计算机应用技术学习领域课程标准.doc

计算机应用技术学习领域课程标准一、课程简介（一）课程名称：计算机应用技术（二）适用专业：建筑装饰工程技术专业（三）课程性质：计算机应用技术学习领域是建筑装饰工程技术专业的专业技术限选课程之一。（四）开发思路：掌握计算机的基础知识，具有微机系统的基本操作技能，为学生应用计算机打下基础。（五）课程特色：熟练电子文稿的制作，熟悉网络基础知识，掌握常见的网络应用技能，熟练掌握综合实训的各种操作技能和经验。使学生具备独立进行计算机应用操作的能力。二、课程目标（一）知识目标：主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。（二）专业能力目标：关键能力：熟练应用计算机科学与技术方面的基本操作；专项能力：掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；掌握计算机系统的分析和设计的基本方法；了解计算机科学与技术的发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力；（三）社会能力和方法能力目标: 培养学生分析问题、解决问题的能力， 培养学生科学的思维方式，严谨的工作作风、实事求是的工作态度， 团队合作和承受挫折的能力，具有拓展知识、接受终生教育的基本能力。三、课程内容和要求（一）计算机应用技术学习领域计算机应用技术学习情境表（40学时）序号学习情境工作任务（项目、课题、单元）1计算机应用基础键盘操作与文字录入计算机系统的组，键盘的使用注：汉字录入简单介绍。2WindowsXP操作系统“资源管理器”的使用，“我的电脑”的使用，对文件的管理，特别是文件的保存、复制、移动等操作。3文字处理软件Word2003电子表格软件Excel2003PowerPoint电子演示文稿文档的编辑，文档的版式设计，表格的操作，图文混排。工作表的编辑，公式与函数，数据的管理。创建和保存演示文稿，演示文稿的播放。4计算机网络基础Internet应用与电子邮件计算机网络的应用。Internet与电子邮件的使用。四、学习情境教学方案设计（一）计算机基础知识，键盘操作与汉字录入学习情境学习情境1（4学时）能力描述技术点：了解计算机的发展历程，特征、分类、应用，理解计算机系统的组成及启动，微机的硬件组成，计算机病毒及防治，反病毒软件的使用，学会独立分析问题，熟练操作计算机的能力。能力描述：通过对装饰方案设计，及建筑施工图文件的独立分析，完成施工图设计的各种信息的提取，并能对装饰施工图绘制的内容进行归纳。目 标知识目标：明确计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练；能力目标：具有研究和开发计算机系统的基本能力。主要内容了解计算机的产生与发展、分类、特点及其应用领域，熟练掌握数制得概念及其转换，了解字符编码，掌握计算机系统的组成，了解计算机病毒及其预防，对计算机有基本的认识。续前表教学媒体课程教材、教学课件、多媒体。教学方法讲述法、实践教学法、六步教学法。学生应具备知识和基本能力基础操作能力、良好的敬业精神、认真负责的工作态度。教师安排专职教师1人。教学场所多媒体教室，建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间本情景课程结束前统一考试，五级考核评价。（二）WindowsXP操作系统学习情境学习情境2（6学时）能力描述技术点：掌握掌握Windows XP的启动、关机，常用的汉字输入方法，菜单的约定、窗口菜单、控制菜单、开始菜单、快捷菜单等基本菜单操作；技能点：检查方案图中对规范的运用和理性的能力。目 标知识点：了解文件/磁盘操作与资源管理器的使用，控制面板基本功能的操作，附件中的基本软件，掌握五笔字型及现在新型汉字输入方法。对电脑有较为清晰的认识。能力目标：掌握Windows系统的基本操作。主要内容以Windows XP为例，介绍操作系统的基本概念、功能与分类，熟悉Windows XP的功能系统。教学媒体参考资料、教学课件。教学方法讲述法、实例操作教学法。学生应具备知识和基本能力Windows系统的基本操作能力、认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人。教学场所多媒体教室，建筑装饰设计技术实训室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间本情景课程结束前统一考试，五级考核评价。（三）文字处理软件Word2003；电子表格软件Excel2003；PowerPoint电子演示文稿学习情境学习情境3（26学时）能力描述技术点：掌握Word的基本知识，熟悉文本文档的基本文字操作。目 标知识目标：正确熟练应用Word的文本操作系统。能力目标：会进行新建文档、打开/关闭文档、输入文本、保存文档、基本编辑、多窗口编辑等基本操作，掌握文字格式的排版，会进行Word表格的创建与编辑，会操作Word的图文混排功能，掌握样式的概念及创建，掌握模板的概念及创建，掌握目录的创建方法，会进行文档打印。通过学习Power Point了解动画制作的超链接技术。主要内容介绍Word2003的基本操作知识，熟悉文字、表格、POP的制作过程。教学媒体教学课件、相关教材、参考资料教学方法讲述法、实例操作教学法学生应具备知识和基本能力Word2003的基本操作能力，熟练应用于学习中的能力。教师安排专职教师1人。教学场所多媒体教室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间本情景课程结束前统一考试，五级考核评价。（四）计算机网络基础，Internet应用与电子邮件学习情境学习情境4（4学时）能力描述技术点：计算机网络的概述。技能点：了解计算机网络基础和因特网初步、因特网的简单应用和电子邮件、信息安全与网络道德、计算机病毒及其防治。目 标能力目标：具备轻松上网浏览并可以自由查收邮件的能力，了解并可以数量应用计算机病毒防治的应用软件。续前表主要内容介绍Internet的基本操作知识，熟悉网络应用、邮件及网络安全防范的过程。教学媒体教学课件、相关教材、参考资料。教学方法讲述法、实例操作教学法。学生应具备知识和基本能力熟练应用Internet的基本操作，认真负责的敬业精神。教师安排专职教师1人，实训教师1名。教学场所多媒体教室。考核评价方式平时学习态度20%、出勤率20%、能力考核60%，五级评分。考核时间本情景课程结束前统一考试，五级考核评价。五、课程考核每个学习情境均要设五级考核评价方式。课程考核要点主要完成知识目标、专业能力目标、方法能力和社会能力目标所要求的各项能力，具体实施综合学习情境成绩，完成学习领域五级考核评价方式。六、课程管理（一）课程管理委员会组成如下：1教研室主任：李晓嵩2主讲教师：陶然3实训教师：（二）责任1负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展；2负责协调课程的授课过程；3负责监督课程的实施。七、其它说明关于教学要求部分参见教学大纲部分。执笔人