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社区读书小组活动策划 “书籍是人类思想的宝库”，它充实我们的头脑，丰富我们的心灵，让贫乏和平凡远离我们;“书籍是时代进步的阶梯”，它开启人类的才智，让博学和睿智充实我们。下面是我给大家整理的社区读书小组活动策划5篇，盼望对大家有所关心。 社区读书小组活动策划1 一、指导思想： “名著是能够经受住时间考验的书，是世界上亿万读者多少年来为从中得到特殊启迪而阅读的书。”(英国作家斯蒂夫·艾伦语)读名著，读经典，让同学直接感受名著的魅力。让经典润泽每一个孩子的心田。 二、读书目标： 1、通过活动，让同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍，博览群书博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中提高同学的综合素养，增长学问。 3、在活动中体验到读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 三、活动设想： 第一阶段：预备阶段：制定班级读书方案和个人读书方案 (一) 依据本班的实际状况，制定班级读书方案： 1、复习学校阶段已学古诗词，每月背诵课外唐诗宋词4首，一学期累积达到16首。 2、阅读经典名著：每学期至少选择三本进行阅读。如夏洛的网绿山墙的安妮鲁滨逊漂流记及其他自己喜好的课外书籍。 3、充分合理地利用课余时间来读书。如支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，活动课的时间，周六、周日的休息时间，每天读书不得少于半小时。 (二)老师带头制定个人读书方案，同学依据本人实际状况制定个人读书方案。 1、读书方案中要求有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 2、依据推举书目，预备好一学期要读的书。(有益书籍3本以上) 3、组织一次“优秀读书方案”展现活动。 其次阶段：活动阶段 (一)同学依据班级读书方案和个人读书方案进行阅读。 1、每隔一周，老师利用一节课校本课的时间进行古诗文赏析，每个月，对要求背诵的古诗词内容进行抽背检验，通过验收者发给下个月背诵篇目，未通过者连续进行本月复习。 2、针对名著阅读，每月开展一次好书阅读阅历沟通会。 3、老师以身作则，每天做到和同学们一起背诗、读书。 (二)开展展现活动 1、开展一次“我读书的故事”主题中队活动。 2、参与一次读书心得的沟通会。和自己的好伴侣沟通一下自己的读书心得，会让自己受益匪浅。 3、乐观动笔，踊跃投稿。 (三)广开书源，拓展阅读环境 1、建立图书阅读制度，让同学有书可读。 (1)调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，作出统计，要求每人选一至二本带到学校。 (2)发动同学之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间进行好书共享。换一本书，交一个伴侣，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情。不过要提示同学，借阅别人的书，肯定要好好爱惜。 (3)利用学校图书室，建立班级小书库实行全天性开放，支配专人进行管理，中午的自习课时间对完成作业的同学开放图书角，充分利用每分每秒的时间，保证同学每天的阅读时间。 2、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中渐渐养成良好的读书习惯。 (四)提高语文课堂教学效率，保证课外阅读正常、有效地开展 1、利用每周一节语文导读课，发挥指导作用，进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 2、针对课堂所教学内容进行课外的链接，提高同学的阅读爱好，培育同学的读书习惯。 