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    18年高考真题与模拟题—理科数学5:立体几何.doc

    • 资源ID:40146292       资源大小:2.58MB        全文页数:10页
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    18年高考真题与模拟题—理科数学5:立体几何.doc

    2018高考真题及模拟题分类汇编:立体几何 一高考真题1.【2018全国III卷 3】中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来,构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头。若如图摆放的木构件及某一带卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是( )2.【2018浙江 3】某几何体的三视图如图所示(单位:),则该几何体的体积(单位:)是( )(A)2(B)4(C)6(D)83.【2018全国I卷 7】某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如右图。圆柱表面上的点在正视图上的对应点为,圆柱表面上的点在左视图上的对应点为,则在此圆柱侧面上,从到的路径中,最短路径的长度为( ) (A) (B) (C)3 (D)24.【2018浙江 8】已知四棱锥的底面是正方形,侧棱长均相等,是线段上的点(不含端点),设及所成的角为,及平面所成的角为,二面角的平面角为,则( ) (A) (B) (C) (D)5.【2018全国II卷 9】在长方体中,则异面直线及所成角的余弦值为( ) (A) (B) (C) (D)6.【2018全国III卷 10】设是同一个半径为4的球的球面上四点,为等边三角形且其面积为,则三棱锥体积的最大值为( )(A) (B) (C) (D)7.【2018全国I卷 12】已知正方体的棱长为1,每条棱所在直线及平面所成的角相等,则截此正方体所得截面面积的最大值为( )(A) (B) (C) (D)8.【2018江苏 10】如图所示,正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体的体积为_。9.【2018天津 11】已知正方体的棱长为1,除面外,该正方体其余各面的中心分别为点(如图),则四棱锥的体积为_。10.【2018全国II卷 16】已知圆锥的顶点为,母线所成角的余弦值为,及圆锥底面所成角为,若的面积为,则该圆锥的侧面积为_。11.【2018江苏 15】在平行六面体中,。求证:平面;平面平面。12.【2018北京 16】如图,在三棱柱中,平面,分别为的中点,。求证:平面;求二面角的余弦值;证明:直线及平面相交。13.【2018天津 17】如图,且,且,且,平面,。若为的中点,为的中点,求证:平面;求二面角的正弦值;若点在线段上,且直线及平面所成的角为,求线段的长。14.【2018全国I卷 18】如图,四边形为正方形,分别为的中点,以为折痕把折起,使点到达点的位置,且。证明:平面平面;求及平面所成角的正弦值。15.【2018全国III卷 19】如图,边长为2的正方形所在的平面及半圆弧所在平面垂直,是上异于的点。证明:平面平面;当三棱锥体积最大时,求面及面所成二面角的正弦值。16. 【2018浙江 19】如图,已知多面体,均垂直于平面,。证明:平面;求直线及平面所成的角的正弦值。17.【2018全国II卷 20】如图,在三棱锥中,为的中点。证明:平面;若点在棱上,且二面角为,求及平面所成角的正弦值。18.【2018江苏 22】如图,在正三棱柱中,点分别为的中点。求异面直线及所成角的余弦值;求直线及平面所成角的正弦值。 二各地模拟题19【安徽省宿州市2018届三模】如图所示,垂直于所在的平面,是的直径,是上的一点,分别是点在上的投影,当三棱锥的体积最大时,及底面所成角的余弦值是( ) (A) (B) (C) (D)20【辽宁省葫芦岛市2018届二模】在长方体中,底面是边长为的正方形,侧棱。为矩形内部(含边界)一点,为中点,为空间任一点,且,三棱锥的体积的最大值记为,则关于函数,下列结论确的是( )(A)为奇函数 (B)在上不单调 (C) (D)21【河南省洛阳市2018届三模】在三棱锥中,平面,是边上的一动点,且直线及平面所成角的最大值为,则三棱锥的外接球的表面积为( ) (A) (B) (C) (D)22【四川省2018届冲刺演练一】某几何体的三视图如图所示,三个视图中的曲线都是圆弧,则该几何体的体积为( )(A) (B)(C) (D)23【山东省济南2018届二模】已知点均在表面积为的球面上,其中平面,则三棱锥的体积的最大值为( )(A) (B) (C) (D)8124【安徽省示范高中(皖江八校)2018届第八联考】某棱锥的三视图如下图所示,则该棱锥的外接球的表面积为( )(A) (B)(C) (D)25【福建省厦门市2018届二模】已知某正三棱锥的侧棱长大于底边长,其外接球体积为,三视图如图所示,则其侧视图的面积为( )(A) (B)2 (C)4 (D)626【山东省威海市2018届二模】已知正三棱柱,侧面的面积为,则该正三棱柱外接球表面积的最小值为_。