全国2012年4月高等教育自学考试试题及答案.pdf

全国 20122012 年 4 4 月高等教育白学考试心理卫生与心理辅导试题课程代码：0046500465、单项选择题（本大题共20 小题，每小题 1 分，共 20 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的 括号内。错选、多选或未选均无分。1 .解放后，中国心理卫生协会成立于A.1958 年C.1985 年2.中，和心理因素没有关系A.胃溃疡C.癌症3.（BB. 1979 年D. 1988 年下列疾病 D )的是（B.十二指肠溃疡D.骨钙流失当个体的活动具有一定自觉的目的，不是缺乏主见或盲目决定、一意孤行时，这个个体（A ）B.智力正常C.情绪健康4.象的A.C.理想作用D.人际关系健康适应性辅导强调教育的原则，重视辅导对（B ）情感作用D.情商作用B.理性作用5 .设立热线电话属于学校心理辅导途径中的（C ）A .心理辅导课C.个别心理辅导6.者的基本情况，分析其心理问题的程度，完成这些任务的阶段是A .解决问题阶段C.指导阶段7.的倾听技术的是A.C.询问8.估目标，收集资料和A.实施测量和综合评定C.标准量化和综合评定B.开始阶段D.结束阶段下列选项中属于学校心理辅导常用B.学科教学渗透D.小组辅导了解来访（B ）（ C ）P62自我开放D.解释心理评估的主要步骤包括确定评B.指导（A ）B.实施测量和标准量化D.实施测量和推论解释9.口腔期又名为（B ）A.快乐期C.性欲期B.自恋期D.控制期10. ABC 理论认为，弓 I 起人们做出理性或非理性的解释，进而产生积极或消极的情绪反应的事件是（D ）A.正性事件C.感性事件B.负性事件D.中性事件11 .在个性方面，小学高年级学生心理辅导课程的目标之一是A.做事有信心C.不过分强调自我，有适度的自尊12.（C ）B.懂得如何竞争D.具有幽默感小学生在观察事物时，主要以感性经验为主，缺乏思维活动的参与，只看到事物表面现象和表面特征，难以抓到事物的本质，这种表现是A.观察缺乏目的性C.观察缺乏深刻性13.知是（D ）A .过分概括C.虚拟陈述14.能因为狂热愤怒而做出一些追悔莫及的事，是初中生（D ）A.情绪变化的两极性C.情绪活动的心境化（C ）B.观察缺乏精确性D.观察缺乏顺序性“危险或可怕的事情随时都可能发生”，这种不良认B.走极端D.过分担忧初中生既可以表现出惊人的豪壮行为，这也B.情绪活动的丰富性D.情绪体验的冲动性15. “情绪反应十分简单，听不进去任何人的劝说，脾气暴躁，路上的石头、文具和玩具常 是受害者”，这种适应性情绪卫生问题是（A ）A.愤怒C.忧愁16.展的平衡阶段是A.小学一年级到三年级C.小学三年级到五年级B.紧张D.抑郁就小学生自我发展而言，自我意识发（C ）B.小学二年级到四年级D.小学五年级到六年级17.受到一点委屈或碰到一点很小的失意便斤斤计较、耿耿于怀，这属于不良个性卫生问题 中的（A ）A.狭隘C.自卑18.进入青春期的青少年的心理特征是A.依附性增强，独立性减弱C.依附性减弱，独立性增强B.压抑D.固执（C)B.依附性和独立性同时减弱D.依附性和独立性同时增强19.代 U 关于神经症的观点中正确的是（D)A ,神经症是思想 I 可题，不是人生观出现了偏差B. 神经症是心理 I 可题，是人生观出现了偏差C. 神经症不是思想问题，是人生观出现了偏差D .神经症是心理问题，不是人生观出现了偏差20.A.这类儿童一般智力不正常B.常见的儿童心理障碍C. 不存在与心理年龄不相符合的心理问题D. 突出表现为活动过多，但注意力相对集中二、多项选择题（本大题共5 小题，每小题 2 分，共 10 分）下列关于多动症的观点中正确的是（B ）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21. 学校心理辅导的核心内容是（ CB ）A.理解C.发展E.促进22. 下列问题不屑亍.一般心理辅导所能解决的是（ AB ）A.器质性疾病C.人际关系问题E.障碍性心理问题23. 人本主义强调（ ABCA.人的价值意义C.人所具有的现实潜在能力E.