奥尔夫音乐课程教案.doc

奥尔夫音乐课程教案奥尔夫音乐课程教案1一、活动目的：1、通过欣赏，体验乐曲葡萄牙舞曲欢快跳跃的情绪。2、通过节奏、故事和图形谱简单理解该曲子的音乐构造。3、让幼儿感受友谊的快乐。二、活动准备：音乐葡萄牙舞曲、故事图片、图形谱三、活动过程：1、幼儿进教室围半圆坐好。2、感受音乐。放主旋律音乐一次3、听故事导入。丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副道路图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的道路图，帮她找到哈哈家好不好啊？四、分段理解音乐构造和创编舞蹈动作。1、出示丫丫走过路地全程图片，并开场放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的动作。听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。放主旋律音乐的第一局部音乐3、出示两座山的图片。老师提问：丫丫前面有几座山？山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。4、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。请小朋友到前面来表演动作钻山洞望一望钻山洞望一望，老师示范动作，并和孩子一起表演动作。5、听音乐小朋友和老师一起做丫丫钻山洞和左右互相望一望的动作。放主旋律音乐的第二局部音乐6、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外快乐，他们快乐的转起圈来，并说丫丫欢送你。老师引导小朋友一起说：“丫丫欢送你”，教小朋友打节奏。五、听音乐完好地走图形谱、做律动和舞蹈。1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。放主旋律音乐两次2、小朋友跟着老师一起走图形谱。放主旋律音乐两次。六、活动延伸引导小朋友跟着音乐一起创编丫丫和哈哈见面时的动作。奥尔夫音乐课程教案2一、走线活动目的：1、宝贝能在妈妈的.带着下沿着指定的线路黄色线走线。2、感知2/4的音乐节奏，为后面的教学内容做铺垫。3、熟悉教室环境，与老师建立初步的感情。准备：音乐Eightlittlebabyducks鸭妈妈、鸭宝宝的头饰。过程：1、用铃鼓的响声引起幼儿注意。宝宝和妈妈们快到老师这儿来，看看我给你们带来什么礼物了。出示鸭子头饰，引起兴趣。2、边讲故事边为宝贝和妈妈发头饰，进入走线活动。今天早晨的空气可真好啊，鸭妈妈要带着鸭宝宝去漫步，鸭子是黄色的，我们要沿着黄色的线来走，大家可别走错了哦！运用头饰的颜色为幼儿建立初步的色彩感知。3、衔接下一环节哇，这里的风景好美啊，我们就在这儿休息一会儿吧！宝宝和妈妈坐下二、问好目的：1、互相认识，进一步与老师建立感情。2、初步认识乐器铃鼓。准备：铃鼓一个过程：1、妈妈带着宝宝进展自我介绍，老师用铃鼓加歌曲来向宝宝问好。今天有这么多的妈妈和宝宝来到了这儿，可我们大家还不认识呢，我是_老师，这位鸭妈妈是哪位鸭宝宝的妈妈呀。妈妈先说：“我是_宝宝的妈妈”，引导宝宝说出：“我是_宝宝。老师拍着铃鼓唱歌：_来敲敲鼓，_来敲敲鼓，_来敲敲鼓啊，传来美妙声响。