人教统编版五年级上学期语文第26课《忆读书》同步练习B卷.doc

人教统编版五年级上学期语文第26课忆读书同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共7题；共42分)1. （2分） 下面下划线字的多音字读音两两相同的一项是（ ）。 A . 假期真假       亲切一切    B . 圆圈圈出       几乎茶几    C . 挑战挑水       骨碌骨气    D . 稍息稍微       压根压力    2. （8分） 辨析字形，组词。徽_         揭_      旨_     攒_微_         渴_      谐_     赞_3. （3分） 写出下列词语的反义词。 详细_     紧张_   清清楚楚_深奥_     枯瘦_   马马虎虎_4. （4分） 写近义词。 猛烈_    绝望_    期待_果真_    尤其_    指望_5. （15分） 按要求写句子。 他知道自己错了，心情很繁重。（修改病句）腊七腊八，冻死寒鸦。（再写一则谚语）尊老爱幼是中华民族的美德，我们怎能丢呢?（改为陈述句）教室里响起了掌声。（改为比喻旬）6. （6分） (2020·丰润模拟) 快乐阅读：请把下面人物或地点名称的序号放在合适的横线上面。 阿卡公爵夫人红桃王后卡尔斯克鲁纳城斯莫兰柴郡猫星期五尼尔斯爱丽丝漫游奇境_骑鹅旅行记_7. （4分） 根据课文穷人的内容填空本文的作者是_国著名作家_。我们还学过他的作品_。二、 现代文阅读 (共2题；共28分)8. （8分） (2020二下·南郑期末) 课内阅读 找春天(节选)春天来了!我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们（ ）到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头（ ）.（1） 将文段内容补充完整。 （2） 这段话中的“她”指的是春天_。 “她”在哪里呢?_ （3） 这段话结尾处的省略号省略了很多内容。我能接着写：她在_，在_ 9. （20分） 阅读下文，回答问题。 幽默感在许多国家里，有幽默感的人会受到人们极高的赞赏。幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫和反击。譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，因此有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果如何，总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在会场门口，那嘴也该挂在门口，手脚也该摆在保管处。”引得全场大笑，于是在一笑之间，双方摆脱了尴尬的处境。但是必须强调，幽默并不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人；它可能是以别人或自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。有一个秃头者，在别人对他的头发幽默时，当场变了脸 ， 这一方面可能因为对方幽默不得体，刺伤了他，更可能是因为他原本对秃头有极大的自卑。相反地，另一位秃头的报纸主编，当别人笑称他聪明绝顶时，他居然笑着回答：“你小看我也，我早就聪明绝顶了。”若不是这位主编有相当的自信，又怎么可能接着别人的话幽自己一默呢？所以，越是胸襟宽广、充满智慧的人，可能就越富有幽默感。（1） 结合短文，说说为什么“有幽默感的人会受到人们极高的赞赏”。 （2） 短文列举了两个例子，说明幽默能化解尴尬，幽默者充满了自信。这两个例子是（ ） A .     B .     C .     （3） “敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”这是晏子面对楚王的讽刺给予的回答。他的幽默起到了_的作用。（ ） A . 化解尴尬    B . 警世    C . 不露声色地自卫和反击    （4） 仿照下面的例子，写出你对幽默的独特感悟。 幽默是智慧的火花。幽默是笑的使者。幽默是_。幽默是_。第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共42分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共28分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：