2022年大学生汉语言文字测试题及答案(精华版).docx

2022 年大学生汉语言文字测试题及答案（精华版）（共计 100 空，每空 1 分）1.（）是用来指记录某种语言的文字符号的整个系统。2.这种由表音的符号和指示字义的符号一起组成的字，在我国传统文字学上称为（）。3.有些汉字从结构上看不能分析，一般称为（）。4. 跟文字所代表的词在语音上和意义上都没有联系的字符是（）。5.在汉字发展的过程里，汉字进行分化是为了（）。6.研究西周春秋时代文字的主要资料是（）。7.我国最著名的古代石刻石鼓文就属于（）文字。8.异体字就是彼此音义相同而（）不同的字。9.（）指的是同一个词常常有两种以上不同的书写方式。10.第一批异体字整理表、印刷通用汉字字形表和（）三个有关汉字规范的方案就是我们现在使用汉字的规范依据。11.“训”和“诂”两个字连用，最早见于（）所作的（）12.毛诗诂训传名义考的作者是（）。13.纂集类训诂专书有：依物类分篇汇集同训词的（）；依照据形说义原则用部首统帅文字的（）；专门纂集声训以明语源的（）；沟通方言词与标准语音义的（）等。14.再度注释的代表是孔颖达奉敕所作的（）。15.魏晋至隋唐时期，（）有所深入、（）有所扩大、（）有所增多，所以这是一个训诂学的发展时期。16.朱熹四书章句集注包括大学章句、（）、（）、（）。他兼具汉儒求实与宋儒创新的长处，代表宋元明最高成就。17.为近代训诂学的独立及其科学化做出过贡献的学者有：（）、（）、（）。18. （）开创了以偶释偶的复合词书体例，（）则突破了尔雅的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。19.训诂学在具体实践中所面临的两大任务是：（）和（）。20.训诂学三个时期除了早期训诂学之外还有（）、（）。21. 训诂工作主要有三种，其中一种是注释工作，其余两种是： （）、（）。22.传统语言学（“小学”）包括三个门类，即 、训诂、。23.训诂原理指从 和 中总结出的文献词义理论。24鲁人毛亨的 是今天所能见到的古文经学的第一部注释书，作于 ，汉平帝时立于学官。25黄侃说：“训诂者，以语言解释语言之词。论其方式有三：一曰 ，二曰 ，三曰推因。”26就编纂目的的自觉程度和对材料的整理程度来分，训诂纂集专书可以大致分为三种类型： 型、整理编纂型、 型。27.“训诂”合称始于 的毛诗诂训传。28.“训”字说文解释为“ ”，段玉裁注说“说教才，说释而教之，必顺其理。”“诂”字说文解释为“训故言”，段玉裁注：“故言者，旧言也，十口人前言也。29.毛诗诂训传和 这两部书都是古人最初的训诂实践的成果。30.古代注书式训诂实践成果是 。31.古代 式训诂实践成果是，尔雅。32. 对“训诂”的总称的解释是：“训诂者，以语言解释语言之谓也。”33.训诂学的核心是 。34解释语义的专著分为三类：总释群书语义的。如尔雅专释一书语义的。如毛诗传义类或毛雅解释部分词语的。如经传释词 。35音义兼注的专著有 的经典释文。36十三经注疏中的诗经就是 传，汉郑玄笺，唐孔颖达等正义，陆德明的经典释文。37. 包括诗经尚书周礼仪记左传公羊传谷梁传论语孟子孝经尔雅。38. 的文选在唐代的注本有李善注和五臣注。39.关于注音，早期一般用 法，反切注音。40.汉魏六朝以来利用“ ”这一特点给古书注音。41. 朱熹的四书集注包括大学章句论语集注孟子集注 集注42.凡遇原文有误字误读须更正的，使用的术语是（当作）43.使用之言（之为言）这个术语时，表示的是 。44.揭示同义词内在联系与区别的术语是 、析言。45.用来指明文句中的 的术语是辞（词）。46.诗经周南汉广：“汉有游女，不可求思。”毛传：“思，辞也”。辞，指 。47.表明某字当读 的术语是如字。48.下列著作属于的是群经平议诸子平议古书疑义举例。49.读书杂志（记）作者。50.句读这一名称，最早见于 公羊传注序。51.分析字的形体结构必须以 为目的。52.经常使用的训诂方法是 。53.“名无因宜，约之以命。约定俗成谓之宜，异于约者谓之不宜。”这段话描写了 关系的偶然性和约定性。54.因声求义的重要轨道是 、明方言、寻语源。55“学者改本字读之，则怡然理顺，依借字解之，则以文害辞”，这句话出自 的经义述闻56.明方言旨在解决方言词的 的轨迹。57.所谓 ，主要是从声音线索推求语源的方法。58. 的文始是运用因声求义的方法来探寻语源。59. 说的连语指连绵词。60.“先帝尝与太后不快，几至成败”。成败是 词。61.“即有缓急，周亚夫真可任将军”。缓急是 词。62.“将军者，国之爪牙也”。爪牙是合义的 词。63.比如说文老部：“老，考也”，“考，老也”，使用的训诂方式是 。64.“负，背也，置项背也。”它的训诂方式是 。65.“蛊，腹中虫也”。使用的训诂方式是 。66.“盗，逃也”，使用的训诂方式是 。67.对音义关系的探求，宋代 提出了右文说。68. 是声符求字义的学说。69. 作右文说在训诂学上之沿革及其推阐，对“右文”说的历史和内容都作了分析说明，把“右文”说更具体化、系统化、科学化了。70.近代对右文说进行系统总结的学者是 。71.“燕雀以为凤皇，不能与争于宇宙之间”。高诱注：“宇，屋檐，宙，栋梁也”，他使用的 。72.“吹”（嘘也）：“嘘”（吹也）“吹嘘”。使用的训诂方式是 。73.“口，人所以言食也。”使用的训诂方式是 。74.训诂学用反义词来解释词义的方式叫 。75. 说“凡字有本义，有引申假借之馀义焉”。76.一个词由本义 而形成新的意义。77.周烈王崩，齐后往，周怒，赴于齐。赴后写为讣，它们的关系是 。78.“鲰生教我距关，无内诸侯”。表达的感情色彩是 。79.方言的全称是輶轩使者绝代语释别国方言，作者是汉代的 。80.源于 的俗语是宁馨。81.哈尔滨来自满语，吉林来自满语。齐齐哈尔来自族语。填空题参考答案1.文字体系2.形声字3.独体字4.记号5.记录语言的明确性6.金文7.秦系8.外形9.一词多义10.简化字总表11.汉代毛亨毛诗诂训传。12.马瑞辰13.尔雅；说文解字释名方言14.五经正义。15.注释工作研究的范围训诂纂集的种类16中庸章句、论语集注、孟子集注17.沈兼士、何仲英、杨树达。18. 朱谋玮骈雅方以智通雅19.应用训诂学理论训诂学。20.晚期训诂学现代训诂学。21.纂集工作、考证工作。22.文字、音韵23.训诂工作、训诂材料24.毛诗训诂传、西汉前期25.互训、义界26.集合贮存型、整理编选型、理论证实型27.汉代28.说教29.尔雅30.毛诗诂训传31.辞书32.黄侃33.解释字词34方言35陆德明36毛亨37.十三经注疏38.萧统39.直音40.四声别义41.楚辞42.当为43.声训44.浑言45.虚词46.虚词47.本音48.俞樾49.王念孙50.何休51.推求字的本义52.以形索义。53.音义关系54.因声求义的重要轨道是通假借、明方言、寻语源。55.王引之56.变化57.声训58.章炳麟59.王念孙60.偏义合成词61.偏义合成词62.合成词63.互训64.推因65.义界66.推因67.王圣美68.右文说69.沈兼士70.沈兼士71.间本义72.互训73.义界74.反训75.段玉裁76.推演77.古今字78.轻蔑79.杨雄80.晋代81.达斡尔