宝宝上前来敲鼓，老师向宝宝问好，并给予不同的问好方式。如：拥抱、摸脸、拍手、举高等。2、以同样的形式向其余的宝宝问好。三、听力训练及歌唱活动目的：1、能区分鸭子的叫声，并加动作进展模拟。2、初步感知乐曲的优美旋律，理解歌曲内容。3、通过亲子互动，增进母子感情。准备：录有鸭叫声的碟片、歌曲两只小小鸭的磁带。过程：1、听鸭叫声。听手放耳朵边做听状，这是什么声音啊。放碟片是鸭子的叫声。2、模拟鸭子的叫声并做动作。宝贝们的小耳朵可真厉害，我们一起来学学鸭子的叫声吧！两手放嘴边做鸭嘴状，嘴里发出嘎嘎的叫声。3、听歌曲今天小鸭子还带给我们一首好听的歌曲呢，我们一起来听吧！放歌曲两只小小鸭，老师小声跟唱并做动作。4、亲子互动游戏妈妈和宝宝面对面，我们一起来做游戏吧！放第二次音乐，妈妈与宝宝跟着老师的示范做动作两只小小鸭，学小鸭的动作亲亲小嘴巴，嘴巴对嘴巴说啥悄悄话，妈妈在宝宝耳朵边说话说啥悄悄话。宝宝在妈妈耳边说话。四、打击乐目的：1、认识铃鼓，并用铃鼓打出歌曲节奏。2、进一步熟悉歌曲两只小小鸭准备：铃鼓人手一份，歌曲磁带过程：1、介绍乐器的名称，教给宝贝使用的方法。宝贝们和妈妈刚刚表演的可真好，如今呀，老师要介绍给大家一个新朋友。出示铃鼓，并摇出声音宝贝们，这个乐器呢，我们大家刚刚拍过，它有一个好听的名字叫铃鼓。宝贝们使用的时候呢，一只手抓住铃鼓的边，另一只手轻拍鼓面，这样它就会发出好听的声音了。如今我们就用它，为好听的歌曲伴奏吧！2、根据歌曲打节奏。放歌曲两只小小鸭，妈妈拿着宝宝的手拍铃鼓打节奏。五、语言活动节拍律动目的：1、说唱儿歌，丰富宝宝的语言才能。2、通过亲子互动，增进母子感情。准备：乐曲碟片过程：1、根据内容教宝宝学习说唱儿歌。小鸭子，嘎嘎嘎，游来游去嘎嘎嘎，妈妈抱着跳一跳，妈妈抱着转一转，啾的一声回到家。鸭宝宝们，刚刚我们听到的鸭子是怎么叫的啊，嘎嘎嘎/讲解前两句儿歌小鸭子游的特别的好，妈妈快乐的抱着它又跳又转。讲解后两句及最后一句内容，讲解完毕后，老师再完好的示范一次儿歌内容2、妈妈和宝宝边说儿歌边做相应的动作。妈妈围成一个圆圈，把宝宝围在中间，听着乐曲做游的动作，最后找到妈妈，妈妈抱着宝宝做跳、转、摇等动作。六、调整休息目的：让宝宝和妈妈的身心得到放松。准备：舒缓的音乐过程：鸭宝宝和妈妈们的表现可真棒啊，大家都累了，如今我们躺在地上，休息一会吧！宝宝躺或趴在地上，或选择自己喜欢的姿势，随着音乐，妈妈轻轻抚摩孩子的身体，让宝宝们的身体得到放松。七、音乐游戏目的：感知乐曲的快慢节奏。准备：鱼的图片假设干，电子琴过程：1、老师弹奏乐曲，让宝宝感知节奏的快慢变化。2、老师用拍手或跺脚的方式，表现节奏的快慢。3、请宝宝和妈妈来玩游戏鸭子捉鱼并讲清游戏规那么。宝宝们，刚刚我们听到的那段乐曲是小河邀请我们去捉鱼呢，当你听到渐渐的乐曲时，我们要悄悄的渐渐的靠近小鱼，当听到快快的乐曲时，我们就要快快的跑，听到老师口令时，我们就去捉鱼，看谁捉的多。好了，Ready！Go！妈妈可当赶鸭人，随着节奏的变化而变化动作频率八、活动完毕对宝宝今天的表现给予肯定和鼓励，为宝宝发放贴画，完毕活动。我们今天的活动完毕了，宝宝们玩的快乐吗？我们一起来唱首再见歌吧！Goodbyeeveryone，Goodbyeeveryone，Goodbyeeveryone，Seeyoune_ttime。东大亲子音乐屋欢送宝宝们下次再来，谢谢大家！Byebye！第 9 页 共 9 页