建筑与装饰工程设计①②③学习领域课程标准.doc

建筑与装饰工程设计学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：建筑与装饰工程设计（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：建筑与装饰工程设计学习领域是建筑装饰工程技术专业的专业技术必修课，也是专业核心课程之一。（四）开发思路：按照建筑与装饰工程设计的步骤、设计人员完成工作任务的全过程来组织教学，使本课程完整地体现建筑与装饰设计的工作过程，其中将课程设置为建筑设计与装饰设计两部分来完成教学任务。最后课程教学成果是建筑设计扩初方案图纸1套，装饰设计扩初方案图纸1套。（五）课程特色：以真实建筑与装饰工程项目为依托，按照企业设计人员工作过程，完整地学习建筑与装饰工程设计图纸的绘制方法，并在绘图过程中，掌握其中的各种专业知识及在各个设计环节中的运用，使学生具备独立进行设计分析独立完成设计表达的能力。二、课程目标（一）知识目标：了解建筑与装饰工程设计的概念、原理和内容；掌握建筑与装饰工程设计的程序与设计方法；理解建筑与装饰工程设计的各种规范、标准和图纸设计深度；熟悉建筑与装饰设计方案图纸的绘制方法。（二）专业能力目标：关键能力：建筑与装饰工程投标文件及相关图纸设计技能。专项能力：建筑与装饰工程设计邀标文件的信息提取能力；建筑与装饰工程设计的前期准备及资料收集能力；建筑与装饰工程设计规范与标准的运用能力；建筑与装饰工程设计原理的运用能力；建筑与装饰工程设计图纸的绘制表达能力；与工程相关专业及现场的沟通与协调能力；建筑与装饰工程设计标编制的综合能力；建筑与装饰工程设计标的讲解能力。（三）方法能力和社会能力目标：严谨的工作作风、实事求是的工作态度；吃苦耐劳的工作精神；培养学生科学的思维方式；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；培养学生与人沟通与人协作的能力。三、课程内容和要求（一）建筑与装饰工程设计学习领域（建筑工程设计）建筑与装饰工程设计（第二学期）建筑设计学习情境表建筑设计-别墅建筑设计学习情境表（36学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1居住建筑（别墅）工程设计邀标文件的阅读工作完成居住建筑设计基础知识的学习；熟悉居住建筑设计邀标文件，并掌握邀标文件的信息。2居住建筑（别墅）工程设计的资料收集及规范、标准与法规的查阅工作完成居住建筑设计基本知识、设计资料收集知识、居住建筑工程设计规范、标准与法规知识的学习；并开展居住建筑实地调研、测绘工作。3运用居住建筑设计原理进行设计工作运用居住建筑设计原理对所做工程进行设计，并完成设计草图。4居住建筑工程设计图纸的绘制及工程相关专业设计沟通工作完成居住建筑工程设计图纸的绘制表达工作。建筑设计综合办公楼建筑设计学习情境表（44学时）5公共建筑（多层综合办公楼）工程设计邀标文件的阅读工作完成公共建筑设计基础知识的学习；熟悉公共建筑设计邀标文件，并掌握邀标文件的信息。6公共建筑（多层综合办公楼）工程设计的资料收集及规范、标准与法规的查阅工作完成公共建筑设计基本知识、设计资料收集知识、公共建筑工程设计规范、标准与法规知识的学习；并开展公共建筑实地调研、测绘工作。7运用公共建筑设计原理进行设计工作运用公共建筑设计原理对所做工程进行设计，并完成设计草图。8公共建筑工程设计图纸的绘制及工程相关专业设计沟通工作完成公共建筑工程设计图纸的绘制表达工作。（二）建筑与装饰工程设计学习领域（装饰工程设计家居空间设计）建筑与装饰工程设计（第三学期）家居空间设计学习情境表（68学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1家居空间装饰工程设计资料收集工作完成家居空间设计所有资料收集的基础工作。2家居空间装饰工程设计的前期准备及规范、标准与法规的查阅工作完成家居空间装饰工程设计基本知识、设计资料收集知识、家居空间装饰工程设计规范、标准与法规知识的学习；并开展家居空间装饰工程实地调研、测绘工作。3运用家居空间装饰设计原理进行设计工作运用家居空间装饰设计原理对所做工程进行设计，并完成设计草图。4家居空间工程设计图纸的绘制及工程相关专业设计沟通工作完成家居空间工程设计图纸的绘制表达工作。