中班体育教案《跳皮筋》 - 幼儿园语言教案 .docx

中班体育教案跳皮筋幼儿园语言教案中班体育教案跳皮筋作为一名辛苦耕耘的训练工，经常需要预备教案，编写教案有利 于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案应当怎 么写才好呢？下面是我整理的中班体育教案跳皮筋，仅供参考, 欢迎大家阅读。中班体育教案跳皮筋1活动目标：1、把握跳皮筋的方法，对民间体育嬉戏感爱好。2、进度幼儿双脚沟通协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习， 培育合作精神，体验合作嬉戏的欢乐。3、能依据指令做相应的动作。4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。活动预备：3米5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。活动指导：玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿 双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮 筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。跳 皮筋的高度渐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，留意 节奏。玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等 边三角形，一人在中间跳。跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角 形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出 来。如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步至第二条边”，“第 三条边”上跳，方法同前。就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当 跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方 法跳。留意事项：1、在跳的过程中，假如被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。2、必需按儿歌节奏，顺着三角形跳。附儿歌：马莲花，马莲花， 二五六，二五七，三五六，三五七，四五六，四五七, 五五六，五五七， 六五六，六五七, 七五六，七五七， 八五六，八五七, 九五六，九五七, 教学反思：马莲花开二十一， 二八二九三H-， 三八三九四H一， 四八四九五十一，五八五九六H , 六八六九七H一，七八七九八十一， 八八八九九十一，九八九九一百零一“跳皮筋”是民间嬉戏之一，但是由于现在孩子们对民间嬉戏不太 了解，没有真正的玩起来，感受到其中的乐趣。我们想通过开展民间 嬉戏，让孩子了解民间嬉戏，在幼儿自主探究的过程中，发觉多种方 式进行跳皮筋，通过“跳”既进度了孩子们的平衡沟通协调力量，体验 集体嬉戏中的乐趣，使幼儿在嬉戏中加强体育熬炼，增加体质。所以 我们设计了这个嬉戏用于孩子们的户外活动。小百科：跳皮筋，也叫跳橡皮筋、跳橡皮绳、跳猴皮筋，是一种 相宜于儿童的民间嬉戏，约流行在20世纪50至80年月。中班体育教案跳皮筋2活动目标：1、培育幼儿流畅的语言表达力量。2、增加了幼儿身体素养，强化了幼儿身体沟通协调的力量。3、体验合作创编嬉戏的，乐趣。4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动预备：皮筋两根活动过程：老师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，指导做简洁的热身 动作。1、导入嬉戏小伴侣，看我手中拿了什么?（幼儿回答，皮筋），老师今日和大家 一起来做跳皮筋嬉戏，好不好?（幼儿回答，好）那么下面就要好好的看小伴侣的示范，怎么去做，等会老师要看你们自己的表演奥。老师强调，跳皮筋这个嬉戏必需借助儿歌的韵律，可以好几个小 伴侣一起跳，肯定要协作好，步伐达到全都，才会跳的好，假如其中 的一个小伴侣没跟上，那么其他小伴侣也得重新开头。所以你们肯定 要按相同的节奏跳动。2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，每组的第一个幼儿发一根皮筋，有两 个小伴侣在两边撑起，其他小伴侣就可以跳了，随着跳的级别的凹凸, 可以调动皮筋的高度，最终两个小组的高度比较，高的获胜！3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。在儿歌的韵律协作下， 幼儿紧急而劳碌起来,有的幼儿动作很规范，有的幼儿很忙率,坏了， 重新开头。附跳皮筋儿歌马莲开花二十一。一五六，一五七， 二五六，二五七, 三五六，三五七, 四五六，四五七, 五五六，五五七， 六五六，六五七, 七五六，七五七， 八五六，八五七,一八一九二 H-o 二八二九三H-一o 三八三九四十一。 四八四九五十一。 五八五九六十一。 六八六九七H一。 七八七九八十一。 八八八九九H一o九五六，九五七，九八九九一百一4、活动终止，表扬鼓舞，老师做准时总结活动反思：跳皮筋这个嬉戏对幼儿来说，很新奇，幼儿都能参加到嬉戏中去， 在协作中学习了巩固了儿歌，增长了学问，熬炼了身体，养成了守规 章好习惯，更进一步也学会了自己和其他幼儿的默契合作。增加了集 体意识。【中班体育教案跳皮筋】