第三阶段：考核、展现阶段(即品尝读书硕果) (一)建立“读书成长册” 1、每个同学都要建立一本“读书成长册” (“采蜜本”)(即平日积累词句的读书笔记本)， 从原有的好词积累丰富到阅读过程中收集到的精彩片段、名人名言、心得体会以及制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等。 2、学期结束进行“优秀读书册”的评比展现，评出优秀的作品，嘉奖好书一本。 (二)读书小报竞赛 四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期结合少先队活动组织读书手抄报竞赛，进行评比。 (三)古诗词、古文验收 在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求同学在一个小时的时间内，以最快的速度写下全部自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。 (四)学期结束时进行评比。考核同学的阅读状况，鼓舞同学读好书，好读书，和好书交伴侣。 总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中欢乐健康地成长。我信任在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学将在读书中求得学问，在读书中明白事理，在读书中学会做人! 社区读书小组活动策划2 腹有诗书气自华，最是书香能致远。幻想的训练“应当重视让同学与书本为友，与大师对话”，因而在“4.23世界读书日”即将来临之际，图书馆将联合其他部门，推出一系列活动，进取提倡：知人知理知事，读人读理读书。目的在于营造书香学校，培育阅读氛围。 一、时间：3月1日4月23日 二、主办：图书馆政法学院 参与人员：全校同学 三、组织机构 成立领导工作小组。 组长： 成员： 领导工作小组职责： 1、做好读书系列活动的组织协调工作，准时发觉、讨论、解决活动中消失的问题。 2、进取组织、动员全校读者开展读书活动，撰写文章。 四、活动资料设计： 1、读书有奖征文活动，确定推举书目(政法学院供应) 2、以“好书伴我成长”为主题，以阅读协会为基础，在全校读者中进行宣扬、动员，组织同学乐观参加读书活动。并撰写书评、读书札记、读后感(诗歌除外)，以研讨文章为佳。文章要求20_-3000字，且观点正确、集中，立意新奇;表达清晰、通畅，规律严密。文章要求必需为原创作品，没有学术行为不端现象。截稿时间：4月10日。投稿邮箱：pexytsg126.(请大家在投稿时，请在稿件名上注明自我的学院、本、专科、班级、姓名，便利筛选整理) 3、由专任老师组成评委小组，评比产生： (1)本科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。 (2)专科组：一等奖2名，二等奖6名，三等奖17名。获奖作品将上传图书馆网站，并装订成4.23读书征文获奖文集。 4、4月23日，在图书馆内举办颁奖活动，届时将邀请学校及相关进行领导颁奖。颁奖活动结束将进行其次期读书沙龙。 社区读书小组活动策划3 时间：20_-6-24 地点：上关学校八班级(1)班教室 班会主题：读书心得沟通 活动议程： 一、活动目的 1、明确什么是好书，使同学懂得只有多读好书才有利于在各方面的提高和进展。 2、畅谈读书的感想，沟通读书的方法，激发同学读书的热忱。 3、明确读书目的，展现读书成果，提高同学读书的自觉性。 二、活动过程 主持人(合)：尊敬的老师，友爱的同学们，大家好!今日由我俩在这里主持读书心得沟通主题班会活动。 男：莎士比亚说过，生活中没有书籍，就好象没有阳光。 女：才智中没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。真心盼望同学们都能和好书交上伴侣。 男：大家觉得读书有没有好处? 等待回答 女：读书的好处是什么? 等待回答 男：不错的，读书好处颇多，下面我们来听一听同学们读书或的感受和体会。 等待发言完毕 女：刚才同学们的发言都很精彩!让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。 男：读书当然好，读书可以增长更多的见识，那同学们有没有思索过，你读书的目的是什么? 