小学教师师德师风总结范本.doc

小学老师师德师风总结范本教书育人是老师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。那么小学老师师德师风总结该怎样写呢?下面就是WTT给大家带来的小学老师师德师风总结范文，!小学老师师德师风总结一我校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导的重视下，在全体老师的共同努力下，狠抓师德师风建立，采取形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建立获得了本质性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：一、思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力进步自身的思想政治素质，学习教育法、老师法，按照中小学老师职业道德标准严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成美德，时时鼓励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”老师。在平时我经常进展自我反省，时时处处对自己严格要求，查找缺乏，努力营造一个好老师的形象。二、学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重点学习老师法、中共中央关于加强和改良思想政治工作的假设干意见等。三、对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，进步认识的根底上提醒问题，找准主要矛盾。我通过老师之间的谈心，加深对师德教育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和缺乏之处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开场自查自我批评，态度老实，也乐于承受老师们的批评，认真分析p 问题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。四、整改进步阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建立逐渐走上正常化，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出整改意见并承受老师监视检查，力争使自己比拟强烈的问题得到明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。五、今后努力的方向1、要加强学习，实在进步自己思想境界和工作程度。2、要从严治教，加强自身建立，进展教学上的改革，努力教育好我们的学生。3、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会教育事业。4、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤其要热爱差生和后进生。5、要树立4个意识(1)树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做到自己坚决要做到。(2)树立“学校无小事，事事都育人。老师无小节，处处作表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，老师的表率。(3)结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习心得。通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的爱心，做让学生喜欢的好老师。小学老师师德师风总结二老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会精神文明工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的政治素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是老师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。多年来，我一直用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一届又一届的学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。在讲授数学课的过程中，我总是把握各种时机，教育学生发奋向上，拼搏进取。告诉他们作为学生就要学好本领，进步素质，为将来做好准备。让学生懂得学好数学要有坚持不懈的精神，并用我自身的经历帮助学生明白只要刻苦努力，就能把数学学好的道理。在做好教书育人工作的同时，我抓紧一切可能的时间，刻苦钻研业务。在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术开展速度如此之快的背景下，假如不经常处于学习状态，人们的知识构造很快就会落后于理论的要求。所以，时代要求老师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的开展步伐。我们的路还很长，不管有多坎坷，只要你把它当作一次经历，一次磨练，你会为你比别人的经历丰富而自豪，你会为自己经受得住磨练而骄傲。让我们为了美妙的生活，携手共进。小学老师师德师风总结三为全面贯彻落实昌图县教育局师德师风建活开工作方案。实在加强我校师德师风建立，进步老师教书育人、为人师表的良好形象，创始学校教育教学工作新场面。我校领导始终把抓好学校行风建立和老师队伍建立，特别是老师的师德师风建立放在重要的位置，坚持长抓不懈，常抓常新，近一个时期开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动，获得了新的成果，现将近阶段有关做如下汇报：一、狠抓落实，把师德建立纳入学校日常工作。学校领导班子高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程。1、召开校级领导班子会。进步认识，共同学习教育局师德师风工作会议精神，建立了由校长王云志任组长，学校中层以上领导为成员的师德师风领导小组，详细负责师德师风工作。讨论制定了学校师德师风工作施行意见;研究落实我校师德师风工作的各项任务。2、召开学校中层领导班子会。要求班子成员公正廉洁，勤政务实，把师德师风、党风廉政建立、党务公开、政务公开有机结合起来，公创办事制度，社会承诺效劳制度，在依法治教，依法从教，标准办学秩序等方面进展全面整改。3、召开党员会，会上要求全体党员在师德师风建立中，发挥共产党员的先锋模范作用，大力配合学校开展师德师风工作，做师德师风的楷模。4、召开全体教职工大会。要请教职工根据工作岗位对工作作风、效劳态度、效劳质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进展，认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的问题，剖析思想根，正确认识自己师德不良的表现，写出自我剖析材料。5、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校师德师风投诉 ，校长电子信箱，设置了师德师风建立意见箱。承受学生、学生家长对师德师风的监视，广泛征询广阔师生与社会对学校师德师风建立的意见，发放征询信，聚集成册，展开自查工作。二、解放思想，注重实效，开展广泛深化的探究与理论1、全面开展师德师风工作大讨论。在学生与学生、学生与老师、老师与老师、老师与领导、领导与领导之间深化开展师德师风问题的研讨，让全民皆兵把师德师风问题全面暴露在光天化日之下。2、开展师德师风家长问卷调查，学生问卷调查，对调查中发现的问题，学校及时整理归纳报告师德师风领导小组。3、实事求是，广泛深化的进展调查研究。召开了领导班子座谈会、老师代表座谈会、学生代表座谈会，对大家提出的问题进展深化细致的查找归纳，逐条分析p 问题所在，实事求是的拿出解决方法。4、签订师德师风、制止“三乱”责任书。学生与老师;老师与年部领导;年部领导与校长;教研组与主管领导;各部门与主管领导都签订了责任书，从制度上做好保证。5、领导分包教研组，全校中层以上领导19人全局部别承包到各年部的各个教研组中，细化了管理，大大加强了管理的实效性。6、树立先进典型，塑造优秀老师形象。我校把师德建立贯穿于学校的各项工作之中，利用各种形式，宣传各类先进典型，塑造出好的老师形象，把师德建立不断推向新的顶峰。首先，抓住身边实实在在的典型。我们知道典范的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展活动中的过程中，组织老师学习身边的优秀老师事迹。开各年部的班主任经历交流会;开学校的班主任经历交流会;推选各级优秀老师;优秀党员;优秀教育工作者，奖励优秀推动了良好校风，对这些先进典型的工作予以肯定，弘扬了正气，抵抗了邪气。促进了人们思想良性开展。其次，组织老师外出学习，组织老师进展讨论，谈学习体会，谈感想。把外边好的经历传播到我校，发挥好杂交优势。7、按照中小学老师职业道德标准的要求，我校还建立了个人自评，老师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作，推动老师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化。8、把师德考核结果与老师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩，获得了良好的效果，促进了师德师风建立工作。三、反映的问题1、纪律观念不强，尽管很少但仍还存在早退、迟到的现象。个别老师上课有接吸烟现象。2、个别的老师，不重视学生的身心安康，随意增加学生的课业负担，造成学生的活动时间与睡眠时间缺乏。不能与学生平等交流，耐心教育。对学生放任自流，该管的不管，胆小怕事，把学生的不良行为归咎于社会，推之于家长。不重视对学生进展心理安康教育。还存在挖苦、挖苦、歧视学生，体罚或变相体罚学生的现象。3、有的老师不重视素质教育，不明确所教学科的课标要求及学科构造，采用应试教育的老形式教学，采用灌输式教学。在日常教学中无视对学生良好行为习惯培养。不重视学生创新才能和理论才能培养，还存在自习课上课现象，挤占学生消化时间。没有按照综合考核评价学生，评价学生只看分数的，纯以考试成绩评价学生。4、有的老师参加政治业务学习观念淡薄不积极。教育观念陈旧，教育理论知识贫乏。不熟悉多媒体教学新业务，创新才能不强，不合适现代化教育开展的需要。四、整改措施师德建立是一项系统工程，是学校老师队伍建立的一项长期性任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，不断总结经历教训，勇于理论，大胆创新，才能不断进步师德程度。我们主要采取了以下措施：1、要求老师学习好中小学老师职业道德标准。加强老师的职业形象、职业责任、职业纪律，进步师德修养，标准从业行为，通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为老师的自觉行为。要求老师在平时的教学工作中时时严格要求自己，做学生的表率，进步思想觉悟。2、学校将师德师风建立与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建立的其他内容有机结合起来，把师德师风建立落到实处。学校每一学期都要对老师师德师风情况，组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要根据，同时在对老师教学质量考核中，学生的测评得分占一定的比例。总之，通过开展师德师风自查自纠，在我校乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象得到有效遏制。学校领导、老师进一步转变了工作作风，进步了办事效率。学校的师德师风明显好转，社会效益显著进步，学生、学生家长对学校、老师工作的满意度大幅度进步。小学老师师德师风总结四古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑也。德，指道德、品行、思想品质。作为一个荣耀的人民老师，必须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的老师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的知识。一个选择老师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是老师的美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，那么尽量宽容。教书育人，为人师表，注意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，不愧对人民老师的称号。有教育调查说明：知识渊博、教法得当的老师，教学效果就好，学生就喜欢。做一个合格的老师，假如只具有工作热情是远远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他老师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆理论，勇于创新，认真钻研教材，讨论教法，选择灵敏多样的教学方法进展教学，获得了较好的教学效果。一个合格的老师，还要有良好的语言修养。在我的工作中，注意训练和进步自己的语言表达才能，讲课时，尽量做到语法正确、符合逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅是人民老师道德的一个标志，而且是人类道德的一个标志。老师热爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，形成学生的良好情感，使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要热爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应该更好的理解、保护学生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。学生闹矛盾，我给处理;学生犯了错误，我耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生间隔 ，增进了师生间的互相理解，等等。热爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。我注意尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可以收到较好的效果。随着我国依法治国的深化，法制教育越来越受到关注。老师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际，运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯我觉得，一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进展，使学生能安康活泼的成长，是自己的成功和欣慰，只有这时，才能真正体会到做一个人民老师的乐趣。小学老师师德师风总结五自从事执教以来，我能贯彻执行国家的教育方针，依法执教，爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中，对照自查和反省，现将存在主要问题和整改措施记录如下。一、存在主要问题1、课余时间，自学不够，学习的层次不高。当今世界瞬息万变，开展迅速。要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断进步，做到与时俱进。回忆已走过的路，虽然各方面或多或少有一定的进步，但总的来说，进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研才能、学习程度等诸多方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距。归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中无视了知识才能的培养再造，对业务知识掌握不够，没有意识到业务程度的上下对工作效率和质量起决定性作用。2、效劳学生，没能做到一个不少。班级54名学生，做为班主任的我，应该理解每位学生家庭的各种信息。以便于利工作中，我们老师要想更好地理解学生，更好地效劳于学生，我们在致力于学校教育的同时，还要联络好家庭教育，我们不仅要走进学生的家庭，更要走进学生的心灵。3、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合才能较差，长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式，我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的，总想立杆见影。时间久了，热情逐渐消退，以致于为学生效劳的意识淡化。二、改良措施1、 加强自身建立，进步素质。一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论程度的进步。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力进步自己的业务才能和效劳程度，做到理论联络实际，全面开展。2、 强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好方案，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身才能的不断进步。3、开拓创新，进步教育教学程度。在工作中勤观察、勤考虑，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。4、走进学生的心里，尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界。学生的成长，各种行为偏向是难免的。作为老师，我应该深化理解孩子的内心，找到原因，然后进展引导，使学生认识到自己的行为确实出现了偏向，并明确危害，使学生从内心认识到，进而自觉纠正。5、在以后的教学中结实树立效劳学生和家长的意识，标准自己的一言一行，严格履行老师的义务和职责，使自己成为学生,家长，社会满意的人民老师，为学校教育工作奉献自己的一份力量。小学老师师德师风总结范文第 16 页 共 16 页