2022年人教版六年级数学上册第五单元纳税教案 .pdf

纳税镇泰小学王武教学内容：人教版六年级数学上册98-99 页内容教学目标：1、使学生知道纳税的含义和重要意义，知道应纳税额和税率的含义，以根据具体的税率计算税款。2、在计算税款的过程中，加深学生对社会现象的理解，提高解决问题的能力。3、增强学生的法制意识，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务。教学重点：会正确计算应纳税额。教学难点：理解应纳税额和税率的意义。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入（一）我们用的课本是国家免费发给我们的，那你们知道印刷课本的这一笔钱从哪来的吗？生答，教师板书课题：纳税（二）你们知道哪些有关纳税的知识呢？今天我们就一起来研究。二、探究新知（一）了解纳税的作用1、自主探索（课件）下面我们一起来观察几组信息，通过这些信息你知道了纳税的哪些知名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -识？学生同桌讨论，教师参与指导。2、汇报交流，教师小结。你如果是一个应该纳税的人，应怎么办？学生回答。出示课件：（二）理解税种过渡语：同学都知道我国的每个公民都有依法纳税的义务，那你们知道纳税有哪些种类吗？课件出示：你知道哪些纳税项目？1、结合课前的调查，说说哪些行业要缴纳哪些种类的税？A、学生回答后，出示课件：税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。B、你对这些税种理解吗？谁来说给大家听听。2、那么缴纳的税款，我们就叫应纳税额。（课件出示）根据下面几组信息，说一说应纳税额各是多少？（课件出示）3、什么叫税率？你能写出计算税率的公式吗？A、学生回答，教师板书：税率=应纳税额/各种收入*100%B、各种收入是什么意思？举例说明C、各种收入的计算公式，应纳税额的计算公式。（三）教学例 5 过渡语：大家现在知道了怎样来计算应纳税额，下面我们来试试。（课件出示）A、生读题，获取信息。“30 万元是什么？5%是什么？”生回答后（课名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -件出示）B、理解“按营业额的5%纳税”要求应纳税额，根据公式列式。C、生答后（课件出示）30*5%=1.5（万元）三、反馈应用过渡语：王老师在生活中，也遇到有关纳税的问题，下面想请大家用你们所学的知识帮我来解决问题。（课件出示）基础题：1、王老师要买一辆12 万元的小汽车，导购员说：“现在购车要收 10%的购置税，张老师要交多少元购置税？提升题：2、去年王老师为教育杂志审稿，审稿费为200 元。为此需要按 3%的税率缴纳个人所得税，王老师实得稿费多少钱？过度语：谢谢同学们为我解决了这些生活中的数学问题，李明同学也学了纳税的知识，他想帮他的爸爸妈妈计算个人所得税，你们也一起来吧！能力题：20XX 年 9 月 1 日，个人所得税起征点为3500 元，下表是个人所得税税率表。级数全月应纳税所得额税率1 不超过 1500元3%2 超过 1500 元至 4500 元的部分10%3 超过 4500 元至 9000 元的部分20%李明的妈妈月收入4000元，爸爸月收入 5800 元，他们各应缴纳个人所得税多少元？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -四、课堂小结通过本堂课的学习，你们学到了什么知识？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -