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大学生个人的实习心得体会 在实习期间，肯定会产生更多更多的快乐和乐趣。和工作及与同事相处的过程中，都有些什么感想呢?下面是我给大家带来的高校生个人的实习心得体会5篇，以供大家参考! 高校生个人的实习心得体会篇1 时间匆忙，不知不觉间，我们的实习生活已经过去了快四个月的时间了，之前来到这里还以为时间会很长，没想到我们立刻就要离开这里了，其实想想还真的有点舍不得了。由于和同学熟了，所以舍不得我教的那个班的同学，心里有种说不出的感觉。 实习是高校进入.前理论与实际结合的最好的熬炼机会，也是高校生到从业者一个特别好的过度阶段，更是高校生培育自身工作力量的磨刀石，在刘田庄中学实习的这一段日子，我收起了在高校的慵懒和散漫，多的是谨慎和责任。一转瞬实习生活过去了，回首最大的感受：收获和喜悦。这短短的实习给我留下的不仅仅是回忆，由于他们使我的自身价值得到了提高。 通过此次实习，让我学到了许多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的珍贵，人生的真谛。明白人世间一生不行能都是一帆风顺的，只要英勇去面对人生中的每个驿站!这让我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我熟悉到了教学工作应支持认真仔细的工作态度，要有一种乐观的心态和虚心求教的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思索，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。 高校生个人的实习心得体会篇2 匆忙的2个多月在手指间轻松地滑过，回头翻看这一个月的每一天，哦，满满的全是充实劳碌的身影和沉甸甸的收获，感悟。很幸运选择了顶岗实习，不仅熬炼了自己，也使生活布满乐趣，惊喜，有滋有味! 记得第一次面对五六十个淘气可爱的孩子时，我慌了神，手足无措。之前学的一些方法根本没方法在他们面前实施，只想逃开。最盼望其他老师让我去干别的工作只要别让我面对孩子。我实在没有什么好方法让那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前两天指导老师让我先听课学习，一边让我熟识工作流程，一边指导我工作。孩子离远了还跟我沟通教我一些管理孩子的好方法，在她们身上我受益匪浅。 一节课的好与坏不仅反应在教学质量上也体现在课堂的管理上。课堂的秩序直接影响教学质量，而我认为课堂秩序是需要师生之间的协作，需要长时间的磨合而成的默契。这两点恰恰是我这个新来老师所没有的，所以我们之间培育这种默契的空间是很大的。我抱负中的训练是和声细语的，温顺的，带有肯定的赏识。可是一个月下来，我发觉在这里真的不行行。我想我可能对这种训练理解的不够透彻以至于用的方法欠妥，还有可能用这种方法也要因材施教，因地而异，因人而异吧。在我的训练观念里应当用爱去训练孩子，可是这一个月来我觉悟到我的爱有纵容，尽管有时觉得挺不进人情的但为了训练就要下狠心。当然要把握肯定的分寸。说狠就是训练要严格，要想使孩子形成一个良好的习惯除了言传身教更重要的是要有肯定的原则，要严格遵守原则。 在以后的工作中我的课堂也要下功夫提升。要备好每节课。好多家长反映了不同孩子的不怜悯况，这是我在课堂上所没留意过的。每次讲完课觉得效果不错就好，没有在意过孩子是否真的接受了，理解了。这是我在教学中的失误。以后再备课时，不仅要想方法使课堂能吸引幼儿的留意，也要多变化形式使孩子能欢乐的学习，学到学问，而不仅仅是流于形式! 这是我这一个月来感悟最深的两点，训练及教学两方面。作为一名老师，首先做好这两方面的工作才能称得上为老师，所以在以后的工作中，我要自我督促，不断学习，不断反思，争取做一名合格的老师同时也为了加强我们对所学理论学问的理解和把握。 高校生个人的实习心得体会篇3 “ 没有实习，就没有发言权 ” ，只有亲身经受过才会有那种超乎平常的感觉。我与.的接触并不多。其实学校要求我们参与熟悉实习 ， 无非是想让我们提前接触. ， 了解. ， 这样才不会在真正走上.的时候找不到生活的重心 ， 于是我才打算这个假期要真正的去接触社实践是检验真，但是假如我们在实际当会 ， 品尝.的酸甜苦辣。 实习就是将我们在课堂上学的识敏捷恰当的运用到生活、工作当中去，成为对别人对.有用的人才?我们怎样才能适应当今飞速进展的.，怎样才能确定自己的人生坐标，实现自己的人生价值呢?抱着这种想法，经人介绍我走进了长春前进大街肯德基店。在那里，我学到很多书本上所没有的.实践学问，体会到了工作的一些难处，学会了如何处世，怎样把事做对做好，清晰了自身的不足更明确了自己以后要怎样努力去完善自己，为毕业后走上工作岗位而奠定基础。 在这段实践里我得到了很多体会与熟悉，现我将这短短的工作经受总结做出实践报告如下，请老师予以指导。 一、实习目的： 熬炼自身的.活动力量，了解.现实，从实践中拉进了与.的距离，认清一些.问题，看清一些.现象，在.大课堂里，经风雨、见世面，检验学问，培育力量，磨练意志，使自身得到启迪，增加.责任感。在实践中熟悉.、增长才能、提高自身素养、为日后真正走进.铺定基石。 二、实习内容： 开头时要试工一天，工作6个小时。试工期间，我被支配到大厅工作。准时整理客人用餐后留下的垃圾，保持大厅的看厕所只有小小的一块地方，拖起来不费吹灰之力。但是在用餐高峰，往往前脚我刚拖完，还没等地板干掉就有3、4位顾客连着使用，地面有张乱不堪了。在我手忙脚乱之际，只见大厅的阿姨，动作马力，总能在第一时间里把全部的工作做好。速度之快让我佩服不已。 有人会说，用餐高峰时的确辛苦。但是到了低峰就轻松了吧。一开头我也是这么想的。我面试的这家餐厅设在前进大街上，和闹市区的生意不能比。过了吃饭时间，餐厅生意就会明显淡下来。在低峰时段，大厅的托盘都收好了、厕所的地面拖洁净了、洗手台也几经擦的一尘不染，好像已经没有什么事情要做了，但是总不能就垂手站着吧。于是连忙请教阿姨你可以把玻璃擦一下。特殊是门上的玻璃，客人进出时手会遇到玻璃上，玻璃很简单花掉。大厅的地面上有一些散落的食物碎片看到吗?把地扫一下。垃圾要常常用导压棒压一下。假如压好以后，垃圾超过垃圾桶的3/4就要预备换一个新的垃圾袋了。收好的托盘要用消毒水擦拭、消毒，然后送到柜台上，保证柜台托盘的是数量。盛放吸管的盒子要定期察看，假如吸管数量不够要准时补充。常常到餐厅的外围看看。假如有烟头、树叶、纸屑要准时清扫，保持餐厅外围环境的 以上几点是我在肯德基工作时的实习，虽已过去，但这将是一份最珍贵的财宝，在我以后的人生旅途中，它将发挥重大的作用。 高校生个人的实习心得体会篇4 时间过得真快，一转瞬间实习时间就过了。在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也熟悉到了自己许多的不足，感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。 作为一名刚刚接触专业学问的高校生来说，假如在学习专业课之前直接就接触浅显的专业学问是不科学的，为此，学校带领我们进行了这次实习活动，让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性熟悉，为今后专业课的学习打下坚实的基础。实践是高校生活的其次课堂，是学问常新和进展的源泉，是检验真人的学问和力量只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和进展。高校生成长，就要勤于实践，将所学的断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己，为自己事业的胜利打下良好的基础。 首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度支配。对接受实习生的单位而言，是进展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的.成员(照实习生)了解用人单位的文化和 对同学而言，实习可以使每一个同学有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的.角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进学习的目的不在于通过结业考试，而是为了猎取学问，猎取工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应.的需要，通过学习保证能够完成将来的工作，为.作出贡献。然而步出象牙塔步入.是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际需要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。 再次，我要总结一下自己在实习期间的体会。一是自主学习工作后不再象在学校里学习那样，有课堂，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是许多的，老员工们从不吝惜自己的阅历来指导你工作，让你少走弯路;集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己，你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感爱好的。