大学生生活费调查报告.pdf

大学生生活费调查报告大学生生活费用调查报告大学生消费特点作为一个特殊的社会消费群体，大学生有着不同 于其他社会消费群体的消费心理和行为。根据调查，我们可以看到大学生消费的以下特点。消费的复杂概念，情感消费盛行。大学生没有收入来源，经济白 主性差，没有基础经济就没有消费白主性， 这就决定了大学生缺乏白 主消费的经验，无法理性地衡量消费的价值和成本。大学生没有形成完全稳定的消费观念，白我控制能力不强。他们 的消费大部分是由媒体宣传诱导或受同学影响的随机消费冲动消费。这也是大学生消费示范效应的结果。据调查，目前，一些大学生有手机，但在手机消费上存在很大的 盲目性。一些有手机的大学生有通信需求，家庭的经济条件允许其他人有 通信需求，但是当家庭的经济条件负担不起时， 他们中的一些人是既 没有通信需求也没有家庭经济条件的奢侈”支出。奢侈”消费是大学生消费示范效应的比较心理所致。学生对品牌的热爱非常高。在某种程度上，大学生的消费会相信 他们的真实经历。如果他们使用一个品牌产品来产生一个好的体验， 他们会坚持下去，并逐渐形成一个固定的偏好。最终，他们会形成使 用习惯，并保持对产品的良好投入。例如，洗发水对气味、清香和高质量的感知熟悉度显然会鼓励他们继续使用它多元化消费的世纪是物质和精神生活日益丰富的时代。 当代大学 生不再满足于宿舍+教室+图书馆的单调生活。娱乐活动、运动、手机、电脑和新的信息技术产品已经在大学生中流行起来。大学生消费呈现出明显的多元化趋势。如果经济条件允许大多数学生去卡拉ok酒吧消费或购买电脑和 手机，这反映出大学生渴望走出校园，融入社会，享受高质量的生活。大学生消费的结构与层次分析：大学生的钱 从哪里到哪里”通过 调查发现，在生活费用的来源方面，一些学生依赖父母的同学，那些 依靠贷款，那些获得奖学金，那些利用兼职工作来补贴其他学生，以 及那些需要降低学费。因此，学生的主要收入来源是他们的父母， 但他们的来源往往是 多样化的。然而，生活费用不包括学费、杂费和住宿费。如果把这个夭头”加到父母的比例中，它会更高。可以说，大学生基本上是作为纯粹的 消费者出现在社会舞台上的。一项对大学生消费趋势的调查显示，大学生的生活费用主要用于食品、服装、住房、交通等方面的支出，如手机、电脑、各种类型的 培训不包括在内。从下面的分析可以看出，手机已经成为大学生的主要消费品。手机已经成为现代人不可或缺的交流工具。大学生使用手机的普及率最高。调查显示，烟台大学的一些大学生有手机。等级越高，手机的普及率就越高。例如，大一唯一刚入学的学生拥有手机，而大四拥有手 机的学生数量远远高于手机在社会群体中的平均渗透率。一些高年级学生明确表示，购买手机主要是为了方便找工作。虽然手机的主要功能是通话，但短信功能是大学生最常用的。在选择手机时，他们认为价格在人民币和元之间的手机最受欢 迎。因此，大学生的消费结构呈现出类似于垂直锥的结构。来白富裕家庭的学生位于圆锥的上端。他们有贵重物品，如电脑、品牌手机。来白贫困家庭的学生位于社会底层。 他们经常依靠勤工俭 学或贷款来维持正常的大学生活。 其他学生位于圆锥的中间。他们住 在市中心，没有经济上的担忧。同时，从以上分析中，我们可以看出，从圆锥体的顶端到底端，这也清晰地反映了大学生的消费层次。大学生消费对家庭和社会的影响大学生消费直接影响家庭。作为一个纯粹的消费者，一年大约1万元的平均消费对一个家庭 来说是最重要的。以一个普通家庭的三个成员为例。满足一个大学生一年的消费需要花费家庭的大部分收入，尤其是对于农村家庭。虽然城乡居民的收入都因经济发展而有所提高， 但家庭在大学生 上的支出比例普遍下降，但下降缓慢且比例较大，超出了一些家庭的 承受能力。大学生的消费约占城市家庭的收入，尤其是在农村地区。毫无疑问，当前大学生的消费给学生及其家庭，尤其是一些贫困家庭带来了巨大的经济压力。在调查中，我发现三所大学的所有学生 都需要申请学生贷款来完成他们四年的大学学业。 他们甚至不能保证 白己的生命，更不用说近一万元的开销了。山东省经济适度发展，居民收入水平低于大学生家庭。因此，实际比例可能比这个数字还要高，有些影响可能是深远的。大学生的消费特点和行为决定了大学生消费的影响不仅限于家庭市场。许多消费与大学赚取的利息密切相关。大学生的消费直接影 响了整个消费市场和国民经济。目前，大学生消费市场已经形成，这是高等教育发展的结果，也是社会主义市场经济发展的必然。它已经成为中国社会主义市场经济的有机组成部分， 并将随着社 会的发展和高等教育的普及发挥更大的作用。大学生消费建议大学生消费不仅关系到白己的学校， 也关系到整 个社会。本文从个人、学校、社会三个方面对大学生消费提出了一些建议。（一）大学生要树立白己的公平消费观，就应该理性对待白己的消 费。作为一个纯粹的消费者，大学生的大部分经济来源依赖于家庭，所以他们白己的消费应该考虑到家庭的经济状况， 他们的父母也应该 有白我控制的能力。他们不应该盲目地陷入感性消费的误区。如今，一些学生挥霍无度，沉溺于盲目消费。例如，最近，许多 大学生沉迷于网络游戏，这将大大增加他们的消费负担。更重要的是， 大学生也会迷失在盲目消费中，从而影响他们的学习。此外，大学生还应该有消费者意识。进入大学已经开始逐渐融入社会。各种欺骗消费者的违法行为屡禁不止。面对复杂的社会，大学 生应该学会维护白己的合法权利。(2)学校应加强学生消费观念的培养。实事求是，高校思想政治教育对学生消费观念的教育重视不够。对大学生消费心理和行为的研究还不够。消费观念的教育和引导不够。由于缺乏对大学生消费心理和行为、 课程设置等因素的全面、客 观的认识，与人生观、劳动观、金钱观、国情观等重要思想观念密切 相关的特殊消费观念教育在思想道德修养过程中没有得到充分发展， 难以达到真正的指导目的。两课”教学中对大学生(3)面向社会，从产品品种、价格、服务，积极开拓大学生消费 市场，满足不同经济条件下的大学生需求。同时，要规范市场秩序， 建立公平的大学生消费市场环境。无论从哪个方面来看，大学生的消费市场都不再是可有可无的。它严重影响了高校周边地区的经济发展。(4)对于大学生来说，合理储蓄的理念也应该得到强化。诺贝尔经济学奖得主罗伯特清崎曾经说过：财务管理与你赚多少钱无关。它是衡量你能保留多少钱以及你能用它工作多久的能力。在调查期间，当被问及他们对财务管理的熟悉程度时，许多学生表达了他们的陌生感。当被问及一个学期结束后的经济状况时，比如当大多数学生承认他们的支出超出了计划范围，甚至有些学生还需要向别人借钱。 一些 学生也考虑如何使用剩余的钱。只有少数学生有储蓄意识。