苏菲的世界中小学读后感500字6篇.docx

苏菲的世界中小学读后感500字6篇 苏菲是苏菲的世界的主角。她是一个布满奇怪心又活力十足的14岁女孩，15岁生日之前她得知自己的生活是艾勃特·纳格的创造。苏菲从艾伯特·诺克斯处得知这一切和很多其他事情。艾伯特·诺克斯则是艾勃特-纳格制造的哲学家。下面给大家共享一些关于苏菲的世界中学校读后感500字6篇，供大家参考。 苏菲的世界中学校读后感500字.(1) 今日，我拿起了苏菲的世界这本怪异而又神奇的书，读完后，我想了许多许多。 这本书主要讲了：14岁的少女苏菲某天放学回家，发觉了神奇的一封信。你是谁?世界从哪里来?就这样，在一位神奇导师的指导引下，苏菲开头思考从古希腊到康德，从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思索的根本问题。与此同时，苏菲不断接到了些极不寻常的来信，世界就像迹团一般在她的眼底下绽开。苏菲运用少女天生的悟性与后天学问，企图解开这些迹团然而事实真相远比她所想的更怪异、更离奇 读完后，我觉得苏菲就是代表着人类本身，她对宇宙和世界的探求代表着人类对哲学和世界的熟悉以及探究。所以优秀的世界观是人类的探究活动供应正确的引导。我们应当像苏菲学习，要做一个勇于探究，勇于尝试，敢于发觉的人，说不定你会发觉一个新的世界! 生活中探究不是一件简洁的事。探究，需要经受种种的挫折。一个人需要在生命的磨难和失败中慢慢成长。.学校的俞敏洪曾经受过两次对自己有转折意义的失败。一次是连续两年高考失败，一次是出国留学梦的破灭。不过，正是这些磨难使他找到了新的机会，于是他抓住了生命中的一次机会创办了北京.学校。人生不如意十有_，失败当然惋惜，但它可以磨炼人们的意志。正如腐朽的土壤中一样能够生长新奇的植物，腐朽的土壤也一样能够为植物供应丰富的养分。 苏菲的世界，即是才智的世界，梦的世界。它将会唤醒每个人内心深处对生命的赞美与对人生终极意义的关怀和奇怪。 苏菲的世界中学校读后感500字.(2) 有一本书叫做苏菲的世界他叙述的是14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神奇的一封信“你是谁?世界从哪里来?”从这一天开头，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底绽开。在一位神奇导师的指导引下，苏菲开头思考从古希腊到康德从祁克果到佛洛伊德等各位大师所思索的根本问题。她运用少女天生的悟性与后天学问，企图解开这些谜团。然而，事实真相远比她所想的更怪异、更离奇 看完这本名著，我有一个感想，那就是：苏菲他是一个奇怪而且好学的孩子，从他接过神奇来信时，他就有一种奇怪感，再加上信上那些惊奇而且深远的问题，使她情不自禁的去弄懂这些问题。接着就在一位导师的引导下思索一些各位大师所思索的问题，首先他应当有自信，然而事实却比他想象的更离奇、怪异。 我认为哲学不是科学，由于它没有什么精确的公式来计算、来衡量。哲学是对未知事物或不准确熟悉的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋。在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和无望的。科学赐予我们学问，然而只有哲学才赐予我们才智。 每个人的大脑里、者，但苏菲的世界的的确确是崭新的世界。那是才智的世界、梦幻想的世界、仰慕的世界、感叹的世心里面都想得许多。虽然有一些不切合实际，但是那都是一些发自于内心的幻想，更不知道怎么去表达，但我们都会有同样的感受，那是一种哲学的幻想。先人把一个又一个不解的哲学命题留给了后人，把一部又一部经典的传世佳品赐予我们。哲人用艺术的口吻教育生灵，文人用理性的笔触感染灵魂。我们的祖先在遗留珍贵精神财宝的同时，更把弥足宝贵的鉴赏之道传授于世。 苏菲的世界中学校读后感500字.(3) “就在这时，门铃响了，并要我开门拿包裹。”苏菲顺手把门带上后，便拆开了信封 苏非用手指着镜子里的自己说：“你是谁?”此时苏非和我的脑子里想得是一样的：我是谁?不用说，我是庄子婷，可是这个叫庄子婷的人又是谁?是我。得，又绕回去了：我是谁?我竟然不知道自己是谁，这不是太可笑了吗?我甚至无法去打算自己的长相、父母、家族，我更没有选择自己是人还是兽的权利，这不是太不合理了吗?但这些却是我不得不接受的事实。 “世界从何而来?”我不知道，说实话，到现在为止没人真正知道不是吗? 哲学问题是永恒不能转变的吗?是，也不是。有关于宇宙之类的各种事物的来源，各种各样的类似问题在人类脑海里占据了几千几百年了，我还想不着，没有人可以解决或回答这些疑问，而人类也永久不会停止自已的思索和探究。