2022年谈谈如何培养孩子的创造力 .pdf

1 谈谈如何培养孩子的创造力创造力是每个人与生俱来的能力，但不适当的教育方式可能会扼杀孩子的这种能力。儿童是充满活力、勇气和创意的，只要让孩子的潜能得到全面的发挥，他们就可以有丰富多彩的创意产生。作为义务阶段孩子的父母，除了令他们拥有一个快乐和健康的童年外，我们更要多方面鼓励他们尝试和探索，提供更多空间和机会，给他们一个创意的天空。1.尊重孩子孩子是一个独立的个体，有自己的思想和想法，父母对他们提出的意见应予以重视和尊重。由于孩子的多元智能不同，往往在文化课方面有优势的学生，在学校和家庭得到人性上尊重要多一些。但在这个世界上，没有绝对的“优等生”，也没有绝对的“差生”，所以万物才能和谐地、共同生活在一个大自然中，我们祖先早就用五行学说金、木、水、火、土将这一思想表现出来，我们孩子，尤其是“差生”更需要的得到尊重。可以和孩子们玩牙签游戏，让小孩分别用三根、五根、八根牙签组合多少种图形，定期做类似这样的游戏，让孩子们在游戏中找到乐趣，找到成功，找到自我的价值。2.给予空间让孩子有表现的机会，并对他们的表现加以鼓励和欣赏。所谓空间，实际上就是思考的空间。可以给孩子一个萝卜和一些牙签，让小孩用小刀、刻刀等工具，把萝卜创造成形形色色作品，牙签作为连接之用。定期做类似这样的游戏，孩子会在自己想象的空间里，创造出他们的世界。3.自由探索鼓励孩子主动自觉的探索精神，让创新成为一种乐趣。提供多方面的刺激，让孩子尝试接触不同的东西，自由探索各方面的事物。把问题交给孩子，激活他的思维，诱发他探究问题的好奇心，并给他解决问题留有一定的探究时间和空间，使他有一个对问题更全面、更新颖、更带有个性色彩的认识。可以和孩子玩“钓啤酒瓶”游戏，要求：鱼竿的长度不限，鱼钩的形状不限，鱼线材料不限，但鱼线加鱼钩的长度不小于1米。钓鱼的队员需站在1 米高的桌子上，鱼必须钓到高名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -2 出桌面才被确认成功钓到一条鱼。也可以做作科学实验游戏。定期做玩类似这样的游戏，孩子逐步学会去思考、去探索、去动手,4.敢于挑战生活可以看着是创造性的挑战，即使在处理日常事物之时，都存在着对创造力的呼唤。所以创造是一种生活方式，而不是科学家、艺术家和作家们特有的活动领域。它是人们与生具有的权利。可以和孩子玩鸡蛋游戏，给小孩一个鸡蛋，让他想各种方法，如何让鸡蛋扔得远，而且不破碎。当然也找几个与孩子年龄相仿的伙伴一起做类似的游戏。定期做做类似这样的游戏，孩子就会慢慢的提高敢于挑战的能力。5.鼓励幻想让孩子多进行一些假想游戏，发挥其想象力，并培养对事物的幻想和创造力。可以给孩子提出：假如你戴一副眼镜，你能够想出多少种不让眼镜掉下的方法；假如外星人登陆地球，将会发生什么情况；假如你的记忆可以移植会了，将会发生什么情况；假如机器人比人聪明了，将会产生什么结果,让孩子提出自己的见解，并在此基础上，尝试让小孩自己提出一些异想天开的假想问题，尝试小孩把自己提出的问题写成幻想故事、小说,6.勇于冒险冒险是创造力培养中至关重要的一部分。没有冒险，孩子最多只能期待着好的事情发生。但是真正优秀的孩子却要求自己的想法与众不同，而这个与众不同就是冒险。正常的冒险是可以被估量的冒险，要求孩子考虑冒险活动的正面和负面的因素，从小学会评估冒险的底线收获是否大于任何可能的代价之和。希望我们孩子不仅要有敢为天下先和标新立异的勇气，而且还要有挑战自我的勇气。可以和孩子一起参与户外活动，如爬山、骑自行车、踩高跷,7.培养兴趣鼓励孩子多元化的兴趣发展和培养，发挥个人潜能。凭兴趣学习的是天才，为功利而学习的是人材，被家长或老师逼着学习的是庸材，无论怎么都不肯学习或学不进去的是蠢材。在游戏中学习是学习的最高境界，是培养天才的唯一方法。在平时多为孩子提供一些“有趣”、“有用”和“有挑战性”的游戏内容。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -3 可以和孩子玩组合游戏，在一本书里，任意找出两个字或词，孩子把两个字或词组成一句话，或者创作一个小故事，在此基础上，找出任意的两件物品，让小孩把这两个不相干的物品创作成一个有意义的新物品，定期做作这样的游戏，孩子对学习、生活和创造的兴趣将会有极大的提高。8.善于合作当今时代，我们太需要相互信任、关爱、协作、激励的团队精神。因为愿意合作，我们感到力量，因为参与合作，我们头脑刮起风暴，因为体验合作，我们充满勇气，只有让孩子团队合作力的提升才会让他体验到成长的快乐。可以和孩子找几个年龄相仿的伙伴作为小组，给他们布置一些适合年龄和知识点的有探究性和趣味性的问题，让他们一起完成。比如用餐具洗洁精、水、也可以再加点甘油，形成混合液，就可以吹肥皂泡啦！让他们合作吹肥皂泡，要求除了球形外，还能吹出各种几何图形，要求他们在肥皂泡里再吹出一个泡，而且能够把第三个泡放在第二个泡里，把第四个泡放在第三个泡里,有条件带还可以带他们做做沙滩合作游戏。9.允许失败允许孩子在错误中学习，在失败中获得经验，鼓励他们勇于尝试、敢于创新、不怕困难、培养屡败屡试的精神品质。可以和孩子做制作模型的游戏，材料可采用纸板、泡模板、薄木板、一次性筷子、废光碟、废饮料瓶子和罐子、废报纸、废铁丝,；连接材料可采用502胶水、透明胶、双面胶、钉子,；工具可采用手工锔、钳子、榔头、戒刀、剪刀、铅笔、彩色笔、直尺、三角板、圆规、量角尺,。先让孩子模仿制作一些作品，并在此基础上，尝试让他创作作品。在制作和设计模型的游戏活动中，他在接受创造带来的欢乐和成功的同时，也要能够承受创造带来的痛苦和失败，让他们感受到失败同样很精彩。10.善于赞美多些赞美孩子的表现，使他们肯定自己的能力，自然会更有信心去表达自己的想法和意念。相信自己的孩子，我们都知道，人生是一场漫长的马拉松，其教育的成效、成才或成功与否的评价往往在二三十年后，根本就不是一场速战速决，比起跑、比爆发力的竞赛。不要责备孩子一时或一个阶段在某些学科上成绩的不理想，多发现孩子身上的发光点，尤其是与众不同的闪光点，要及时给予赞美。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -4 孩子在日常生活和学习过程中的一次质疑，一个新的提问，一个新的发现，一个新的点子、一些新颖的创意，一个新的设想与方案、一件小的发明，甚至是一丁点智慧的火花，只要是新的，我们都会为之拍手叫好，也会像母亲呵护孩子一样去精心保护，并给予指导、建议和成功的鼓励。其实我们每个人都具有创造的潜能。每个人天生就是发明家。我们需要做的是两件事情：一是认识到是什么原因把孩子的创造力禁锢起来；二是训练把孩子的创造力释放出来。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -