大班音乐活动-捏面人.pdf

大班音乐活动-捏面人XX课件大班音乐活动：捏面人活动目标：学唱歌曲捏面人，感 受歌曲稚趣生动的风格。在原有歌曲的基础上，借助多媒体图片同伴间的讨论， 即兴创编 与演唱歌曲。在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。活动准备：.看过捏面人，并见过一些面人形象。.课件，捏面人音乐节奏图谱画笔。活动过程：一开始部分教师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲部 分内容。教师：小朋友，老师给你们提个问题，你会捏面人吗？你会捏什么？ 今天老师请来了一位会捏面人的老爷爷，老爷爷本领可大了，他呀， 会捏各种各样的面人。来！瞧瞧看。（出示面人图片）幼儿：哇教师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀？幼儿：小狗孙悟空美女 幼儿七嘴八舌说了起来）二基本部分 学习第一段歌曲。教师：老爷爷捏的面人好多好多，把我们的眼睛都看花了，有个 小朋友忍不住要夸夸老爷爷了，小朋友听好，听听小朋友是怎样夸老 爷爷的。（放音乐）（捏面人的老爷爷你说是啥就是啥！）小朋友，歌曲中的小朋友是怎样夸老爷爷的 ？请 你来说一说。（幼儿回答后，教师和幼儿将歌词连起来说一遍）小朋友，我们 随着首乐夸夸老爷爷好吗？（教师和幼儿随首乐唱第一段）教师帮助 幼儿理解比较难的一句歌词。教师：小朋友，刚才我们唱的这一段歌曲中，有一句和我们的国 粹京剧一样需要拖长腔，是哪一句？幼儿回答。教师：我们一起来唱一下，。小朋友，经过我的反复试验，我发现我们站起来，把手举起来, 这句长腔就会唱的声音更高拖的腔调更长，我们一起来试一下。（幼儿加动作唱你说是啥就是啥这一句）教师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。教师：小朋友，我们把夸老爷爷的这几句连起来唱一遍好吗？教师和幼儿加动作演唱。教师逐一出示图片，学习歌曲的说唱部分。教师：小朋友，老爷爷听到我们夸他心灵手巧可高兴了，他说要捏几个面人送给小朋友，我们看看老爷爷捏的什么面人送给我们。请幼儿模仿他的动作。用一句话概括出画面内容。教师出示图片，让幼儿说出是谁，幼儿纷纷说：猪八戒。教师：猪八戒在干嘛呢？幼儿：吃西瓜。让幼儿模仿猪八戒吃西瓜的动作。在教师动作引导下，幼儿念白歌词捏一个猪八戒吃西瓜，教师随 后将猪八戒的图片贴在黑板上。让幼儿看图谱，师：小朋友，我们把这一句按照节奏来说一说，边说边打节奏，蜜蜂拍的长一些，小花拍得短一些。教师示范打节奏，幼儿跟着打节奏。教师：还捏了谁？幼儿：唐僧！教师：唐僧是什么样子的？幼儿：骑马!（同时做出骑马的动作）许多幼儿做出唐僧念经时双手合十的动作。教师边做动作边引导幼儿说出捏一个唐僧骑大马。出示唐僧图谱教师示范打节奏，幼儿跟着打节奏说歌词教师：还捏了谁？幼儿：捏的是沙和尚。教师：哪个动作是沙和尚的？幼儿：挑着算。（做出挑东西的动作）教师请幼儿示范整句捏一个沙和尚挑着算， 并 引导大家一起说。在幼儿随伴奏念白时，教师出示沙和尚图谱。教师示范打节奏，幼儿跟着打节奏说歌词。教师：老爷爷还捏了啥呢？幼儿：孙悟空！教师：孙悟空会干什么？孙悟空会变，就像变戏法一样。（幼儿模仿孙悟空动作）教师引导幼儿共同有节奏地念再捏一个孙悟空变戏法。出示孙悟空的图谱，教师示范打节奏，幼儿跟着打节奏说歌词。教师和幼儿随音乐连起来说一遍歌曲。我们把老爷爷捏面人的情景变成了一首歌，咱们来跟着音乐唱一遍，好吗？创编歌曲教师：小朋友，老爷爷给我们捏了猪八戒等面人， 老爷爷捏的这些面人是哪个动画动画片里的人物 ？幼儿大声回答：西游 记。教师：是西游记里的人物，小朋友平时最喜欢看动画片是吗？ 那你们看看它们是哪部动画面里的人物？（喜羊羊与灰太狼）如果你 是捏面人的老爷爷，你想捏谁？用一句话来说说你捏的什么？幼儿说 出后，教师在图片上做记录，最后让幼儿按节奏说一遍。教师：小朋友，我们把小朋友捏的面人唱到歌里好吗，把捏面人 的老爷爷改成捏面人的小朋友，来让我们一起来唱一遍我们改编的歌 曲。结束部分小朋友，你们唱的真好听，我们到外边去唱给别班小朋友听听好吗？XX课件