人的行为24. 控制愤怒的方法包括（A.情境转移法C.自我鼓励法E.评价推退法25. 青春期适应性心理卫生辅导涉及A.性冲动C.手淫E.痛经三、填空题（本大题共 10 小题，每空 1 分，共 10 分）请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26.提倡“养生之道”与“健身之术”是中国古代心理卫生思想的精髓。ABCD ）B.同性恋D.性焦虑ABDE）B.理智控制法D.目标升华法）P124B.人的自主人格D.人的潜意识B.精神疾病D.适应问题B.教育D.沟通27.想品德的塑造的话，心理品质 的塑造。P3728.题和适应性卫生问题。P156如果说思想政治教育侧重于学生思那么心理辅导则主要侧重于学生中小学生的情绪卫生问题主要包括发展性卫生 卫生问29.在自我认识中 自我评价 具有核心意义，是自我意识发展的重要标志。P20930. 一些学生表现为极度的神经过敏，遇事好疑神疑鬼，这是不良个性心理卫生问题中神经质 的表现。P21631.复习是对已学过知识的温习、巩固、系统和延伸，复习的形式很多，包括课堂复习、单元复习和期末复习_ 等P260_中等 _ 强度的焦虑状态，可以达到最佳的学习效率。32. 心理学研究表明，_ _ 的出现为标志，结束是以性器官的完全成熟为33. 青春期的开始以 第二性征界P302。34. 青春期性心理的变化以 _侦识_ 的变化为代表。P304习得性35.一般而 B ,恐惧症的根源是多种多样的，一种常见的原因就是源于人们的_恐惧体验。P328四名词解释（本大题共 3 小题，每小题、36. 人际和谐辅导 P433 分，共 9 分）使学生有意识地掌握人际交往的特点和规帮助他们掌握一定的交往技术， 在群体中能够律，与人和睦相处，悦纳他人也悦纳自己，培养起健康的人际交往态度，有较强的人际知觉能 力和人际交往能力，同时帮助学生克服人际交往中的不良心理，际和谐。37. 释梦 P108释梦就是根据“梦的工作”的规律进行解析，来发掘梦者被压抑在潜意识中的矛盾冲突。38.人格障碍 P323又称病态人格或变态人格。是指自童年或少年时期发展起来的人格明显偏离正常。异常主要表现为情感和意志行为障碍。五、简答题（本大题共 4 小题，每小题 6 分，共 24 分）39.简述重复在倾听过程中的作用。P62这种人格从而减少人际冲突， 达到人答:重复在倾听过程中可以起到以下作用：1、 帮助辅导人员验证自己是否理解了来访者所表达的内容。2、 可使来访者意识到辅导人员在注意听他谈话，从而对其继续表达起到鼓舞作用。3、 由于重复的内容往往是一些关键内容，因此可使来访者后继谈话的主题得到明确，沿着 被重复的内容深入下去。4、重复有时使来访者杂乱无章的内容得到清理、归纳，从而帮助来访者对问题进行自我审 视。40.循的原则。简述使用榜样引导法的过程中应注意遵P152答：1、榜样的选取必须是可亲、可敬、可信并与学习者有较大相似性。2、榜样行为的展现应是渐进的。3、呈现榜样的同时，最好配以讲评，突出模仿行为。4、为学生模仿行为提供心理安全，促使大胆模仿。5、为学生提供及时的反馈信息，强化模仿行为。41.简述如何对中小学生进行记忆力的训练。 P166答：1、保持信心。2、集中注意力。3、理解后记忆。4、探寻规律。5、运用联想。6、多种 感官参与。7、不断复习。8、掌握记忆方法。42.简述人际交往的主要功能。P2832、提高学习、工作效率； 3、促进人的答：1、信息交流功能，这是人际交往的基本功能。身心健康：4、促进良好的个性的形成； 5、人际交往是获得知识的手段； 6、人际交往对群 体有协调功能。六、论述题（本大题共 2 小题，共 27 分）43.述心理冲突的特点及对中小学生心理健康的影响。（本题 12 分）试论P2844.（本题 15 分）张老师是一所小学的心理辅导老师。最近学校里的一位班主任老师希望他 为1 名一年级的学生进行智力测量。经学生本人同意，张老师为学生进行了智力测量。测量的结果是这名学生的智商为80。班主任老师知道了学生的测量结果，希望张老师你认为张老师该不该为出具一个证明，证明是学生的智力问题影响了学生的正常学习。班主任出具其要求的证明？请详细说明理由。P97