（三）建筑与装饰工程设计学习领域（装饰工程设计餐饮空间设计）建筑与装饰工程设计（第四学期）餐饮空间设计（72学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1餐饮空间装饰工程设计邀标文件的阅读工作完成餐饮空间装饰工程设计基础知识的学习；熟悉餐饮空间装饰工程设计邀标文件，并掌握邀标文件的信息。2餐饮空间装饰工程设计的资料收集及规范、标准与法规的查阅工作完成餐饮空间装饰工程设计基本知识、设计资料收集知识、餐饮空间装饰工程设计规范、标准与法规知识的学习；并开展餐饮空间装饰工程实地调研、测绘工作。3运用餐饮空间装饰设计原理进行设计工作运用餐饮空间装饰设计原理对所做工程进行设计，并完成设计草图。4餐饮空间工程设计图纸的绘制及工程相关专业设计沟通工作完成餐饮空间工程设计图纸的绘制表达工作。5餐饮空间工程设计标编制完成设计标的编制及讲解。四、学习情境教学方案设计建筑与装饰工程设计学习领域（建筑工程设计-别墅建筑设计）（36学时）、（建筑工程设计综合办公楼建筑设计）（44学时）（一）居住建筑（别墅）工程设计邀标文件的阅读工作学习情境学习情境1（4学时）能力描述技术点：提取居住建筑设计邀标文件中给出的相关信息，学会独立分析问题，领会设计要求、设计内容的能力。能力描述：通过对设计邀标文件的独立分析，完成设计邀标文件的各种信息的提取，并能分析各个信息的准确含义。目 标知识目标：了解建筑设计概要，熟悉居住建筑设计的性质、内容、要求；能力目标：能初步讲解居住建筑设计邀标文件中各个信息的准确含义。主要内容确定建筑的性质、用途、规模、等级；按给定场地图进行日照防火分析；明确交图日期据此进行设计时间划分。教学媒体参考标书、教学课件。教学方法讲述法、项目教学法、六步教学法学生应具备知识和基本能力运用计算机文字编辑能力、识别文件材料能力、良好的敬业精神、认真负责的工作态度。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（部分文本制作内容）图纸设计前完成。（二）居住建筑（别墅）工程设计的资料收集及规范、标准与法规的查阅工作学习情境学习情境2（8学时）能力描述技术点：专业资料的归类的能力；掌握居住建筑工程设计规范、标准与法规；能熟练地将其运用到居住建筑工程之中；技能点：居住建筑实地调研、测绘能力。目 标知识点：理解居住建筑设计基本知识；了解居住建筑设计资料收集知识；理解居住建筑工程设计的规范、标准与法规知识；能力目标：掌握专业资料的归类能力；准确掌握居住建筑工程设计规范、标准与法规的能力；熟练掌握居住建筑实地调研、测绘能力。主要内容资料的分类、相关法规规范的记忆、参考资料的使用、资料整理与分析的摘要。教学媒体建筑设计资料集、相关法规规范、参考资料、教学课件。教学方法讲述法、项目教学法。学生应具备知识和基本能力识图认图能力、归纳整理能力、赏析借鉴能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（资料整理与分析的摘要）图纸设计前完成。（三）运用居住建筑设计原理进行设计工作学习情境学习情境3（12学时）能力描述技术点：运用居住建筑设计原理对所做工程进行图解分析、设计。目 标知识目标：理解居住建筑设计相关原理；能力目标：完成平面、空间设计草图的工作。主要内容建筑总体环境布局、建筑功能关系与空间组合、建筑造型艺术问题、建筑经济技术问题分析、空间组合的综合分析。教学媒体教学课件、相关教材、参考资料。续前表学生应具备知识和基本能力分析与理解的能力、空间思维能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（场地及平面功能分析图确定功能分区）图纸设计前完成。（四）居住建筑工程设计图纸的绘制及工程相关专业设计沟通工作学习情境学习情境4（12学时）能力描述技术点：熟悉家居空间工程设计图纸的绘制表达的内容深度要求；技能点：熟练绘制相关的工程图纸的能力；与工程相关专业的其他设计人员沟通协调能力。目 标能力目标：完成绘制相关的工程图纸工作。主要内容建筑总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、透视效果图及相关的图纸设计说明。教学媒体教学课件、参考图纸、参考资料。教学方法讨论法、项目教学法、挂图指导、实地参观教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机辅助绘图能力、徒手绘图能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人，实训教师1名。