读书节策划活动方案.docx

读书节策划活动方案 读书也是一生的事，要持之以恒，要不断的给自己充电，与时俱进，获得内心的强大世界，寻求心灵的永恒，是精神食粮不行缺少、是塑造灵魂的重要途径。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明。下面是我给大家整理的读书节策划活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 读书节策划活动方案篇1 为了让每一位师生都能与好书交伴侣，与才智牵手，勤奋学习，享受阅读的欢乐，学校打算举办第_届校内读书节。 一、活动主题 勤奋学习，欢乐读书 二、活动口号 勤奋学习，欢乐读书 点燃读书.，共建书香校内 用读书转变我们的生活。 三、活动支配 (一)老师读书活动 开展“三个一”活动。即45周岁以下的老师至少精读一本专业书籍，阅读一种训练教学杂志，撰写一篇读书心得。提倡其他老师乐观参加读书活动。 (二)同学读书活动 1、每天中午一到教室即坐下来读书，回家保证有15-30分钟的读书时间，请家长督促，老师检查，养成勤奋读书的良好习惯，提倡家长与孩子共读一本书。 2、各班进一步规范建立图书角，到图书室为同学借阅图书，班级与班级之间，举办一到两次“好书换着看”活动，引导同学进行图书沟通; 3、观看经典诵读节目;3月10日前各班办一期“学雷锋，勤读书”黑板报，班级检查评比。3月1日15日，一、二班级举办班级故事会，讲名人或自己和身边的人勤奋读书的故事;三六班级举办班级“我爱朗读课文朗读竞赛”活动;3月1631日，一三班级各班级进行弟子规诵读竞赛，四六班级进行首届课本剧竞赛。 4、读书节活动结束，各班评比15名“读书之星”，每个班级评出两个“书香班级”，学校评比“十佳读书之星”。 依据学校的读书节活动方案，盼望各班级各班乐观行动起来，制造性地开展读书活动。由各班级级主任、教研组长负责加强监督检查，依据平常检查结果和各种竞赛成果评比出“书香班级”。 在阅读中成长!让读书成为最漂亮的校内风景线! 读书节策划活动方案篇2 一、活动主题 沐浴书香，家校共读 二、活动背景 2022年的4月23日是第18个“世界读书日”。这是书的节日，也是读书人的节日。人类的读书史几乎就是人类文明的进展史。书是人类精神财宝的载体，人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。 “世界读书日”虽然只有一天，但它的意义在于使每一天都成为“读书日”。因此我校也将4月23日确定为我校读书日，将每年的四月份和五月份作为我校读书月，举办读书节推广读书习惯，今年是我校读书节的开头，为第一届读书节。 我校书香工程已经开展多年，师生都已养成阅读的习惯，阅读小明星的评比也成为了常规工作，班级阅读小明星、班级阅读小明星、校级阅读小明星，已经是群星闪耀。为了使更多的人沐浴书香，使更多的家庭也参加到我校书香工程中来，建设书香家庭，乐观开展亲子阅读，共享读书乐趣。因此第一届读书节活动的主题是“沐浴书香，家校共读”。 三、活动组成 (一)建设“书香家庭”倡议书 1、时间：4月22日(周一升旗仪式) 2、形式：国旗下演讲 3、全校印发，每生一张 (二)升级“班级图书角”建设工程 1、班级图书角的图书量不得少于班级人均两本的最低量; 2、有完善的图书借阅制度(有公示张贴); 3、有同学担当图书管理员，有完善的图书借阅记录(有记录本); 4、每学期最少更换一次。 5、完成及检查时间：5月10日 (三)师生“读书笔记”展现 1、地点：一楼大厅 2、时间： (1)班内预备及评比：4月22日至5月6日 (2)展现：5月8日 3、同学“书海拾贝”择优展现 (1)由班主任语文老师一起在班级中进行评比，要求公开公正公正，依据同学的本学期和上学期的读书笔记来评比。 (2)过程：利用班会时间，由班主任在班中进行发动，同学将本学期和上学期的“书海拾贝”在班中进行展现，师生一起合算“书海拾贝”的每次得分，并予以公示，然后同学依据展览所见自主投票并当场公示得票。 (3)每班评比“优秀读书笔记”为班级总人数的10%。 4、老师读书笔记“书韵留香”展现 (四)“家中有爱”读书节创作竞赛 1、活动时间：4月22日至5月23日 2、活动分层： 依据同学年龄和读书实际状况，竞赛分为一至三低班级组和四五高班级组。低班级组开展绘画征文活动，高班级组开展读书征文活动。 3、详细支配 (1)低班级组绘画活动 一至三班级组的同学，可以用绘画为参赛形式，以“我想说爱你”为主题(不是题目)，用绘画来表达自己读书的经受和感受。 参赛纸张为B4(八开)大小书画纸;使用彩色铅笔或彩色蜡笔绘画。 (2)高班级组读书征文活动 四至五班级的同学，以书信的形式，依据自己读过一本书后的所思所感，来表达对自己家庭成员(不限一位家庭成员)的关爱之情。 