2022年豫科新版《信息技术》年级上册计算机系统的组成教学设计 .pdf

课堂教学设计表课程名称设计者单位（学校授课班级七、三章节名称1.2 计算机系统组成计划学时1 学习目标课程标准：信息技术课程的任务是对学生实施信息技术知识与技能的教育。信息技术课堂是学生接受信息技术教育的最佳场所，是其他教学科目所不能代替的。通过信息技术课的教育过程，使每个学习者在运用、管理、评价和理解信息技术等方面具有高度素养。教育技术标准：学生教育技术标准（SETC S）第一学段 A 级本节（课）学习教学目标：1.计算机硬件系统。2.计算机软件系统。3.计算机工作原理。4计算机操作系统的安装方法。5.体验信息技术活动的快乐，感受信息技术知识的魅力。学习目标描述知识点编号学习目标具体描述语句1.21 1.22 1.23 知识与技能过程与方法情 感 态 度 价值观1.认识计算机的硬件系统。2.了解常用的软件。3.了解计算机硬件与软件的结合能力。1.培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对信息社会的适应能力 2.培养学生敢于动手、乐于动手的能力，以及理论联系实际的能力1通过教学探索，激发学生探求未知、认识新知的愿望，提高学习的积极性和主动性。2通过小组协作活动，养成合作学习的意识、竞争参与意识和研究探索的精神，从而调动学生的积极性，激发学生对信息技术的兴趣。项目内容解决措施教学重点计算机硬件系统及工作原理。在教师的引导下，通过观察、思考、探讨、动手操作等措施突破教学难点。教学难点计算机硬件与软件的结合。通过观察、实践学习、自主探究，小组协作使学生突破教学难点。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 6 页 -教学媒体（资源）的选择知识点编号学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所 得 结 论占用时间媒体来源1.2 1 1.2 2 1.2 3 知识与能力过程与方法情感态度价值观图片课件课件（文字）投影主机箱的硬件课件软件（图片图标）扫描，看图片看一看想一想练一练计算机的系统组成B D、E C、E H I I F I H、I H G G 感知计算机的功能强大。用语言表达计 算 机 都 有 什 么 功能。能了解计算机各硬件的外观及作用。能了解计算机软件系统的组成。应用所学知识解决实际问题。体验利用信息技术 解 决 问 题 的 成 就感，喜欢信息技术带来的快乐。3分4 分4 分4 分2 分2 分自带自制自带学生查阅学生制作实践媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。媒体的使用方式包括：A.设疑播放讲解；B.设疑播放讨论；C.讲解播放概括；D.讲解播放举例；E.播放提问讲解；F.播放讨论总结；G.边播放、边讲解；H.边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学习；J.自定义。板书设计1.2 计算机系统组成1.硬件系统2.软件系统3.处理原理名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 6 页 -课堂教学过程结构的设计教学过程结构：教学模式：探究式一、激情导入二、计算机硬件系统网络图片、扫描图片，播放图片、欣赏图片学生信息素养如何养成、教师引导。相机、电脑、网络、教材开始计算机的主要硬件有哪些？课件 展示计算机硬件组成。学生阅读，计算机的系统组成有哪些？学生对外观有一定认识，渴求对知识有更多更新的认识。学 生根据自己了解的 情况，认识硬件。提出问题：计算机是各硬件的功能是什么呢？教师置疑、激发学生学习新知识的热情。学生了解部分硬件，希望了解更多知识，带着兴趣进入 硬件系统 的学习。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 6 页 -课堂教学过程结构的设计三、计算机软件系统硬件的概念和分类。讲解主机内部的硬件：cpu、内存、主板主机箱内部的硬件（重点和难点）常见的外部设备（图片、示例）实物、文档资料、网络图片自主探究：自己手中的硬件的名称和功能。小组协作，完成任务：6 人一组，每个人将自己学习的硬件知识分享给组内每个人。实物、课件、媒体图片计算机硬件怎样完成任务？引出软件系统。探究软件系统的分类。学生资源、文字、图片等相机、电脑、课件、实物名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 6 页 -课堂教学过程结构的设计四、处理原理五、操作系统安装方法六、拓展延伸常见的操作系统（界面图片）巩固知识：计算机系统组成。课件、结构图计算机处理的原理。结束了解“冯 诺伊曼”体系结构。操作系统的安装方法。课件本课总结。布置综合实践活动。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 6 页 -形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容计算机常见硬件（重点是主 机 箱 内 硬件）1、主板2、cpu 3、内存4、硬盘5、光驱形成性评价本课采用任务驱动、自主探究和小组协作的学习方式，利用实物、课件、图片、学生文字资料等 来开展课堂教学活动，使学生 了解计算机常见的一些硬件，结合实物、图片，讲解各硬件的功能及作用，结合生活实际达到 教学目的，让学生在愉悦的氛围中学会知识点、培养信息素养。学生能够根据自己的爱好，针对部分内容，深挖知识、拓展能力，同时提高了学生利用信息技术解决问题的能力。教学反思在本课教学中，充分发挥学生在教学中的主体作用，教师不是一味的“讲知识”，而是利用启发式的原则，给学生指明学习目标和方向，让学生去研究、探索，注重了知识的及时巩固，也侧重了学生各方面素质的培养，提高了学生技能。这样的教学设计，可以发挥学生的主动性，创造性培养学生辨别的能力。学生在学习过程中，不是单一的了解到好和不好，更要了解 好在哪里，实现主体的多元化。同时对提高学生利用信息技术处理信息的能力，提高学生的信息素养，有更大的帮助，以力求达到我们信息技术课所力求的目标。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 6 页 -