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（建筑扩初方案图）课程结束完成。（五）公共建筑（多层综合办公楼）工程设计邀标文件的阅读工作学习情境学习情境5（4学时）能力描述技术点：提取公共建筑设计邀标文件中给出的相关信息，学会独立分析问题领会设计要求、设计内容的能力。目 标知识目标：熟悉公共建筑设计的性质、内容、要求；能力目标：初步讲解公共建筑设计邀标文件中各种信息准确含义。主要内容确定建筑的性质、用途、规模、等级；按给定场地图进行日照防火分析；明确交图日期据此进行设计时间划分。教学媒体教学课件、参考图纸、参考资料。教学方法讨论法、项目教学法、挂图指导、实地参观教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机辅助绘图能力、徒手绘图能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人，实训教师1名。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（建筑扩初方案图）课程结束完成。（六）公共建筑（多层综合办公楼）工程设计的资料收集及规范、标准与法规的查阅工作学习情境学习情境6（8学时）能力描述技术点：专业资料的归类的能力；掌握公共建筑工程设计规范、标准与法规；能熟练地将其运用到公共建筑工程之中； 技能点：公共建筑实地调研、测绘能力。目 标知识目标：理解公共建筑设计基本知识；公共建筑纸质设计资料收集知识；公共建筑网络设计资料收集知识；理解公共建筑工程设计的规范、标准与法规知识；能力目标：掌握专业资料的归类能力；准确掌握公共建筑工程设计规范、标准与法规的能力；熟练掌握公共建筑实地调研、测绘能力。续前表主要内容资料的分类、相关法规规范的记忆、参考资料的使用、资料整理与分析的摘要。教学媒体教学课件、参考图纸、参考资料。教学方法讨论法、项目教学法、挂图指导、实地参观教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机辅助绘图能力、徒手绘图能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人，实训教师1名。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（建筑扩初方案图）课程结束完成。（七）运用公共建筑设计原理进行设计工作学习情境学习情境7（16学时）能力描述技术点：运用公共建筑设计原理对所做工程进行图解分析、设计表达；技能点：绘制公共建筑设计平面、空间草图能力。目 标知识目标：理解公共建筑设计相关原理；能力目标：完成平面、空间设计草图的工作。主要内容建筑总体环境布局、建筑功能关系与空间组合、建筑造型艺术问题、建筑经济技术问题分析、空间组合的综合分析。教学媒体教学课件、参考图纸、参考资料。教学方法讨论法、项目教学法、挂图指导、实地参观教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机辅助绘图能力、徒手绘图能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人，实训教师1名。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（建筑扩初方案图）课程结束完成。（八）公共建筑工程设计图纸的绘制及工程相关专业设计沟通工作学习情境学习情境8（16学时）能力描述技术点：熟悉公共建筑工程设计图纸绘制表达的内容深度要求；技能点：熟练绘制相关的工程图纸的能力；与工程相关专业的其他设计人员沟通协调能力。目 标能力目标：完成绘制相关的工程图纸工作。主要内容建筑总平面图、各层平面图、立面图、剖面图、透视效果图及相关的图纸设计说明。教学媒体教学课件、参考图纸、参考资料。教学方法讨论法、项目教学法、挂图指导、实地参观教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机辅助绘图能力、徒手绘图能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人，实训教师1名。