在我们实习的单位里，我就遇见了几个特别和善的老员工，只要问他们的是技术上的问题，他们都会一一作答，使我了解到，原来态度在工作中，你不只为公司制造了效益，同时也提高了自己，象我这样没有工作阅历的新人，更需要通过多做多问来积累阅历。特殊是我们的工作并不象正式员工那样有明确的工作范围，只是自平常就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。三是基本礼仪步入.就需要了解基本礼仪，而这往往是原来作为同学不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就需要平常多学习，比如留意其他人的做法或向专家请教。四是为人处事作为同学面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为简单的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥当处而不是只是考虑自己的事。 我想，通过这次实习让我认清了自己的许多不足和缺点。第一个就是缺乏工作阅历。由于自己缺乏阅历，许多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会渐渐积累阅历的。其次是工作态度仍不够乐观。在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时不能主动要求布置工作，若没有工作做时就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是由于懒散在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。第三是工作时仍需追求完善，在工作中，不允许丝毫的马虎，严谨仔细是时刻要.的。第四是学术上不够钻研。这是来，只有被市场认可的技术才有价值，同时我也认为自己更适合做与人沟通的工作。但我究竟是一名专科生，需要作一些基本的实际工作，这就需要我个人多关注科研的最新进展，同时，这也对我的工作有促进作用。 扎实的专业学问是提高工作水平的坚实基础。在学校学习专业学问时，可能感觉枯燥无味，但当工作以后，才会发觉专业学问是多么的重要。如我学的电控技术。机械原在日常工作中要到处用到。但我要想提高我的工作效率，工作质量，这些学问只是知道是远远不行的，而是要精通。做为生产技术，在汽车公司来说就是设备方面的权威，若没有扎实的机械学问，在这方面你怎能服人那?遇到设备问题怎能快速有效的解决呢?工作中不但要有良好的工作态度，而且要有很好的表现力。中国有句俗语：踏踏实实做人，老狡猾实做事。在今日，只是老狡猾实，勤勤恳恳做事是不够的，你还要学会适时地，恰当地表现自己。让老板知道你做了什么，让老板知道你的存在是必要的!这样你才有进展的的可能，别人才会认可你，承认你!团结协作，擅长沟通。团结协作指的是部门内部。你这个部门确定不止你一个人，作为部门担当，你若想把本部门的事做的精彩，那你必需把部门成员团结起来，发挥集体的力气，那样才能事半功倍!虽然我们这次的实习没有考虑这些，但我想这些都是在今后的工作学习中都特别必要的。擅长沟通是指部门之间。任何一个公司都是须的。总之，用学问武装起自己来，学会做人，学会做事。你才能胜利! 我坚信通过这一段时间的实习，从中获得的实践阅历使我终身受益，并会在我毕业后的实际工作中不断地得到印证，我会持续地中把学到的分展现我的个人价值和人生价值，为实现自我的益非浅。我在那里不仅学到了很多关于专业的学问，最重要的是进一步体会到了做人的原则。公司的宗旨是：规法规矩做人、踏踏实实做事。在去公司的第一天，老师们就教育我们做人肯定要正直、要实事求是，诚以待人，人品对一个人来说特别重要的。我充分的体验到了你如何待人，他人也会如是回报。总之，在公司的半周时间里，我们脱离了学校的庇护，开头接触.、了解我们今后工作的性质。不但增长了专业学问，还学习到了不少为人处是的方法。 十几年的同学生活，即将划上一个句号。在公司实习的这段时间，我懂了不少东西。大人们都说刚毕业的同学身上总存在着很多让公司老板头痛的特点，现在我最终亲身体会到了。以前作为一名同学，主要的工作是学习;现在即将踏上.，明显，自己的身份就有所变化，自然重心也随之而转变，现在我的主要任务应从学习逐步转移到工作上。这半周，好比是一个过渡期从同学过渡到上班族，是非常关键的阶段。回想自己在这期间的工作状况，不尽如意。对此我思索过，学习阅历自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发觉了这个不足之处，应当还算是准时吧，由于我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我信任自己能够把那些不该再存在的特点抹掉。 