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教科版三年级科学上册第一二单元复习资料第一单元 植物 1（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2在观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。3全面的观察一棵大树或一个物体，我们可以用眼睛看，用手摸，用鼻子闻，用耳朵听，用笔记录，还可以用测量工具来测量。4在写观察记录时，要注意写清：1.要写出观察的时间、地点、小组成员。2.要按观察的顺序来记录。3.最好贴上收集到的实物标本5拓印树皮的方法是：1把白纸紧压在树干上，2先用手指在纸上反复按压3再平捏蜡笔在纸上涂擦，使凸起部分染上颜色。6科学家的工作顺序。（1） 提出问题（2） 作出猜测（3）寻找证据（4）得出结论大对和小草1大树的整体形态一般由（树冠）、（树干）、（树根）组成，器官包括（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六个部分。2大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。3树皮的样子可采用拓印树皮的方法进行记录4木质茎：木质部发达，支持力强的茎。像松树茎一样的茎叫木质茎。 5草质茎：木质部不发达，支持力弱的茎。像狗尾草一样的茎叫草质茎6一年生：一个生长季节内完成生活周期的，即当年开花、结果后枯死的植物。7多年生：能生活两年以上的植物。8小草及大树一样，具有（生命体）的共同特征。9大树和小草之间的不同点是：1植株的高矮不同，大树高、小草矮2茎的粗细不同，大树粗、小草细；3茎的质地不同，大树是木质茎、小草是草质茎；4大树是木本植物，小草是草本植物；5寿命不同，大树多年生寿命长、小草寿命短。10大树和小草的共同点是：1都生长在（土壤）中，2都有（绿色）的叶，3都会（开花结果），4都需要（水分）、（阳光）、（空气）。和（营养）草本植物和木本植物1草本植物：植物体木质部较不发达至不发达，茎多汁，较柔软的植物。2木本植物：植物体木质部较发达，茎坚硬，多年生的植物。 3草本植物有：狗尾草、三叶草、车前草、玉米、小麦、向日葵。4木本植物有：柳树、杨树、松树、榆树、桃树、苹果树陆生植物和水生植物1植物按生存环境的不同，分为（陆生）植物和（水生）植物两种。2陆生植物有（樟树）、（狗尾草）、（水杉）、（松树）、（枫树）、（向日葵）、（菊花）等3水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）(荷叶)等。4陆生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养、土壤。 5水生植物的生长需要：阳光、水分、空气、营养。 6所有植物生长都需要：阳光、水分、空气、营养。7水葫芦和狗尾草的相同点：1生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；2有（根）、（茎）、（叶）；3都会（繁殖后代）；寿命（短）；4都是（草本植物）。8水生植物共同特点是1都有（根）、（茎）、（叶）等器官。2它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。3都会（繁殖后代）9水葫芦浮在水面上的原因是叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）。树叶1植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。2树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。大小和颜色未必相同。3树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，经历（嫩叶）、（老叶），到最后衰老（死亡），完成了一生。4能用（测量）的方法比较树叶的大小， 能用（数据）记录植物的变化。5常见的树有（落叶树）和（常绿树）两种。 6从一片树叶的颜色变化过程中，我们知道了（树叶在老化死亡）。7植物叶子的生长方式有互生、对生、轮生。8叶脉对叶片起支撑作用，是传递营养和水分的通道。9新鲜的叶和落叶的不同是生命活力的不同。植物1春暖花开的季节，许多植物很快地进入生长期，发芽、长大、开花结果。2植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）、（死亡）等方面。3植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。都有从生到死的（生命）过程。4秋天是落叶的季节.5植物的一生经历种子发芽、长出新叶、长出很多枝叶、长出花蕾、开花、结果、死亡。6植物中寿命最长的要数龙血树，7会捕虫的植物是猪笼草，8世界上最大的花是大王花。9植物除了用种子繁殖后代之外，还的一些其它方法。1藻类植物和蕨类植物用自己散发的孢子进行繁殖，2马铃薯、大蒜用地下茎繁殖，3蒲公英、甘薯用根繁殖后代，4秋海棠、茶花用叶繁殖后代。10向日葵一生的典型生长阶段是：(种子)（发芽）、（生根长叶）(幼苗) 、（生长）、（开花）、（结果）、(死亡)11植物的共同特征是：1生长在一定的（环境）里；2需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；3都会（生长发育）；4都会（繁殖后代）；简答题1观察一棵大树，常用的方法有哪些？(1)画简图；（2）测量树干粗细；（3）闻叶的气味；（4）看果实；（5）拓印树皮；（6）捡拾果实和树叶。2常见的叶的形状有哪些？1针形（松）、 2扇形（银杏）、 3卵形（马齿苋）、4椭圆形（杜鹃）、 5披针形（柳）、 6心形（紫荆）、7线性（小麦）、 8管形（葱）、 9马褂形（鹅掌楸）。3水生植物的类型：1如金鱼藻全株沉于水中叫沉水植物，2如水葫芦的植株的叶片漂浮于水面，叫浮水植物，3如水花生的植株的一部分挺出水面叫挺水植物。4举例说说植物的叶有哪些变态？各有什么作用？1仙人掌的全部叶子变为刺状，以减少水分的散失，适应干旱环境中生活；2酸枣、洋槐的托叶变成坚硬的刺，起着保护作用。3豌豆复叶顶端几片小叶变为卷须，攀缘在其他物体上，补偿了茎杆细弱，支持力不足的弱点。4洋葱是由一层层的鳞叶组成。5常见的叶脉分几种？各有什么特点？答：常见的叶脉有网状脉、平行脉和叉状脉三种。1网状脉有明显的主脉，并向两侧产生许多侧脉，各侧脉之间，又一再分支，形成细脉，组成渔网似的网状脉。如桃、李、女贞、油菜、蓖麻、向日葵、悬铃木等。2平行脉是各条叶脉呈平行排列，如小麦、水稻、玉米、芭蕉、香蕉、车前、铃兰等。3叉状脉是各脉成二叉状，是比较原始的类型，如银杏,凤仙花和一些蕨类植物6植物茎上的芽都会长成枝和叶吗？答：芽有许多种类，按将来发育成什么分，可分为叶芽、花芽、混合芽。而花芽长大发言成花，不是长成枝和叶。7植物的根、茎、叶各有什么用？1叶和茎是植物的地上部分。叶子通过光合作用，为植物制造养分，并把这些营养物质传递给茎。2茎连接叶和根，负责输送水分和营养。3根是植物的地下部分。庞大的根系不断吸收土壤中的水分和无机盐，同时支撑着整个植物体。8植物的茎有什么特征？答：有节和节间。有芽。节上有叶或变态叶。16、植物的茎怎样分类？答：按质地分：木质茎和草质茎。按生长状况分：直立茎、攀援茎、缠绕茎、匍匐茎。9藕、马铃薯、荸荠、洋葱、甘薯的食用部分都是茎吗？答：是的。藕属于根状茎，马铃薯属于块茎，荸荠、芋属于球茎，洋葱、百合和蒜属于鳞茎。 甘薯属于块根。 10植物在秋冬季有哪些变化？