同时，随着人类时代的进展和生活的巨大转变，新的问题每天会不断冒出来，机器人会有自知力吗?人脑是如何进行运作的?人类和机器的实质区分在哪里? 这些问题太烧脑了，来我们说些可以实时解决的。想要爱护地球的多样性，我们就应当彻底转变自己的思索方式、生活模式，把我们所处的时代当做生活的中心犹如把地球当成宇宙的中心一样可笑。对我们来说，当下自然是最重要的，最有意义的，然而这并不意味着将来不重要，我们应当像敬重现在一样敬重将来。 我们是生活的主角，人类则是地球的主角。 苏菲的世界中学校读后感500字.(4) 苏菲的世界是挪威作家乔斯坦·贾德创作的一本关于西方哲学史的长篇小说，它以小说的形式，通过一名哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学学问的经过，揭示了西方哲学史进展的历程，其被誉为20世纪百部经典著作之一。 14岁的少女苏菲某天放学回家，收到了神奇的一封信“你是谁?世界从哪里来?”从这一天开头，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，世界像谜团一般在她眼底绽开。她运用少女天生的悟性与后天学问，企图解开这些谜团，并在一位神奇导师艾伯特的指引下，苏菲开头思考从古希腊到康德，从祁克果到弗洛伊德等各位大师所思索的根本问题。 在没有阅读这本书之前，我原本以为哲学是一门不切实际的学问，但当我读完整本书后才发觉哲学其实是最贴近现实生活的，哲学是“关于天底下每个人都关怀的一些问题的学科”。 哲学所要解决的都是还没有科学方法可以证明的问题诸如善与恶、美与丑、生与死、秩序与自由等。我认为哲学不是科学，由于它没有什么精确的公式来计算、来衡量。哲学是对未知事物或不准确熟悉的事物的假设性解释，是追求真理的开路先锋。在我们的这个世界，仅有科学而无哲学，仅有事实而无洞察力和价值观，是不能使我们免于浩劫和无望的。科学赐予我们学问，然而只有哲学才赐予我们才智。 苏菲的世界中学校读后感500字.(5) 高尔基曾经说过“书籍是人类进步的阶梯”，一本好书对一个人的一生有着重大的影响，接下来我将要介绍一本好书，就是苏菲的世界。 这本书主要讲了一个14岁的少女苏菲在一段时间内不断接到一些极不寻常的来信，世界就像一个谜团一般在她的眼前绽开。当刚刚拿到这本书时，听到看过的同学都在说这本书非常难读懂，于是我便没看这本书。 但有一次，我在家里闲着无聊，就从书架上拿下来了一本书，就是那本苏菲的世界。我任凭翻开一页细细的品读起来，立刻我被这本书中的情节吸引住了，觉得越看越好玩。另外，在这其中也有许多的好词比如“花木扶疏，无中生有”一些我从来没有看到过的词语和很多句子犹如这个句子“当天气变暖，积雪融尽时，千千万万的花草树木便陡地自荒枯的大地上生长起来了”。 使我特别有画面感，仿佛置身于其中，也在那个氛围中，自己就是其中的主角。同时文章中的一些好词佳句都非常精确，使文章大大增色不少。其中故事里的人物的外貌、动作、神态描写的非常详细，由于这些句子大多数都采纳了比方、拟人、排比、夸张修辞手法，这样的写作方式值得我们学习。 苏菲的世界这本书让我领会了美丽的文字的同时，也让我感受到苏菲的世界就是才智的世界，梦的世界。苏菲的世界一书将会唤醒每个人内心深处对世界的赞美与对人生终极意义的关怀与奇怪! 苏菲的世界中学校读后感500字.(6) 苏菲的世界一书中介绍了有关西方的哲学，用深化浅出的手法，生动形象的为我们叙述才智的故事。 原本枯燥无味的哲学书读起来更像是读一本侦探小说，让人不自觉地跟随着苏菲去思索，去探讨一个个哲学问题，去访问一位位哲学家，了解他们，走进他们的世界。捧书细读，我了解到弗洛伊德好玩的心理学理论，佛洛伊德主见人和他的环境之间不断有一种紧急关系存在。这种紧急关何调整自己的需求以适应环境;我们学到如何调整这个欢乐原则以迁就现实原则。 用佛洛伊德的术语来说，我们进展出了一个具有这种调整功能的自我。这时，即使我们想要或需要某个东西，我们也不能躺下来始终哭到我们得到那件东西为止。“这同时引发了我对于心理学的奇怪与探究，在了解了梦的解析，爱情心理学后，我对于心理学的了解也更上一层楼。 千百年来，不管是什么时代的人，什么民族的人都在追寻着相同的问题，就像是”人是谁“”世界从何而来“，正是由于人们的奇怪心，才有了哲学。 苏菲的世界唤醒了我们内心深处对生命的赞美和对人生意义的奇怪，我们需要在平常的生活中，留心观看，认真思索，永葆奇怪的心态去探究，去挖掘。正如梭罗在瓦尔登湖所讲的一般：”那些困扰我们的，是我们疑难、困惑的问题也曾经发生在全部聪慧人心上;一个问题都没有漏掉，而且每一个聪慧人都回答过它们，根据各自的力量，用各自的话生活。“ 苏菲的世界中学校读后感500字6篇