畅谈读书目的 女：你会读书吗?教大家几手吧! 1、读书的途径：和同学相互交换阅读;双休日去书店看书;去少年儿童文学网站看书;去图书馆办张读书卡，定期借书。 2、有方案的读书：如近段时间阅读哪种类型的书籍或哪几本书。 3、关注新书推举：如网站和书店查询新书推举。 4、勤做读书卡：如将读后感或书中的好词佳句配上简洁插图作成一张美丽的读书卡片。 5、为自己开拓一个精致的小乐园：分类清楚的书架、轻松好玩的书台、精致的书签和读书卡等。) 男：刚才同学们的发言都很棒!让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌。 女：书给我们学问，给我们力气! (合)：让我们带着一份热忱，带着一个幻想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的欢乐吧!八一班主题班会到此结束! 社区读书小组活动策划4 一、目的 1、借助深圳第七届读书月活动的影响力，加大北大青鸟在社区的推广力度，提高询问量; 2、通过社区活动，提升口碑，促进招生。 二、原则 1、 围绕深圳读书月这一主题开展宣扬; 2、 户外定点询问活动主题紧扣深圳第七届读书月热点; 三、策略 1、 以读书月活动为依托，降低进入社区的门槛，提高北大青鸟的公信力; 2、 各中心区域内户外点定询问与社区活动相结合，主要以社区活动为主要宣扬重点。 3、 每进入一个社区，坚持做深、做透的原则。 四、时间 _年11月4日12月15日。 五、活动主题 书山有路 青鸟领航深圳读书月特殊活动。 六、实施方案 (一)社区活动时间范围： 周一至周五：15：3020：00 周六至周日：10：0020：00 (二)现场询问内容： 1、派发宣扬单页 2、展现青鸟风彩 3、介绍课程体系 4、收集询问者信息 5、发放活动资料等 (三)社区活动时间支配： 周一至周五：14：00参加人员到中心集合，预备活动相关事宜 14：30准时动身到达各社区。 15：00社区布展 15：3020：00活动宣扬、收集人员信息 周六、日：09：00参加人员到中心集合，预备活动相关事宜 09：30准时动身到达各社区。 10：00社区布展 10：3020：00活动宣扬、收集人员信息 (四)社区活动开展天数选择原则 1000-_户居民，活动期限1天; _3000户，活动期限1 天; 3000户以上，活动期限2天。 (五)物资预备 1、宣扬品预备 a、易拉宝 (中心可自定制作相关内容) b、宣扬单页： (参照户外统一制作宣扬单页模板) c、宣扬报纸：由总部品牌部制作统一摸板，由各中心实施制作。 d、横幅：定点宣扬需有与读书月内容相关横幅，须体现“北大青鸟深圳读书月”内容。至少一幅。 e、物品内容预备 (各中心自定，但应留意削减商业化的倾向，以宣扬公益性活动为主。) 2、活动用品预备(活动用品在定点询问活动前1天预备完毕) a、照相机 b、笔记本电脑 c、宣扬片 d、太阳伞或帐篷 e、询问台 f、办公用品(桌椅、笔、文件夹、纸杯、手提袋、大头针、别针、透亮胶、剪子、裁、纸刀、订书器、便签纸、名片、询问单等) (六)留意事项 1、天气猜测与方案调整;(参见户外询问流程规范) 2、人员配备(3人一组) 市场专员负责兼职人员的工作调动和指挥; 兼职人员负责发放宣扬品、读书月宣扬资料及引导询问者; 活动前一天询问师确定人员出席状况; 每千户居民预备宣扬单等资料1500份，由市场专员负责领取，指定兼职人员清点、运输、保管; 易拉宝、询问台、椅子等设备由询问师指定兼职人员清点、保管。 3、进入场地 兼职人员需在15：00到达中心; 兼职人员检查所需物品是否齐备; 15：30分，进驻场地，摆设询问台，询问台前摆放两把座椅。 询问台摆放在社区内居民活动广尝主要通道或其他人流量大的地方; 展板并列摆放在询问台四周的道路一侧，易拉宝摆放在询问台两侧，烘托询问气氛; 工作人员休息时位置应距询问台3-10米，不得坐在询问台询问位置; 兼职人员检查悬挂 和张贴的横幅及印刷品是否有破损，如有损坏，准时更换。 4、发放宣扬资料 兼职人员主要担当宣扬资料的发放工作; 兼职人员不得进行询问讲解，需将询问者引领至中心，交由询问师询问; 活动过程中假如发觉自己周边有被目标受众丢弃的宣扬品，应准时捡起处理; 兼职人员活动行为规范培训(参见岗位培训规范)。 