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二年级上册数学 总复习资料（打印版）一、米和厘米 1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。2、常用的长度单位有：米和厘米。3、要知道物体的长度，可以用（尺）来量。4、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。6、1米=100厘米 100厘米=1米。在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再加减。1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。96厘米<1米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先转换成相同单位后在比较数的大小。二、线段1、线段的特点：线段是直的。 线段有两个端点。 线段是可以测量出长度。2、画线段要从尺的（0）刻度开始画起，画到题目要求的数字那里。比如：要求画一条5厘米长的线段。就从0开始，画到5结束。例题：(1)从刻度0到7是（ 7 ）厘米，就直接用7-0=7厘米。括号就填7厘米。(2)2到8是（6 ）厘米。就直接用8-2=6厘米。括号就填6厘米。3、画一条比6厘米短3厘米的线段。就是求比6厘米短3厘米是多少？6-3=3厘米。所以题目要求就是画一条3厘米长的线段。4、例题：任意画一个由三条线段围成的图形。就是要求画一个三角形。三、角、直角1、角有一个顶点，两条边。角的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。 边 顶点 边2、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本41页图例）。3、三角板上有3个角，其中只有1个角是直角。正方形、长方形都有4个角，4个角都是直角。4、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。5、用三角板上的直角判断直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边。6、用三角板画直角的方法：先画一个顶点，再从这个顶点出发画一条直线作直角的一条边；用三角板的直角顶点及所画的顶点重合，三角板的一条边及所画直线重合；沿着三角板的另一条直角边画一条线，即画成一个直角。7、角的大小及两条边的长短无关，只和两条边张开的大小有关。 比直角大或说大于直角的角叫做钝角 比直角小或说小于直角的角叫锐角四、100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时： 相同数位对齐。从个位加起。如果个位满10，要向十位进1。用竖式计算两位数减法时： 相同数位对齐。 从个位减起。如果个位不够减，要从十位退1当10再减，计算时十位要记得减去退掉的1。2、求比一个数多几的数是多少用加法计算。求比一个数少几的数是多少用减法计算。3、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。五、表内乘法1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示（求几个相同加数的和的简便运算可以用乘法表示）。用乘法表示更加简捷。2、写乘法算式时，可以交换两个因数（乘数）的位置，但读乘法算式时，只能按从左到右的顺序依次去读。3、乘法口诀要用汉字数字形式表示，不用阿拉伯数字表示。4、相同加数相加写成乘法时，用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。 如：5+5+5+5 表示： 5×4 在解决问题时也可以用 4×55、因数×因数=积 例：一个因数是3一个因数是5，求积是多少？3×5=206、例图： 乘加：就是先观察图形有几个相同的图形，再加上剩下不同的图形。如：上图圆圈。就是前面3个相同都有4个，后面还有3个。写成算式就是：3×4+3=15 乘减：把全部图形看做都是一样多。再减去多数了的图形。 如 ：上图圆圈。把全部看作都是4个。写成算式就是：4×4-1=15 因为后面图形只有3个，把他看做4个。就是全都是4个圆圈。所以减去一个1。7、加法写成乘法时，加法的和及乘法的积相同。