感谢学校给我们这次珍贵的实习阅历，同时也要感谢老师对我们的细心指导。本次实习所学到的这些学问许多是我个人在学校很少接触、留意的，但在实际的学习与工作中又是非常重要、非常基础的学问。通过本次实习我不但积累了很多阅历，还使我在实践中得到了熬炼。这段经受使我明白了纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行的真正含义从书本上得到的学问终归是浅薄的，未能亲身去躬行实践。 高校生个人的实习心得体会篇5 语文教学，现在承载着无限的责任。语文课程标准提出“语文是工具性和人文性的统一”，这自然是不错的，由于作为一门课程，语文不仅担当者传承语言文字及文章、文学学问的任务，而且担负着文化传承的职责。进入课改以后，始终困扰着语文老师的一个问题，就是语文教学究竟教什么，课文教学走什么样的路径?这个问题明确了，我们才能进行教法的优化，去讨论怎样教、怎样教得更好。 我来学校实习，也当过同学，也跟语文老师有不少的沟通，发觉语文老师的语文教学理念还是蛮先进的，但在语文教学的备课和课堂教学中，难以将两者完善地融合到一起，教学中看不出多少新思维的痕迹，较多的老师还是按部就班的“以本为本”，捧着教材和同学们进行着分析，同学们一读就懂的东西还在讲，需要精雕细琢的地方并不去花大力气，也就是说，对语文教学究竟教什么并没有搞得非常清晰，这样下去，教学效果自然不好，所谓人文性和工具性并举的语文教学思想难以落到实处。 语文教学最迫切要解决的是教什么的问题。我以为，同学一看就懂的老师无需教，同学少动脑筋就能理解的老师稍作点拨即可，教了同学也难理解的老师不要教，同学可以通过自己的努力解决的问题老师也无须花太多的精力。那么，语文教学，老师应当教什么呢? 备课，文本的教学解读，一方面要正确解读课文。更重要的是，要依据同学阅读的实际状况，选择适合同学学情的。对同学读不懂、读不好的地方要有切实关心的教学内容。高中教辛弃疾的水龙吟·登建康赏心亭，首先是要让同学读懂，里面那么多典故，不让同学搞懂，而要让同学分析、赏析，明显是不行的。 背景性的材料，老师要介绍。语文教学有个通病，就是老师讲得太多，该讲的讲，不该讲的也讲，把课文讲得支离破裂。其实，文章的美是读出来的，是悟出来的，不是讲出来的。作为语文老师，即使对文本体悟得特别到位，也不能霸占讲台，而应当教给同学一种解读的方法和态度，让同学去理解读、记忆读、娴熟读、情感读、角色读、演读，给同学留下理解的空间，保留他们对文本的初始印象，保留他们对文句的奇怪心，让他们感性地接收文本现实，让同学们多向多维地解读课文。 作品怎样写的技术，老师要点拨。语文教学中，写什么的问题主要应当由同学自己去搞清晰，同学也能通过自己的努力搞清晰;而中国文学侧重于感性抒情，解读是要专心灵去领悟、探究和发觉，包括体裁、结构、表现手法等，所以应当在“怎样写”上做文章，让同学在老师的引导下，分析、揣摩，以真正悟出作品的“真谛”，提高阅读的素养和写作的水平。 文本独特的亮点，老师要提示。每篇文章都是思想的载体，都会体现其独特的艺术慧眼，通过文字表现出来，就有很多的不同一般之处。这些，并不是同学都能充分领会的。作为老师，就是要以自己的“机心”引领着同学去品尝，去吸取，让文本的魅力充分地刺激我们的同学，促进他们语文素养的提高。 带有规律性的东西，老师要归纳。语文学科不同于其他学科的一个重要特点，是它的学科规律是隐蔽在一篇篇详细的作品之中，同学只有通过大量的阅读，才能渐渐地领悟、不断地积淀、慢慢地抽象，从而语文的感觉越来越剧烈，语文的意识越来越自觉，语文的素养越来越提升，语文的水平越来越丰满。教学中，我们要从以下一些方面慢慢地给同学一些规律的提示。 能激活同学学习生成的，老师要抓住。老师的教要能激活同学的思维，老师备课时或者教学中，要把精力较多地投入到如何激发同学、调动同学的学习心情、促进同学的学习生成上。闻名特级老师黄厚江先生教阿房宫赋，将课文压缩为一段百字左右的短文，空下一些关键词，要求同学在阅读课文后，能依据课文的内容进行填空。在这里，同学填空的过程就是熟识课文的过程，老师不肯定追求同学所填的内容和自己的预设完全全都，关键是激活同学去阅读文本，而同学填什么，反映的是对课文理解的差异，或者是同一种理解的不同表达，老师正好可以借此了解学情，培育同学的思维。在同学填空以后，黄老师又让同学从课文中找出表现这些关键词的句子，引导同学考虑用一个词可以概括的内容，课文却用了一组句子，这是什么表现手法，有什么表达效果。这样的教学设计和支配激活了同学的学习生成，同学自然能深化课文内部，而不是浮于表面，对作品获得真实的感受。 最近顶岗实习进入中期，各项事务都比较有条理，每天的事物工作都在自己的把握之中，每天的生活单调却充实，简洁却劳碌，幸福欢乐地这样一每天度过。 高校生个人的实习心得体会