第二节质点和位移.ppt

第二节质点和位移现在学习的是第1页，共17页1 1、质点：、质点：用来代替物体的、用来代替物体的、没有大小、没有形状具有物没有大小、没有形状具有物体全部质量的点。体全部质量的点。2 2、质点是一种、质点是一种科学抽象科学抽象，是一种，是一种理想化的物理想化的物理模型理模型，现实生活中不存在现实生活中不存在。这也是物理常。这也是物理常用的一种研究方法用的一种研究方法忽略次要因素，突出忽略次要因素，突出主要因素。主要因素。现在学习的是第2页，共17页1 1、讨论与交流（课本、讨论与交流（课本1919页）页）思考2 2、研究由上海开往北京的火车的位置或时间，、研究由上海开往北京的火车的位置或时间，此时火车能否视为质点？原因何在？此时火车能否视为质点？原因何在？3 3、研究火车通过大桥的时间，此时的火车能否、研究火车通过大桥的时间，此时的火车能否视为质点？原因何在？视为质点？原因何在？现在学习的是第3页，共17页4 4、研究高速转动的火车车轮边缘上某点的、研究高速转动的火车车轮边缘上某点的运动，此时的车轮能否视为质点？原因何在运动，此时的车轮能否视为质点？原因何在？5 5、是不是很小的物体才能看作质点，很大的物、是不是很小的物体才能看作质点，很大的物体不能看做质点？体不能看做质点？现在学习的是第4页，共17页 3 3、在什么情况下可以把物体看成一、在什么情况下可以把物体看成一个质点：个质点：（1 1）一个物体能否被看作质点，取决于）一个物体能否被看作质点，取决于它的大小和形状在所研究的问题中是否可它的大小和形状在所研究的问题中是否可以忽略不计时，或所研究的问题涉及的尺以忽略不计时，或所研究的问题涉及的尺度远远大于物体本身尺度时，物体可简化度远远大于物体本身尺度时，物体可简化为质点，而跟自身体积的大小、质量的多为质点，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。少和运动速度的大小无关。现在学习的是第5页，共17页（2 2）一个物体有时可当质点，有时不可当）一个物体有时可当质点，有时不可当成质点。一个物体能否视为质点是由问题成质点。一个物体能否视为质点是由问题的性质来决定的。的性质来决定的。（3 3）主要研究的是物体的平动而不是转）主要研究的是物体的平动而不是转动。动。现在学习的是第6页，共17页1 1、在下列各运动中，可以当做质点的有（、在下列各运动中，可以当做质点的有（）A A、研究做旋转动作的体操运动员、研究做旋转动作的体操运动员 B B、研究远洋航行中巨轮的航行、研究远洋航行中巨轮的航行C C、研究转动着的螺旋桨、研究转动着的螺旋桨 D D、研究绕地球运动的卫星、研究绕地球运动的卫星BDBD现在学习的是第7页，共17页下列关于质点的说法中，正确的是下列关于质点的说法中，正确的是()()A.A.体积很小的物体都可看成质点体积很小的物体都可看成质点 B.B.质量很小的物体都可看成质点质量很小的物体都可看成质点C.C.不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成质点时，就可以看成质点D.D.只有低速运动的物体才可看成质点，高速只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点运动的物体不可看作质点C C例题现在学习的是第8页，共17页2 2、下列物体或人可以看做质点的是、下列物体或人可以看做质点的是()()A A、研究跳水冠军胡明霞在跳水比赛中的动作、研究跳水冠军胡明霞在跳水比赛中的动作 B B、研究奥运冠军王军霞在万米长跑中的过程、研究奥运冠军王军霞在万米长跑中的过程C C、研究一列火车通过某一路标所用的时间、研究一列火车通过某一路标所用的时间D D、研究我国科学考察团去南极的过程、研究我国科学考察团去南极的过程BDBD现在学习的是第9页，共17页 3 3、下列情况不能看成质点的是（、下列情况不能看成质点的是（）A