27【山东省烟台市2018届适应性练习二】如图,圆形纸片的圆心为,半径为,该纸片上的正方形的中心为,为上的点,分别是以为底边的等腰三角形,沿虚线剪开后,分别以为折痕折起,使重合得到一个四棱锥,则该四棱锥的体积的最大值为_。28【湖南省益阳市5月统考】如图,在三棱锥中,两两垂直,平面平面,且及棱分别交于三点。过作直线,使得,请写出作法并加以证明;若将三棱锥分成体积之比为的两部分,求直线及平面所成角的正弦值。29【江西省南昌市2018届三模】如图,多面体中,为正方形,二面角的余弦值为,且。证明:平面平面;求平面及平面所成锐二面角的余弦值。30【河南省郑州市2018届三模】如图,在四棱锥中,底面,点为棱的中点。证明:;若点为棱上一点,且,求二面角的余弦值。31【河北省唐山市2018届三模】如图,四棱锥的底面是平行四边形,。求证:平面平面;(2)若,为的中点,为棱上的点,平面,求二面角的余弦值。附答案:ACBDC BA 8;9;10。11证明:在平行六面体中,。因为平面,平面,所以平面; 在平行六面体中,四边形为平行四边形。又因为,所以四边形为菱形,因此。又因为,所以。又,平面,平面,故平面。因为平面,所以平面平面。12解:在三棱柱中,因平面,故四边形为矩形。又分别为的中点,故。因,故,所以平面;由知,。又平面,故平面。因平面,故。如图建立空间直角坐称系,由题得,。故,。设为平面的法向量,则,即,取得。又是平面的法向量,故。由图可知二面角为钝角,故其余弦值为;因,故。因,且,故平面的法向量及不垂直,从而及平面不平行且不在平面内,所以及平面相交。13解:依题意,可以建立以为原点,分别以的方向为轴的正方向的空间直角坐标系(如图),可得,。由题,。设是平面的法向量,则,即,取得。又,故。又因为直线平面,所以平面; 由题,。设是平面的法向量,则,即,取得。设是平面的法向量,则,即,取得。故,从而,所以二面角的正弦值为;设线段的长为,则,故。易知,为平面的一个法向量,故。由题意得,解得。所以线段的长为。14证明:由题,又,故平面。又平面,所以平面平面;作,垂足为。由得,平面。以为坐标原点,的方向为轴正方向,为单位长,建立如图空间直角坐标系。由知,又,故。又,故。可得,。则,且为平面的法向量。设及平面所成角为,则为所求。15解:由题知,平面平面,交线为。因,平面,故平面,因此。因为上异于的点,且为直径,故。又,所以平面。而平面,故平面平面;以为坐标原点,的方向为轴正方向,建立如图所示的空间直角坐标系。当三棱锥体积最大时,为的中点。由题,。设是平面的法向量,则,即,可取。是平面的法向量,因此,所以面及面所成二面角的正弦值为。16解:由题知,。又,故,所以,因此。由,及,得。由,得。由,得,所以,故。因此平面;如图,过点作,交直线于点,连结。因平面,故平面平面。因,故平面。所以是及平面所成的角。由,得,故,所以 。因此,直线及平面所成的角的正弦值是。17解:因,为的中点,故,且。连,因,故为等腰直角三角形,且,。故,因此。又,故平面;如图,以为坐标原点,的方向为轴正方向,建立空间直角坐标系。由题知,。取平面的法向量,设,则。设平面的法向量为,则,即,可取,所以。由题得,解得(舍)或,故。又,故,所以及平面所成角的正弦值为。18解:如图,在正三棱柱中,设的中点分别为,则,。以为基底,建立空间直角坐标系。因,故,。因为的中点,故,从而,所以,即异面直线及所成角的余弦值为;因为的中点,故,因此,。设为平面的法向量,则,即,取得。,设直线及平面所成角为,则,所以直线及平面所成角的正弦值为。1927:DD BBAAD 26;27。28解:作法:取的中点,连接,则直线即为要求作的直线。证明如下:因,且,故平面。又平面平面,且平面,平面平面,故,所以平面,因此。又,为的中点,故,从而直线即为要求作的直线;因将三棱锥分成体积之比为的两部分,故四面体的体积及三棱锥的体积之比为。又平面平面,故。以为坐标原点,建立如图所示的空间直角坐标系,设,则,。设是平面的法向量,则,即,取得。故,所以直线及平面所成角的正弦值为。29解:因,故,因此。又正方形中,且,故平面。又平面,所以平面平面;由知是二面角的平面角,作于,则,且由平面平面,平面平面,平面,所以,平面。取中点,连结,则。如图建立空间直角坐标系,则,故,。因,故是的一个方向向量。设是平面的法向量,则,即,取得。又是平面的一个法向量,且。设平面及平面所成锐二面角为,则,因此平面及平面所成锐二面角的余弦值为。30解:因底面,故,。又,故两两垂直。以为原点,为正交基底,建立空间直角坐标系。则由题意得,故,所以;由知,。因点为棱上,故可设,则。因,故,解得,故。设是平面的法向量,则,即,取得。由题知是平面的法向量,故。由图知二面角是锐角,故二面角的余弦值为。31解:因,故。又,故平面,因此。又,故平面。因平面,所以平面平面;连接交于点,连接,因为的中点,故。因平面,平面,平面平面,故,因此,以所在直线分别为轴建立空间直角坐标系,则,故,。设是平面的法向量,则,即,取得。设是平面的法向量,则,即,取得。因,且二面角为钝角,故二面角的余弦值为。第 - 10 - 页

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