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（建筑扩初方案图）课程结束完成。建筑与装饰工程设计学习领域（装饰工程设计家居空间设计）（68学时）（一）家居空间装饰工程设计资料收集学习情境学习情境1（16学时）能力描述技术点：专业资料的归类的能力；目 标知识目标：理解家居空间设计基本知识；家居空间设计纸质专业资料收集；家居空间设计网络资料收集资料运用基本知识。能力目标：完成资料收集的归类工作。主要内容收集家居资料的主要知识方法。教学媒体教学课件、网络教学。续前表教学方法讲述法、项目教学法、六步教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机文字编辑能力、识别文件材料能力、良好的敬业精神、认真负责的工作态度。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（部分文本制作内容）图纸设计前完成。（二）家居空间装饰工程设计的前期准备及规范、标准与法规的查阅工作学习情境学习情境2（8学时）能力描述技术点：掌握家居空间装饰工程设计规范、标准与法规；能熟练地将其运用到家居空间设计装饰工程之中。技能点：家居空间实地调研、测绘能力。目 标知识目标：理解家居空间装饰工程设计的规范、标准与法规知识；能力目标：准确掌握家居空间装饰工程设计规范、标准与法规的能力；熟练掌握家居空间装饰工程实地调研、测绘能力。主要内容资料的分类、相关法规规范的记忆、参考资料的使用、资料整理与分析的摘要。教学媒体装饰设计资料集、相关法规规范、参考资料、教学课件。教学方法讲述法、项目教学法。学生应具备知识和基本能力识图认图能力、归纳整理能力、赏析借鉴能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（资料整理与分析的摘要）图纸设计前完成。（三）运用家居空间装饰设计原理进行设计工作学习情境学习情境3（28学时）能力描述技术点：运用家居空间装饰设计原理对所做工程进行图解分析、设计表达；技能点：绘制家居空间装饰设计平面、空间草图能力。目 标知识目标：理解装饰设计相关原理；能力目标：完成家居空间平面、空间设计草图的工作。主要内容室内设计与使用功能、室内空间、室内界面、室内色彩、室内环境艺术设计。教学媒体教学课件、相关教材、参考资料。教学方法讲述法、项目教学法。学生应具备知识和基本能力分析与理解的能力、空间思维能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间图纸设计前完成。（四）家居空间工程设计图纸的绘制及工程相关专业设计沟通工作学习情境学习情境4（16学时）能力描述技术点：熟悉家居空间工程设计图纸的绘制表达的内容深度要求；技能点：熟练绘制相关的工程图纸的能力；与工程相关专业的其他设计人员沟通协调能力。目 标能力目标：完成绘制相关的工程图纸工作。主要内容装饰平面布置图、立面图、顶棚灯具布置图、透视效果图及相关的图纸设计说明。续前表教学媒体教学课件、参考图纸、参考资料。教学方法讨论法、项目教学法、挂图指导、实地参观教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机辅助绘图能力、徒手绘图能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人，实训教师1名。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（装饰扩初方案图）课程结束完成。注：原72学时中有4学时为参观认识实习（已剔除，成绩在建筑与装饰工程设计认识实习中记载）。建筑与装饰工程设计学习领域（装饰工程设计餐饮空间设计）（72学时）（五）餐饮空间装饰工程设计邀标文件的阅读工作学习情境学习情境5（8学时）能力描述技术点：提取餐饮空间装饰工程设计邀标文件中给出的相关信息，学会独立分析问题领会设计要求、设计内容的能力。目 标知识目标：熟悉餐饮空间装饰工程设计的性质、内容、要求；能力目标：能初步讲解餐饮空间装饰工程设计邀标文件中各个信息的准确含义。主要内容讲解餐饮空间装饰工程设计的性质、内容、要求；分析邀标文件中各个信息。教学媒体教学课件、网络教学。