A、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道B B、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况况C C、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间间D D、计算火车通过路口所用的时间、计算火车通过路口所用的时间现在学习的是第10页，共17页二、位移二、位移 1、路程：物体、路程：物体实际运动轨迹实际运动轨迹的的长度长度，是一个，是一个标量标量。轨迹可能是直线、可能是曲线、也可。轨迹可能是直线、可能是曲线、也可能是折线。能是折线。2、位移：是由、位移：是由初始位置初始位置指向指向末位置末位置的的有向有向线段线段。是。是矢量。矢量。3、标量和矢量、标量和矢量（1）标量：只有大小，没有方向的量。如）标量：只有大小，没有方向的量。如质量、体积等。质量、体积等。（2）矢量：既有大小，也有方向的量。如）矢量：既有大小，也有方向的量。如位移、速度、加速度、力等。位移、速度、加速度、力等。现在学习的是第11页，共17页二、位移二、位移 4、位移的方向：由、位移的方向：由初始位置初始位置指向指向末位置末位置。5、位移的大小：是、位移的大小：是起始位置起始位置与与终止位置终止位置两点间的直线距离两点间的直线距离。现在学习的是第12页，共17页位移与路程的区别：位移与路程的区别：1 1、位移：从初位置指向末位置的有向线段。、位移：从初位置指向末位置的有向线段。（1 1）位移是用来描述物体空间位置变化的物理量。）位移是用来描述物体空间位置变化的物理量。（2 2）位移与物体的）位移与物体的运动路径无关运动路径无关，只与初位置和末位置，只与初位置和末位置有关。有关。（3 3）位移既有大小，又有方向，是矢量。）位移既有大小，又有方向，是矢量。（4 4）位移用符号）位移用符号s s表示，单位：表示，单位：m m（米（米)（5 5）直线运动物体位移的表示：）直线运动物体位移的表示：s=xs=x2 2-x-x1 12 2、路程：物体运动轨迹的长度。、路程：物体运动轨迹的长度。（1 1）路程与物体的运动路径有关。）路程与物体的运动路径有关。（2 2）路程只有大小，没有方向，是标量。）路程只有大小，没有方向，是标量。现在学习的是第13页，共17页练习：练习：一质点在一质点在x x轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表，则此质点开始运动后：点开始运动后：t/s012345x/m05-4-1-71（1 1）前几秒内的位移最大（）前几秒内的位移最大（）（2 2）第几秒内的位移最大（）第几秒内的位移最大（）（3 3）前几秒内的路程最大（）前几秒内的路程最大（）（4 4）第几秒内的路程最大（）第几秒内的路程最大（）前4s内第2s内前5s内不确定现在学习的是第14页，共17页矢量的加法：三角形定则（平行四边形定则）矢量的加法：三角形定则（平行四边形定则）abcacbbacbac现在学习的是第15页，共17页 如表如表,做匀速直线运动的物体位移随时间变化的做匀速直线运动的物体位移随时间变化的数据。数据。t/ss/m002345610.015.119.825.030.0（1）建立坐标系；）建立坐标系；x/mt/s（2）描点；）描点；（3）连线；）连线；（4）说明特点。）说明特点。三、位移三、位移-时间图像（时间图像（s-ts-t图像）图像）现在学习的是第16页，共17页x/mt/s位移位移-时间图像的物理意义时间图像的物理意义点：物体在某时刻所处的位置。交点：物体在某时刻所处的位置。交点表示此时或此位置相遇。点表示此时或此位置相遇。线：物体在某段时间的位移。线：物体在某段时间的位移。斜率：物体运动的速度。斜率为正斜率：物体运动的速度。斜率为正，表示向正方向运动，斜率为负，表示向正方向运动，斜率为负，表示与正方向相反。，表示与正方向相反。现在学习的是第17页，共17页