8、乘法算式中，两个因数（乘数）交换位置，积不变。减法： 被减数 减数 = 差减数 = 差 + 减数减数 = 被减数 差加法： 加数 + 加数 = 和和 加数 = 加数9、算式各部分名称及计算公式。 10、在9的乘法口诀里，几乘9或9乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：1×9=101 9×5=50511、 看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。例：加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：3×4+2=14 乘减算式：3×51=1412、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数×倍数 或 倍数×这个数。13、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3个 5 就是5的3倍。14、分清： 2和5相加是多少？ 2+5、2及5相加是多少?2+52个5相加是多少？ 5+5 、2个5相乘是多少？ 5×5 2及5相乘是多少?2×52和5相乘是多少？ 2×5 2的5倍是多少？ 2×5理解2的5倍也就是5个2相加，会画图15、像3×3+2这样有乘法和加法的算式，是乘加算式，像3×4-1这样有乘法和减法的算式，是乘减算式。在计算乘加、乘减时，要先算乘法，再算加、减法。六、观察物体从不同的角度观察同一个物体，看到的样子不一定相同。长方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。正方体有（6个）面，一个面有（4）个直角，总共有（24）个直角。七、数学广角1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。排数字的题：看清要求写几位数，固定一个，其他的调换握手、搭配的题：先固定第一个分别及后边搭配；再固定第二个，分别及后边搭配；依次类推搭配钱的题：先固定最小面值，以最小面值的0张、1张、2张、3张来第一部分一、填空。1米=（ ）厘米 300厘米=（ ）米 8米=（ ）厘米2、量比较长的物体，可以用（ ）做单位，量比较短的物体，可以用（ ）做单位。3、在下面的（ ）里填上合适的单位。一棵树高25（ ） 数学书厚约7（ ）小明身高1（ ）22（ ） 桌子高70（ ）4、在（ ）里填上“”、“”或“=”。3米（ ）3厘米 30厘米（ ）29厘米 1米（ ）100厘米 3米（ ）275厘米5、在（ ）里填上合适的数。25米8米=（ ）40厘米26厘米=（ ）30米15米=（ ）60厘米16厘米=（ ）1米12厘米=（ ） 二、正确的在（ ）里画，错误的在（ ）里画×。1、小明今年读二年级了，他的身高是128厘米。 （ ）2、画一条6厘米长的线段，从尺子的刻度1画到6。（ ）3、爸爸的身高有178米。（ ）三、做一做。1、我估计我的铅笔盒长（ ）厘米，用尺量铅笔盒的长是（ ）厘米。2 、请你画一条3厘米长的线段。再画一条比2厘米长比9厘米短的线段。3、量一量。我的手掌宽约（ ）厘米。 我的一拃长（ ）厘米。我的身高是（ ）厘米。 我的一步长（ ）厘米。四、动脑筋。1、一根绳子对折再对折后长2厘米，这根绳子全长（ ）厘米。2、用一把25厘米长的直尺量1米长的纸条，需要量（ ）次。3、游泳池长50米，小明游了一个来回，一共游了（ ）米。第二部分一、 填空：1、 在（ ）里填上合适的数。80-（ ）=26 （ ）+13=26 （ ）-12=30 22+（ ）=302、在里填上“、=”。21+29 40 53-23 53-25 51-29 32 34+25 25+433、里最大能填几。57- 30 2518+ 4、买一台计算器要29元，一个地球仪12元，买这两样东西大约要（ ）元，如果有50元，大约还剩（ ）元。二、解决问题。1、张老师买篮球用了45元，买排球用了39元，他一共用了多少元？2、 一件裤子46元，一件上衣比一条裤子多24元，一件上衣多少元？3、 小华买一辆玩具汽车用了23元，买一架玩具飞机29元，买一架玩具飞机比买一辆玩具汽车多多少元？4、学校买来75本图书，分给低年级25本，中年级28本，其余的分给高年级，高年级分得多少本图书？5、学校合唱队原来有42人。有9名同学毕业了，又新加入了13人。学校合唱队现在有多少人？6、一瓶花生油要58元，一排牛奶37元，妈妈有100元，买这两件物品，够吗？ 7桔园里收桔子，运走了58筐，还剩35筐。桔园里一共有多少筐桔子？ 8书架上有57本书，借走29本，还剩多少本？又买来20本，现在有多少本？9动物园有25只猴子，狼狗比猴子多25只，狼狗有多少只？10花店运来75束玫瑰花，卖掉28束， ？（先提出问题，再解答.）第三部分1、1米60厘米 =（ ）厘米 300厘米 = （ ）米 42米 28米 =（ ）米 45厘米 +26厘米 = （ ）厘米 2、 （1）4个3相加，写成乘法算式是（ ）×（ ）=（ ）；其中因数是（ ） 和（ ），积是（ ）。 （2）一个因数是4，另一个因数是5，积是（ ）。 （3）2和4相乘,写成乘法算式是3、 把下面的加法算式改成乘法算式。 2 +2 + 2 + 2 =（ ）×（ ） 4 + 4 + 4 = （ ）×（ ） 5 + 5 =（ ）×（ ） 8 +8 + 8 + 8 + 8 + 8 = （ ）×（ ）4、一个角是由（ ）个顶点和（ ）条边组成的。5、三角尺上有（ ）个角，其中有（ ）个直角。三、判断(对的打 ,错的打×)1、3个4相加列式是3 + 4 。 ( )2、4 + 4 + 4 + 3 = 4 × 3 。 ( )3、 4和5相乘列式是4 × 5, 4个5相加列式也是4 × 5.( )4、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（ ）四、看图写算式 (1) 有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( ) 有多少个? ( )×( )=( )或( )×( )=( )五、动手操作.(1) 画一条长2厘米的线段,再画一条比它长3厘米的线段.（2）画两个不同方向的角，并标出各部分名称。 (3) 画一个有直角的三角形. 六、列式计算 （1）比47多28的数是多少？ （2）比73少56的数是多少？（3）3个5相加是多少？ （4）5和2相乘是多少？(5)8及9的和是多少？ （6）4个7连加的和是多少？ 七、解决问题。1、二年级同学去电影院看电影，二（一）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（ ）人。 2、有5只小猫在吃鱼，每只小猫吃2条鱼，一共要准备多少条鱼？答：一共要准备（ ）鱼。 3、 育红小学二三班有女生25人， 男生比女生多12人。男生有多少人？ 男生和女生一共有多少人？4、去商场 裙子45元，短裤36元，背心29元。（1） 买一件背心和一条短裤要多少元钱？ 答：买一件背心和一条短裤要（ ）元钱。（2） 毛巾比短裤少19元，毛巾多少元？ =（）答：毛巾（ ）元。（3）如果给你90元钱，让你买其中的两种物品，你会买什么？还剩多少元？你会买（ ）和（ ） 答：还剩（ ）元。第四部分一、填一填。1、一个角有( )个顶点，( )条边。2、一块三角板中，有( )个角，其中有( )个直角。3、一个长方形有( )角，有( )个角是直角。4、拿一张纸，先上下对折，再( )对折可以得到直角。5、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（ ）人。 二、我会判断。（对的打“”，错的打“×”。）1直角是角中最大的 （ ）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。（ ）3角有3个顶点和3条边。 （ ）4、直角没有顶点。 （ ）5、扇子有3个角。 （ ）6、直角不是角。 （ ）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。 （ ）8、角的大小及边的长短没有关系。 （ ） 9、角的两条边张开得大，角就大，角的两条边张开得小，角就小。（ ）10、小刚身高125厘米。 （ ）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。 （ ）三、画一画。1、画一条5厘米长的线段。 2、画一个直角。3. 画一条比5厘米短2厘米的线段 4、画一个比直角大的角。5、画一条比5厘米长2厘米的线段。6、画一个比直角小的角。第五部分一、填空。1. 两个因数都是7，积是（ ）一个因素是，另一个因素是，积是（）。×，读作（ ） . （ ）及相加得3。把加法算式改写成乘法算式。 在 里填上“”、“”、“”。 ×5×3 10+5 × 6 + 6 6×2 15-6 3×3 65+35 1006、写口诀。二三（），（）得九三（）十五，四（）二十四（）四十二，五六（）在 里填上“”、“”、“×”。××× × ×3×208.计算。5×4-7= 3×6+20= 5×5-5= 4×3-9=二、判断题。及的和是多少？写成：×（）个相加。写成：（）×（）乘，写成：×（）一个因素是，另一个因素是，积是。（ ）三、列式计算。16及6的积是多少？ 2、6个4相加是多少？3、一个因素是6，另一个因素是3，积是多少？四、看图列式计算。1 2. 五、用数学。1 一笼装只鸡，笼共装了多少只？2. 一间屋里有只小狗，5间屋里共有多少只小狗？3一件衣服有个扣子，两件衣服共有多少个扣子？第六部分一、填一填。1、求几个相同加数的和用( )计算比较简便。2、3×4，表示( )个( )相加，读作( )。3、一个因数3，另一个因数6，积是( )。4、写口诀，填得数。2×2( )口诀_ 6×3( )口诀_3×1( )口诀_ 2×5( )口诀_4×5( )口诀_ 5×6( )口诀_5、在( )里填上“”、“”或“×”。3( )3=6 1( )5=8 5( )5=25 20( )4=164( )4=16 3( )5=8 6( )4=24 4×5( )6=146、 333 =( )×( ) 44444 =( )×( )7、在( )里填上适当的数。4×( )=24 ( )×3 = 18 ( )×5 = 155×( )=30 6×( )=36 ( )×2 = 8 二、选一选（把正确答案的序号填在括号里）1、5+6的得数（ ）5×6的得数【大于 小于 等于】2、下面（ ）个算式的得数大于50。【2029 7021 1001919】3、用口诀“三四十二”计算的算式是（ ）。【34 43 3×4】4、4个6相加，列式错误的是（ ）。【46 6666 6×4】第七部分一、 填空：1、在（ ）里填上合适的数。6+6+6+6=（ ）×（ ） 2×3=（ ）+（ ）+（ ）2、把口诀补充完整。二（ ）得八 六四（ ） 七（ ）二十一3、在（ ）里填上合适的数。8×（ ）=24 （ ）×6=24 （ ）×2=8 （ ）×4+5=254、在里填上“、=”。2×22+2 6×6 4×4 3 + 3 3×3 5×2 3×45、里最大能填几。5×27 4×156、里最小能填几。 ×310 ×6157、 6个3相加，和是（ ）。8、 5乘6，写成乘法算式是（ ）。9、 一个因数是2，另一个因数是4，积是（ ）。10、两数相乘的积是12，一个因数是2，另一个因数是（ ）。二、解决问题。1、买一瓶大可乐要6元，小青买了3瓶，应付多少元？2、小强买4本图画书，每本4元，一共付多少元？3、 李老师买1个西瓜用去了8元，买一串葡萄用去了5元，一共用去多少元？4、 5头大象搬木头，每头搬3根，还有2根木头没有搬走。原来一共有多少根木头？第八部分一填空 1. 在( )里填上合适的数。( )×8=888 6×6=4×( ) 6×( )=9×2 ( )×8=6×4 4×3=6×( ) 6×( )=6062. 在 里填上 “>”、 “<”或 “=” 。2×82×9 8×99×8 7÷17×1 4×248÷8 5×56×6 9÷94÷46×75×6（ ） （ ） 6×8（ ）3. 在 里填上 “”、“”“×”或 “÷”。 93=27 255=30 93=3 93=6 4. 7的5倍是( ); 6的9倍是（ ）； 48是6的（ ）倍，54是9的（）倍。二、解决问题1. 可乐3元 汉堡包6元 雪糕5元。（1） 买3个汉堡包和一瓶可乐一共有多少钱？ 算式： 答： （2）买8个汉堡包要多少钱？算式： 答： （3）15元可以买些什么？（4）你还能提出哪些数学问题，并解答。第九部分1、每两人握一次手，三个人可以握（ ）次，四个人可以握（ ）次。2、有三个数字4、5、6，可以组成（ ）个两位数，它们是 （ ）、（ ） 3、（ ）张2元和（ ）张1元合起来是5元。4、在括号里填一合适的单位。（米、厘米、元、角）一本字典厚3（ ） ， 一张床长2（ ） 买一件衣服用45（ ），一把小刀长10（ ）， 一本练习本卖6（ ） 我的身高是1（ ）30（ ）5、用口诀“五七三十五”计算的算式是（ ）和（ ）。6、（ ）里最大能填几？6×（ ）42 （ ）×970 37（ ）×7 3×（ ）11 （ ）×621 50 6×（ ） 三、判断题。（对的打，错的打×） 1、比5的6倍多2的数是13。