教学方法讲述法、项目教学法、六步教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机文字编辑能力、识别文件材料能力、良好的敬业精神、认真负责的工作态度。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（部分文本制作内容）图纸设计前完成。（六）餐饮空间装饰工程设计的资料收集及规范、标准与法规的查阅工作学习情境学习情境6（8学时）能力描述技术点：专业资料的归类的能力；掌握餐饮空间装饰工程设计规范、标准与法规；能熟练地将其运用到餐饮空间设计装饰工程之中；技能点：餐饮空间实地调研、测绘能力。目 标知识目标：理解餐饮空间设计基本知识；餐饮空间纸质设计资料收集知识；餐饮空间网络设计资料收集知识；理解家居空间装饰工程设计的规范、标准与法规知识；能力目标：掌握专业资料的归类能力；准确掌握餐饮空间工程设计规范、标准与法规的能力；熟练掌握餐饮空间实地调研、测绘能力。主要内容资料的分类、相关法规规范的记忆、参考资料的使用、资料整理与分析的摘要。教学媒体装饰设计资料集、相关法规规范、参考资料、教学课件。教学方法讲述法、项目教学法。学生应具备知识和基本能力识图认图能力、归纳整理能力、赏析借鉴能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间（资料整理与分析的摘要）图纸设计前完成。（七）运用餐饮空间装饰设计原理进行设计工作学习情境学习情境7（28学时）能力描述技术点：运用餐饮空间装饰设计原理对所做工程进行图解分析、设计表达；技能点：绘制餐饮空间装饰设计平面、空间草图能力。目 标知识目标：理解餐饮空间装饰设计相关原理；能力目标：完成餐饮空间平面、空间设计草图的工作。主要内容室内设计与使用功能、室内空间、室内界面、室内色彩、室内环境艺术设计。续前表教学媒体教学课件、相关教材、参考资料。教学方法讲述法、项目教学法。学生应具备知识和基本能力分析与理解的能力、空间思维能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间图纸设计前完成。（八）餐饮空间工程设计图纸的绘制及工程相关专业设计沟通工作学习情境学习情境8（20学时）能力描述技术点：熟悉餐饮空间工程设计图纸的绘制表达的内容深度要求；技能点：熟练绘制相关的工程图纸的能力；与工程相关专业的其他设计人员沟通协调能力。目 标能力目标：完成绘制相关的工程图纸工作。主要内容装饰平面布置图、立面图、顶棚灯具布置图、透视效果图及相关的图纸设计说明教学媒体教学课件、参考图纸、参考资料教学方法讨论法、项目教学法、挂图指导、实地参观教学法学生应具备知识和基本能力运用计算机辅助绘图能力、徒手绘图能力、认真负责的敬业精神教师安排专职教师1人，实训教师1名教学场所建筑装饰设计技术实训室考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分考核时间（装饰扩初方案图）课程结束完成（九）餐饮空间工程设计标编制学习情境学习情境9（8学时）能力描述技术点：餐饮空间装饰工程设计标编制的能力。技能点：设计标的讲解能力。目 标知识目标：设计标编制的基本原理；能力目标：完成设计标的讲标工作。主要内容装饰工程设计标编制及评审。教学媒体录像、施工图纸、参考标书、教学课件。教学方法讲述法、项目教学法、六步教学法。学生应具备知识和基本能力运用计算机文字编辑能力、识读施工图、识别文件材料能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人。教学场所建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、文本制作考核60%，五级评分考核时间（全部文本制作内容）课程结束完成。五、课程考核每个学习情境均要设五级考核评价方式。课程考核要点主要完成知识目标、专业能力目标、方法能力和社会能力目标所要求的各项能力，具体实施综合学习情境成绩，完成学习领域五级考核评价方式。六、课程管理（一）课程管理委员会组成如下：1教研室主任：李晓嵩2主讲教师：李晓嵩、张鸿勋、张静妹、陈晓莉、滕宏伟、王永成、王兆明、刘恒亚、张梦3实训教师： （二）责任1负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展；2负责协调课程的授课过程；3负责监督课程的实施；七、其它说明关于教学要求部分参见教学大纲部分。执笔人