《口技》讲学稿 导学案(人教版七年级下册).docx

口技讲学稿 导学案(人教版七年级下册) 【学习目标】 1、准确流畅地朗读课文，培养文言语感。 2、掌握重点字、词、句的意义及用法，积累文言知识。 3、学习本文正面描写和侧面描写相结合的写法。 【课前导学】 一、简介口技 口技是杂技的一种，运用口部发音技巧模仿各种声音，它是一种流传技艺，是艺人们长期在实际生活中仔细观察、认真揣摩、勤学苦练而获得的。 二、简介作者及作品 林嗣环，字铁崖，明末清初人，著有铁崖文集、秋声集。 口技一文选自虞初新志。虞初新志是清代张潮编写的一部笔记小说，以铺写故事记叙人物为中心。全书20卷，所收多为明末清初访拟传奇故事之作，形式近于搜奇志异，并加评语，实际上是一部短篇小说集。 三、请将加线字的字音写在后面的括号内，然后逐字翻译该文，将不会翻译的字词做上记号。（特别要注意的是下列加点的字词） 口技 林嗣环 京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障（）， 口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷（）， 但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗（）者。 遥闻深巷中犬吠（），便有妇人惊觉欠伸，其夫呓（）语。既而儿醒， 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮（） 不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱（） 大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙 绝。 未几()，夫齁（）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆 器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少（）舒，稍稍正坐。 忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼， 百千儿哭，百千犬吠。中间（）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐 作；又夹百千求救声，曳（）屋许许（）声，抢夺声，泼水声。凡所应 有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌， 不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几（）欲 先走。 忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 二、重点句子的翻译。 （1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 _ （2）忽然抚尺一下，群响毕绝。 _ （3）会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障。 _ （4）一时齐发，众妙毕备。 _ （5）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 _ （6）宾客意少舒，稍稍正坐。 _ （7）虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 _ _ （8）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 _ _ （9）又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 _ （10）凡所应有，无所不有。 _ 【课堂探究】 一、整体感知 1、用自己的语言概括中间的三个场景。 答：_ _ 二、思考下列问题 （1）第一段中统领或连贯全文的关键字眼是哪一个？ 答：_ （2）文章开头和结尾两次把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”交代得清清楚楚，这对表现口技表演者的技艺有什么作用？ 答：_ （3）第二段口技人摹仿四口之家深夜被犬声惊醒的过程，是按怎样的声音变化顺序来写的？ 答：_ _ （4）本文多次描写听众的神态、动作目的是什么？ 答：_ _ _ （5）第三段所写的内容在表演中起什么作用？ 答：_ _ （6）第四段从哪些方面直接描述了口技人表演的声音？ 答：_ _ （7）选出对文章内容理解不正确的一项。（） A、开头交代道具极为简单，以简单的道具反衬表演者技艺的高超，为下文赞美口技表演者技艺高超作铺垫。 B、“少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。”这句话写出了听众静待表演的神态，渲染了表演钱的寂静气氛，见出“抚尺一下”的效果，也暗示表演者在听众中的极高威望，巧妙地点出了表演者技艺的“善”。 C、“未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索。”此句模拟了一家人入睡后尚不安宁，连鼠声都能真切入耳。 D、“俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。”此句由“一家”引出“全巷”大人、小孩以至群犬惊恐万状的混杂声，反衬出火势之大。“俄而”，承上启下，说明两者间隔时间短暂：三个“百千”，生动地再现了人呼犬吠，乱成一片的紧张气氛。 （8）选出下列说法不正确的一项。（） A、作者写表演是按时间顺序来写的，先写表演前的情况，次写表演者的表演，最后写表演的结束，再现表演者的道具。 B、文章写观众的反应随表演内容的变化而变化，从正面表现出口技者再现生活的高超能力。 C、作者写口技表演的顺序是由远及近，由外及内，由小到大，由少而多，由寂静而喧哗。 D、“善”字贯穿全文，是概括题旨的关键性字眼。 【课后拓展】 一、选出下列句子中“虽”的意义和用法与其它三项不同的一项。（） A、虽人有百手B、虽然，受地于先王 C、虽乘奔御风，不以疾也D、虽欲言，无可进者。 二、选出下列句中加线词意思不相同的一项。（） A、不能名其一处也/莫名其妙B、满坐寂然/口技人坐屏障中 C、几欲先走/录毕，走送之D、众妙毕备/锋芒毕露 三、选出下列句中加线词意思不相同的一项。（） A、宾客意少舒/舒筋活络B、会宾客大宴/会天大雨 C、奋袖出臂/奋笔疾书D、以为妙绝/率妻子邑人来此绝境 四、选出加线词意思相同的一项。（） A、手有百指/不能指其一端B、京中有善口技者耳/择其善者而从之 C、众妙毕备/群响毕绝D、满坐寂然/口技人坐屏障中。 五、阅读下面的文字，完成1-4题。 里中有病脚疮者，痛不可忍，谓家人曰：“尔为我凿壁为穴”。穴成，伸脚穴中，入邻家尺许。家人曰：“此何意?”答曰：“凭他去邻家，无与我事。”又有医者，称善外科，一裨将阵回，中流矢，深入膜内，延使治，乃持并州剪剪去矢管，跪而请谢。禆将曰：“簇在膜内者须亟治。”医曰：“此内科事,不应并责我。” 噫脚入邻家犹我之脚也簇在膜内然亦医者之事也。乃隔一壁，辄思委脚，隔一膜，辄欲分科，然则痛安能已，责安能诿乎?今日当事诸公，见事之不可为，而但因循苟安，以遣来者，亦若委痛于邻家，推责于内科之意。 1、解释下列加点的词语。 里中有病脚步疮者。病： 延使治。延： 跪而请谢。谢： 2、下列句子没有标点符号，请在需要加标点的地方用“/”标出来。 噫/脚入邻家/犹我之脚也/簇在膜内/然亦医者之事也。 3、翻译下列句子。 然则痛安能已，责安能诿乎？ 译：_ 4、读完此文后，请你用自己的话说说明白了哪些道理 答：_ _ 【复习归纳】 一、找出下列句子中的通假字并解释其意思。 1、满坐寂然。 二、下面划线词古今词义区别较大，试作解释。 1、但闻屏障中抚尺一下。古义：今义： 2、虽人有百手。古义：今义： 3、两股战战，几欲先走。股：古义：今义：走：古义：今义： 4、当是时，妇手拍儿声。古义：今义： 5、宾客意少舒。古义：今义： 6、中间力拉崩倒之声。古义：今义： 三、解释下面几个多义词 乳：妇抚儿乳（）儿含乳啼（） 绝：以为妙绝（）群响毕绝（） 四、理解几个用法特殊的词（词类活用） 1、京中有善口技者。善： 2、会宾客大宴。会：宴： 3、妇抚儿乳乳： 4、宾客意少舒。少： 5、不能名其一处也。名：