小学年下半年校本培训总结.doc

小学年下半年校本培训总结本学期我校用心推进校本培训，现将我的参训状况小结如下：一、加强学习，更新教育观念教育教学务必要有先进的教育理论引导，要想获得这些理论的方法很多，而校本培训就是其中重要的方法。以往我校的校本培训主要以根本功和根本技能为主，这对老师根本素质的进步起了用心的促进作用。但随着新课程的深化，对校本培训提出了更高的要求。因此，本学期学校组织全体老师进展了深化的理论学习，使我的教育观念有了很大转变。“老师不再只是知识的传授者，更应是学生学习的引导者、活动的参与者、良好习惯的促进者、思想进步的引路人。”这都为我亲身理论新课改要求奠定了理论根底。二、理论研讨，进步课堂效率在校本培训中，学校不但带着全体老师认真学习高效课堂教学形式的相关理论，而且要求老师将所学理论付诸于理论，指导课堂教学，进步了课堂教学效率。详细做法是：1.坚持以点带面，进展教学资共享。我校一方面加大外出听课力度，鼓励和支持多听课、听好课，并要求听课老师回来后，把听课感受和好的经历带回来及时在老师会上和大家分享;另一方面鼓励年轻老师多上交流课、汇报课或研讨课，并及时组织相关学科老师进展认真的评课议课，指出优点，提出自己不同的见解和意见，真正做到互相学习、取长补短。2.为了进步校本培训培训的针对性和实效性，我校还鼓励老师在博客上撰写教学反思和教育叙事。运用这种方法，把听讲式培训改变为参与式培训，老师在博文中畅谈所得所失，其他老师可以跟帖参与讨论，既能分享自己或别人的成功经历，又进步了自我反思潜力，并在理论中自觉调整课堂教学行为，进步课堂教学效率。3.鼓励老师总结经历，撰写教学论文。一方面，使我们可以及时捕捉教学中的灵感或闪光点，把自己的收获与人分享;另一方面，也为上级举办的各类论文比赛积累了素材，做好的准备，大大进步了获奖的可能性。三、反思和缺乏校本培训目的是进步老师的素质，学生要成为真正的受益者，校本培训也应与时俱进。我们更要坚持不断学习，致力于新课程的研究与探究，并能结合自己的教学实际，优化课堂构造，大胆创新，实在以新观念、新思路、新方法投入课堂教学，使学生各方面的潜力真正得到进步。第 2 页 共 2 页