（ ）2、三角形都是对称的图形。（ ）3、红领巾有三个角，有一个角是直角。（ ）4、所有的加法算式都可以改写成乘法算式。（ ）五、列式计算。（1）比56多29的数是多少？ （2）56比29多多少？（3）6的8倍是多少？ 第十部分一、 填空。 1填“厘米”或“米”。课本长21( ) 手指宽8( )黑板大约长3( ) 房子大约高4（ ） 小明高130（ ） 一张课桌大约高60（ ）2在里填上“”.“”或“=”. 50厘米1米 10米1米10厘米200厘米1米30厘米 4米5米二、在里填上适当的数. +25 -30 +45 -16 18 -30 +21 -29 -20 100-三、先估计,再选出得数大于50的算式打“”. 13+47=( ) 68-18=( ) 90-44=( ) 46+42=( ) 七、解决问题。妈妈买来个苹果，第一天吃了个，还剩多少个？有两盒粉笔，第一盒有枝，第二盒有枝，两盒一共有多少枝？工程对修一条长米的水泥路，第一天修了米，第二天比第一天多修了9米。第二天修了多少米？ 第十一部分一、填空。 1三角板上有()角，其中有（）直角.每个角都有（）顶点，（）条边改成乘法算式是（）.个相加可写成（ ）或（ ）×读作（ ）二、写出四道乘法算式。 得数等于12的算式 得数等于16的算式三、在（）里填上适当的数。×（ ） （）×（）×（） （ ）× ×（） （）×（）四、用.几个数写个乘法算式。（）×（）（）五、填空。1、43=12 53=15 62=8 25=122 23=5 34=8-12. 在里填上“”¸“”或“”.5×66×4 6×23×4 5×55+5+5+4 6×65×6 2×55+5 3×633×5六、根据要求列式计算。1. 4个5相加是多少? ( )( )=( )2. 3乘6,积是多少? ( )( )=( )3. 两个因数都是5,积是多少? ( )( )=( )4. 2个5相乘,积是多少? ( )( )=( )七.列式计算.1.安装一辆三轮车用3个轮子，安装5辆三轮车一共有多少个轮子?2. 小学生每天上6节课,一个星期上5天,一共上了多少节课? 十、以下面的点为顶点画一个任意角和直角。 十一、解决问题. 1. 一个星期有7天,小军前5天每天做3道“思考题”,这一星期小军已经做了多少道“思考题”? 2. 小军和他的2位朋友做纸飞机,每人做了6个,一共做了多少个?3、 老师买了8盒彩色粉笔，买的白粉笔是彩色粉笔的4倍，老师买了多少盒白粉笔？ 4、 二（1）班女同学排2行队。一行有8个，另一行有9个。一共有几个女同学？第十二部分1. 按要求补充算式2. 7×（ ）=42 9×（ ）=63 （ ）×5=35 8×（ ）=48 3. 3×（ ）=27 （ ）×6=302. 在里填上“>”“<”或“=” 8×5 8+5 6×6 4×9 7×7 14 7×1 7+13. 看谁填得对七（ ）五十六三（ ）二十四 （）九 十八五（ ）三十五 八（ ）六十四六（ ）五十四4. 7×8=( ),可以表示求（ ）个（ ）连加的和是（ ）。计算7×8和8×7时,都可以用（ ）这句口诀来求积。5. 3的9倍是（ ），8的6倍是（ ）。6.（ ）里面最大能填几？ 7×（ ）<38 45>8×（ ） 3×（ ）<25 52>9×（ ）第十三部分一、填空。1、 （ ）个（ ）是（ ），也可以说成（ ）的（ ）倍是（ ），算式是（ ），用口诀（ ）。2、从“7、56、8、9、63”中选择三个数组成两个乘法算式。3、在（ ）里填上合适的单位。（1）数学书长约26（ ），宽约18（ ）。（2）新华字典厚约5（ ）。（3）足球场长90（ ），宽45（ ）。（4）一座小桥长约15（ ）。4、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。5、三角尺上有（ ）条边，（ ）个角，有（ ）个直角。6、把下面的算式改写成乘法算式或加法算式。 44444（ ）×（ ） 3×9（ ）（ ）（ ） 77761（ ）×（ ） 918（ ）×（ ）7、把口诀填完整。 （ ）八三十二 （ ）四十八 二九（ ） （ ）二十四 （ ）五十六 （ ）五十四8、根据口诀写出两道乘法算式。 四七二十八 _ _ 七九六十三 _ _9、黑兔、白兔、灰兔三只兔子在赛跑，黑兔说：“我跑得不是最快的，但比白兔快。”（ ）跑得最快，（ ）跑得最慢。二、判断题。（对的画“”，错的画“×”）1、一个角有1个顶点和2条边。 （ ）2、6×4和4×6的结果相同。 （ ）3、老师用的大三角板上的直角比同学们用的小三角板上的直角大。（ ）4、一本新华字典厚5厘米。 （ ）5、图书封面上的直角比三角板上的直角小。 （ ）6、小亮身高是135米。 （ ）三、猜一猜：（她们分别拿着苹果、梨、桔子。）小丽：我拿的不是苹果 小刚：我拿的水果它的皮是可以剥掉的 小兰：我拿的不是梨小丽拿着（ ） 小刚拿着（ ） 小兰拿着（ ）四、按要求画一画。1、 _ 第二行的个数是第一行的2倍。2、 第一行的是第二行的两倍，第二行有：_。3、画一条比7厘米短2厘米的线段。五、笔算。4517 3948 9450 601819 345125 988 453028六、解决问题。（一）列式计算1、一个加数是32，另一个加数是28，和是多少？2、减数是26，被减数是63，差是多少？3、5乘8的积，再减去8，差是多少？（二）用数学1、5名同学叠纸鹤，每人叠4只，一共叠了多少只？2、有6盒红粉笔，白粉笔是红粉笔的7倍，有多少盒白粉笔？3、车上有42人，到东门车站下了17人，又上车9人，现在车上有多少人？4、在一次数学比赛中，小明做对了27道题，做错了4道题，还有19道题没做，一共有多少道数学题？5、参加科技组的同学一共分成6个组做，第15组都是6人，第6组只有4人，参加科技组一共有多少人？ 第十四部分一、填空1、6个5连加，和是（ ）。 2、两个因数都是6，积是（ ）。3、6个加数都是6，和是（ ）。 4、7的7倍是（ ）。5、计算3×8和8×3都可以用口诀（ ）6、从一点起，用尺子向不同的方向画（）条线，就成了一个角。7、厘米和米都是（）单位，要知道物体的长度可以用（）来量。量较长的物体用（ ）作单位，量较短的物体用（ ）作单位。8、 （）五十五，5×（）15，（）×515 9、 8888改写成乘法算式是（ ），读作（），口诀：（ ）10、 米（）厘米11、 一个直角有（ ）个顶点，（ ）条边。三、用竖式计算： 4726 664 4223 736806425 585436 四、画一画： 在每两点之间都画一条线段。五、判断。 1、两条直线只能组成一个角。 （ ）2、长方形有条对称轴。 （）、线段不可量出长度。（）、个也可以说是的倍。 （）、求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。 （）6、正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。 （ ）六、填上合适的运算符号或数1、在里填上“”“”或“”6×724 438301542362×3 9588×52、在（ ）里填上适当的数。8×（ ）60 1235×（ ） 七、列试计算。1、6个2相加，和是多少？2、一个因数是8，另一个因数是6，积是多少？3、7的6倍再减去20，差是多少？4、比32多15的数是多少？ 5、32比15多多少？八、填上合适的单位名称旗杆高8（ ） 床长20（ ）字典厚4 （ ） 杯高10 （ ） 钉子长2（ ）九、想一想、解决问题： 1、公园里大象有9头，猴子是大象的7倍，猴子有多少只？ 答：猴子有（ ）只。 2、面包3元，饼干是面包的8倍，饼干多少钱？ 答：饼干（ ）元。3、课间活动： 踢毽子：一排4人，有3排 跳绳：35人 拍球：13人（1） 、踢毽子的有多少人？ （2） 、跳绳的比拍球的多多少人？ （3） 、跳牛筋的比跳绳的少19人，跳牛筋的有多少人?（4） 、踢毽子的和跳牛筋的一共有多少人?（5）、你还能提出什么问题？小学数学：13种必考题型及解题方法小学学习数学，对于学生而言是一个打基础的阶段，不仅仅是为了获得优异的数学成绩，也是为了今后的学习更加轻松，奠定良好的基础。当然，在学习数学的过程中，一定要重视孩子学习数学的基础，注重孩子的学习方法，能够有效的将基本的数学知识巩固到位，这样才能够从根本上提高数学成绩，在学习生涯中取得理想的数学成绩。因此，家长一定要重视孩子的学习情况，为今后的学习提供更坚实的基础。要想孩子数学成绩有所提高，需要从孩子的学习方法上找原因，不少家长在辅导孩子过程中，也会发现孩子的一些问题，最近普遍反映，孩子的应用题做不好，考试常常应用题丢分，根据多年教学经验，我认为应用题不仅是小学数学的知识重点，也是培养学生思维能力的一项工具，在解答应用题的过程中，孩子们可以通过抽象的思维，从而提高逻辑思维能力和解题能力。孩子之所以解题困难，主要还是在于没有掌握好的学习方法，没有将基本的应用过程理解到位，对基础知识的掌握不够牢固。任何学科的学习都有技巧和