答：1有些植物枯萎死亡、叶变黄、变红掉落；2有些植物生长、开花；3还有些植物果实成熟，种子传播第二单元 动 物1在观察活动中，我们应该注意些什么？（1）爱护小动物，不伤害它们；（2）保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境；（3）注意安全，不再有危险的地方活动。访到小动物。 1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。蜗牛1、蜗牛：蜗牛的 身体柔软 、外面有壳 ，是 软体动物 。及蜗牛长得相像的小动物有： 海螺、田螺、螺蛳、蚌 2、软体动物：种类有11.5万余种，仅次于节肢动物，为动物界的第二大门。又称贝类。身体柔软，通常是由头、足、躯干（内脏团）、外套膜、和贝壳五部分组成。3我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。1蜗牛生活在（花坛）、（草地）、（菜园）、（墙角）的泥土里。2蜗牛生活在阴暗、潮湿的环境里，爬行时会分泌粘液是为了使腹足经常保持湿润避免爬行时受到损伤。3蜗牛身体形状形形色色，大小不一，有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。4国内养殖的白玉蜗牛、盖罩大蜗牛、散大蜗牛、亮大蜗牛、褐云玛瑙蜗牛等都有自已独特的外形5蜗牛的身体可以分为头、腹、尾三部分，头部长有两对触角，眼睛长在长的触角上，嘴里长有齿舌，用气孔呼吸、排泄粪便。6蜗牛受外界的刺激时（触角伸缩）、（身体躲进壳内）。7蜗牛是用（腹足）爬行，做（细波浪状）运动，并在爬行中留下（粘液或黏液）痕迹。 8 蜗牛是靠 齿舌 吃食物 它是世界上牙齿最多的动物。9 我的蜗牛“睡觉”了，我们可以采用（摩擦）、（轻轻敲打）、（放入水中）等方法唤醒它。10蜗牛的常见食物有（菜叶）、（青瓜）、（嫩树叶）等。11蜗牛的粪便是（细条）状的。 12蝗虫身体的大小可以用量 身体长度和展翅长度 来表示，蜗牛身体的大小可以用量 蜗牛壳大小来表示，蚯蚓1蚯蚓：属于环节动物，2身体分节，每节有刚毛一圈，刚毛为运动器官，有支撑作用。3蚯蚓体圆而长，头部因适应土内穴居生活而退化，4身体前端有肉质的突起，称口前叶，有摄食、掘土、感触的功能。1蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。2蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。3、为什么暴雨过后会出现许多蚯蚓？因为蚯蚓需要透气呼吸，不能长时间在水中。4蚯蚓的特点：生活在地下，身体柔软，有环节，吃落叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。5蜗牛的特点：生活在潮湿的地方，有壳，身体柔软，有触角和眼睛，吃菜叶等食物，会排泄，会对外界刺激有反应。6蚯蚓和蜗牛的相同点是：1都适应（潮湿）的环境， 2身体（柔软），3都会（爬行）， 4会吃（食物），会（排泄） 5会（繁殖后代）等。蚂蚁1蚂蚁：节肢动物蚁科。身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对触角，胸部有三对足。是昆虫。2蚁类的食性差异很大，可分为肉食性、植食性和杂食性。3都过社会性群体生活，一般在一个蚁群中有四种蚁型：蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。4我们可以在（校园里）、（花坛边）、（墙角处）找到蚂蚁的身影。5蚂蚁是靠（信息素）来传递信息的。6、蚂蚁的特点：1生活在（陆地）上，2身体有（头、胸、腹）三节，3头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。4运动（爬行），5（群居）生活，6食物（多样），7会（繁殖后代）等。