5、撤出场地 兼职人员将清点好的物品归类打包并运回中心; 询问师根据清单与公司库房负责人清点物品，归还入库。 假如不归还入库，由市场专员负责保管; 七、社区资源申报及安排原则 (一) 社区资源申报及安排规章： 1、申报程序：各中心先调查选取，后报总部品牌推广部小组与各中心协商确定; 2、各中心在本次会议上对自己中心确定的社区须签字确认，并经总部品牌推广部小组最终签字确认。对于经总部品牌推广部小组确定后的各中心负责进入的社区，其他中心不得进入; 3、上报的社区经品牌推广部小组确认后，各中心须在10个工作日内提交明确的运作时间表及运作方式，否则已安排给中心的社区视作无效，由品牌部推广小组从新安排。 4、各中心上报社区.截止时间为10月26日中午12：00之前; 5、各中心在本次会议上申报的社区要求坚持以下原则： 申报社区必需明确，不得申报同时包含多个详细小区的名称的社区，否则视为无效申报 申报社区必需概念精确，不得申报如“地铁沿线”等非法定社区名称，否则视为无效申报 申报的社区必需真实存在，否则视为无效申报; 申报内容包括但不限于：社区名称、社区规模、房价水平、地理位置、目标询问量(申报表见附件一)。 6、当消失两家以上中心同时申报同一个社区时，以空间距离就近的原则进行安排; 7、假如中心申报的社区经品牌部推广小组确认后，未能按方案进入社区开展活动的，中心将被处以每场次500元的罚款; 8、各中心开展社区活动的监控由总部 品牌部推广小组人员监控; (二) 社区活动运作规章： 1、各中心在开展社区活动时，须严格遵循总部品牌管理及vi相关要求，在公共场所不得进行未经社区授权或读书月组委会同意的张贴、涂写等有损品牌形象行为。 2、各中心进行社区宣扬时，须符合以下规定： 使用统一宣扬主题的宣扬单页 统一工装 社区宣扬单页、宣扬物品使用统一宣扬主题。 兼职人员须经过统一的培训，培训使用总部标准的培训模板 社区宣扬内容须符合深圳各中心11月整体市场宣扬方案平面及深圳读书月活动主题要求 八、营销大事 说明：以下供应三个营销大事设计思路，供各中心在开展户外活动时自行选择。中心在实施时候，依据活动思路形成细案。 (一)活动一：“购书有礼” 1、设计思路 在深圳读书月社区活动中，由读书月组委会组织的精品图书展，各中心在开展社区定点询问活动时，举办“购书有礼”的活动，在进入社区之后，社区活动与精品图书展并行开展，借此机会可实施“购书有礼”活动。 2、活动内容： (1)在精品图书展购书者至询问点前领取讲座入场券，由询问师再约其到中心领取礼品，以此吸引更多人来中心。 (2)买书者凭售货小票至询问点领礼品，并由询问师留下对方的姓名和联系方式，并赠送讲座入场券，由询问师再约人上门询问或参与中心讲座。 (3)假如领奖者许多，我们将对此作出适当的限制，如：礼品可根据成本划分为几个档次，根据现场实际状况赠送，前三十名有奖或买计算机相关书籍者才送礼品。 (4)关于礼品：分为不同档次，但单个礼物的价格最上限不超过200元。 (二)活动二：“深圳读书月，青鸟进万家” 1、活动思路： 此活动针对社区内十八岁以上的年轻人，吸引这部分人群到北大青鸟参与基础it学问学习，以开班的形式让这些年轻人免费学习，以此加大这些潜在人群对北大青鸟的了解，在学习期间询问师尽量转化为学员。 2、活动内容： (1)在社区开展活动时，通过海报、横幅、速印单等形式宣扬“it基础学问免费学习班” (2)有意向的居民通过填写定座单，可以获得参与“it基础学问免费学习班”的申请资格; (3)中心对定座单进行筛选，并通过电话回访，最终确定参与“it基础学问免费学习班”的人员; (4)中心依据最终确定的人员数量，打算开课方案，并有中心询问师跟进; (5)详细开课时间有各中心自行支配。 (三)活动三：“青鸟动感光盘” 1、活动思路： 制作北大青鸟宣扬光盘，向社区相关人群发放，将社区活动的影响力进一步渗透，使北大青鸟品牌的影响力延长。 2、活动内容： (1)在社区活动期间，由市场人员联系本社区的老年人社团，向中老年人赠送动感光盘，提高北大青鸟的口碑宣扬力度和亲和力; (2)动感光盘的内容包括 a、针对老年人：北大青鸟的宣扬片、产品介绍、常见慢性病的预防、保健操等; b、针对年轻人：北大青鸟宣扬片、产品介绍、小嬉戏软件、音乐等。 (3)动感光盘以读书月名义发放; 备注： 为更好的做好本次读书月社区活动，准时监控活动效果，做到在执行过程中针对实际状况准时、有效做出调整，确保活动质量，自11月4日起，各中心须每日上报(中心市场宣扬效果汇总表)(含每天询问量)。 上报要求如下如下： 1、上报周期：11月4日12月10日。 2、上报时间：每天下午14：00之前上报前两天数据; 3、上报形式：邮件形式 4、上报对象：总部品牌管理部 李宗平(13901357605) 5、惩罚规章：如各中心无故不按要求上报，每次罚款200元 社区读书小组活动策划5 一、基本领项： 时间：每周周五晚7：009：30（单周） 7：3010：00（双周） 地点：01B502 联系方式：飞信（不公布） 读书会群号：612x427（一群） 793x772（二群） 二、流程宗旨： 1.转变读书会原有老师主讲的授课模式。新模式以读书会每个成员为主体、老师帮助延长的争论模式 2.合理安排时间，保证每个参加者拥有发言的权利和充分表述的时间，同时制造良好的发言环境和秩序，保证每个参加者拥有合理的时间思索、组织语言表述自己的观点 三、主持人： 选定：每周五第三轮活动结束时，鼓舞大家自荐为下周主持人；在没有人自荐的状况下由读书会负责人权衡活动顺当进行和熬炼新人目的，酬情指定 要求： 1、讲一般话，口齿流利，吐字清楚，熟识本周所要争论读书的范围，对争论 内容有自己独立的见解 2、熟识活动流程，适当时候提示发言者留意发言时间；维持活动秩序，确保发言人发言不受影响，比如插话、打断 3、主持人需要根据固定流程、话语格式主持活动，容许适量转变。 4、双周活动结束时收集并记录本次活动遗留下来的问题，保存到下周活动前交给老师解答 主持人自由发言时间;第一轮大家发言过后主持人上台发表观点；其次轮主持人在每个争论环节征求全体看法时可以发言；假如有人对主持人第一轮发表的观点进行补充、修正，双方可以进行一个环节的争论。 四、活动流程： 1、单周时间：首先由老师解答双周读书会争论遗留下来的问题之后主持人主持活动；双周时间：由主持人陈述争论的范围、留意事项并开头第一轮发言。 2、第一轮主持人上台发表看法结束即第一轮发言结束。其次轮争论举手发言争论，自由争取。（特殊是读书会新成员，假如第一轮发言没有很好预备，本轮在听了大家发言后可以乐观举手表达自己的见解。） 3、争论环节： 1.假如B对A在第一轮发言中的某个观点持不同见解，请举手向主持人申请发言。 2.A发言过后，由主持人询问A同学是否为自己的观点再进行表述、补充或者修正。 3.需要的话，请在三分钟内向主持人表达清晰，并如前连续下去；没有的话，宣布没有。 4.A、B同学争论结束后，有不同观点的同学举手示意进行补充、修正，之后老师进行问题的延长，之后每位同学可以就这个问题向老师请教。（其他各种状况听从主持人支配） 4、第三轮：单周请老师解答争论后依旧存在的疑问，双周由主持人统一记录问题；主持人鼓舞读书会成员自荐为下周主持人；读书会成员争论划定下周读书会争论范围，原则上和老师进度保持全都。 五、发言留意事项： 第一轮发言留意事项： 1、根据坐序从第一排从左到右、从前到后依次上台发言。自行打算是否带发言稿，表达形式不限，一切以清楚表达观点为最终目的。 2、一般话，咬字清楚，语速适中，报出姓名、系别，时间掌握在35分钟。 3、发言人发言过程中不得中途打断。假如你对A同学的观点持不同见解，认为需要补充、修正，请登记A同学的名字、观点，利用第一轮和其次轮的时间间隙，查找素材，仔细思索，组织语言，为其次轮争论做预备。 其次轮争论留意事项： 1、一般话，咬字清楚，语速适中，时间掌握3分钟以内。发言人发言过程中不得中途打断。 2、表达形式不限，一切以清楚表达观点为目的。 六、老师参加形式： 单周活动开头时，老师解答完双周遗留的问题； 第一轮发言时，某位同学发言结束后可以进行适当补充延长； 其次轮发言时，当主持人询问全体看法时，具有第一优先发言权； 第三轮时解答读书会成员争论遗留的问题，并作活动总体上的补充。 社区读书小组活动策划