界读书日的活动方案