7为了观察蚂蚁，为了防止蚂蚁乱爬，我们可以1带一个小玻璃瓶子，将蚂蚁扣在里面；把蚂蚁放在小泡沫上，把小泡沫放在水面上。 金鱼1、金鱼：起源于野生鲫鱼，身体呈梭子形，长有鱼鳞和鱼鳍，鱼鳞上有粘液，能减少水的阻力，鱼鳍能帮助金鱼游泳。2金鱼的身体可以分为头、腹、尾三部分，身上长有鳞片，用鳃呼吸，用鳍帮助尾游泳。3金鱼的进食方式是吞食，金鱼喂得太多会被涨死。4（池塘里）、（小河中）生活着很多小动物，数量最多的是（鱼）类5金鱼是（人工培育）的，品种很多，是常见的（家养）动物。6金鱼“喝水”（不是）真的喝水，而是在（呼吸），金鱼靠（鳃）呼吸。7鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。8金鱼的特点是：1生活在（水中），2身体表面有（鳞片），3用（鳍）游泳，4用（鳃）呼吸，5吃（鱼食）和（面包屑）等，6会（繁殖后代）等。9金鱼和蚂蚁的相同点：1都是有（生命）的，2会（运动），3需要（食物）维持生长，4会（排泄）废物 ，5会（繁殖后代）等。运动方式遇到危险时的反应食物繁殖方式蜗牛用腹足爬行缩进壳内菜叶等绿色食物产卵蚯蚓身体伸缩爬行身体收缩枯叶等产卵蚂蚁用脚爬行逃跑小虫、甜食等产卵金鱼用鳍帮助尾游泳逃跑小虫等产卵动物1（昆虫）是动物界最大的种群。动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。2动物的共同特点：1生活在一定的（环境）里，2会（运动），3需要（食物）维持生长，4会（排泄）废物，5会对外界刺激做出（反应），6会（生长发育），7会（繁殖后代）等。3动物和植物都属于（生物），它们都是有（生命）的物体。4寿命最短的无脊椎动物是（草履虫）和（变形虫）；脊椎动物中寿命最短的是（弹涂鱼）。5（象龟）的寿命最长，可达300岁。当今最大的动物是（蓝鲸），最小的鸟是（蜂鸟），6陆地上最大的动物是（非洲象），最高的动物是（长颈鹿）。 。7动物和植物的相同特点：1它们都属于生物，2都生活在一定的环境里，3都会生长发育，4都会繁殖后代，5都是有生命的物体，6都有从生到死的生命过程。1要想研究动物，就要学会给动物创造生存的条件。2动物、植物和人的相同之处是都有生命。3生命体具有一些基本的特征1都是由物质构成的，2都有新陈代谢活动，3能适应和影响环境、4对外界刺激作出反应、5进行生长发育和繁殖。4地球上有很多不同种类的动物，它们和植物一起构成了丰富多彩的生命世界。5动物具有多样性，动物的生存依赖于环境，不同的环境中生长着不同的动物。6动物有最基本的生存需要：食物、空间和应激性。7动物会经历出生、生长和死亡的过程，会繁殖它们的后代。简答题1蜗牛的生活习性？喜阴暗潮湿隐蔽的环境，昼伏夜出，对强光刺激很敏感。 喜钻入疏松的腐殖土中栖息、产卵、调节体内湿度和吸取部分养料， 杂食性和偏食性并存。 蜗牛有十怕:一怕高温，二怕低温，三怕惊动，四怕干燥，五怕水浸，六怕刺激，七怕窒息，八怕污染，九怕辛辣，十怕虫害。 2蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼中，无脊椎动物有哪些？备属于哪类动物？答：无脊椎动物有蜗牛、蚯蚓、蚂蚁。脊椎动物有金鱼蜗牛属于软体动物门，蚯蚓属于环节动物门，蚂蚁属于节肢动物门昆虫纲。3脊椎动物中除鱼类，还有哪些类群？ 答：脊椎动物中除鱼类，还有两栖类（青蛙）、爬行类（蛇、乌龟等）、鸟类（燕子、麻雀等）、哺乳类（牛、马等）。4昆虫几对足？ 答：三对（六只）足。5蜘蛛是昆虫吗？如果不是，是什么类动物？ 答：蜘蛛不是昆虫，属于节肢动物门蛛形纲。6蝶蚣是昆虫吗？如不是，是什么类动物？ 答：蜈蚣不是昆虫，属于节肢动物门多足纲。7蚯蚓怎样呼吸？蚯蚓由体表进行呼吸，称皮肤呼吸。蚯蚓的皮下有许多微血管分布，通过气体的扩散，进行气体交换。蚯蚓呼吸时，体表必须保持一定的湿润，这主要依靠背孔不时排出体腔液而完成。体表一经干燥，将引起蚯蚓窒息致死。第 6 页