也可以以书信的形式，与书籍的(或文中主要人物)进行沟通，写出自己读过这本书后的所得所感。 (3)同学参赛要求自己创作，征文言语平常，有真情实感。征文不超过600字。 (五)书香家庭、书香学子、书香家长评比 1、时间：4月22日至5月24日 2、与前期“建设书香家庭”倡议书相契合，由班主任在班内进行发动。 3、以“书香家庭”评比为主，当选“书香家庭”的同学即为“书香学子”，其家长为“书香家长”。 4、评比结束后，5月27日(周一)升旗仪式上进行表彰。 (六)五月份出版青芒文学其次期 读书节策划活动方案篇3 一、 活动目的： “读好书，习美德，立良行”，以阅读为载体培育同学的素养是一个艰难而漫长的过程。让每一个同学都学会阅读，喜爱阅读是我们的盼望。以读书节为契机，引导同学亲近书籍，与经典为友，与才智同行，使读书成为一种自觉的习惯，以此丰富校内文化，营造书香校内。 二、 活动主题：让读书成为一种习惯 三、 活动时间：_年4月1日 _年4月30日 四、 活动支配： (一)：图书整理 1、图书馆整理，并做好各种预备工作，下发各班图书。 2、班级图书换换看。 3、各学部制定活动方案，预备书籍。 4、预备三六班级阅读小博士评比。 (二)：共读一本书 同学与家长共读一本书(各学部可以指定为小博士评比做预备的书)，在亲子共读中唤起家长对读书的重视和同学对读书的爱好。将读书经过通过拍摄照片、书屋特写、写读后感等方式汇成资料。 (三)：红领巾书市 通过“以书易书、交换书籍”的形式，先让每个同学整理出自己想要交换的书籍1-3本再到班主任处调换易书卡最终通过易书卡到易书市场(分高、低段书市)换取自己喜爱的书。地点：学校明珠广场，时间：四月中旬，参与对象：全校同学。 (四)：才智大讲堂 邀请市语文教研员莫国夫老师为语文老师作推动同学阅读专题讲座。时间：4月11日。 (五)：学部活动 一学部：美图润我情 妙笔慧我心 开展优秀绘本作品的推介活动，采纳师生共读、同学自读、生生共读、亲子共读等多种形式，让孩子在图文共赏中增加对绘本的爱好。并且在父母的关心下尝试做“绘本阅读卡”，记录读书心得。 二学部：童心悦读 书香阵阵 选择适合二班级同学好书进行阅读推介，要求同学至少每天读书半小时。关心同学为自己最宠爱的书进行简洁的读书笔记，在班级开展读书沟通会。制作读书卡片，进行展览。 三学部：我和长袜子皮皮交伴侣 学部开展好书推介活动，同时开展师生共读一本书长袜子皮皮，学会阅读记录单的使用。在阅读基础上，班级进行皮皮故事会，沟通阅读感受，学部进行优秀“阅读记录单”的评比展现。 四学部：读书小报 书香润心 向同学推介阅读书目，开展班级读书活动。同学美丽文字摘录下来;把读书后的点滴感受记录下来，并进行独立的读书小报制作、美化。每班推举优秀作品，学部进行展现，由班主任带队观赏学习，让同学相互借鉴，相互提高，不断积累。 五学部：古文韵味 诵读添趣 选择学校生小古文100课中简短好玩的小古文10则，进行学习、诵读，做到人人诵得准，诵得好。在班级开展古文诵读的基础上评比学部“小古文诵读星”进行表彰。同时开展小古文配插图形式的小报展现活动。 六学部：制作插页 共享书趣 开展“制作精致插页，共享读书乐趣”的活动，采纳制作读书插页的方式来指导同学的课外阅读，以让他们能读有所悟，读有所得。老师做好插页制作指导，扩展读书插页的内容，引导同学进行美化，让读书插页看起来赏心悦目。 (六)：评比小博士 依据同学对3-6学部指定的好书阅读状况，由指定老师出好相应测试卷，每班推选4名同学进行阅读小博士的评比活动，并授奖表彰。指定书目：长袜子皮皮(三班级)，夏洛的网(四班级)，青铜葵花(五班级)，鲁宾孙漂流记(六班级)。命题内容分值比例为：指定书目内容为40%，其他百科学问为60%。评比时间为：第89周。 (七)：成果展现 读书节结束时，各学部将本届读书节各项活动通过学部之窗进行展现。 读书节策划活动方案篇4 一、指导思想： 书是人类的伴侣，书是人类进步的阶梯，语文课程标准指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓舞同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，学校将乐观开展大阅读训练，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，布满才智和生气。 二、读书活动目的： 1、激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。 2、使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。 3、进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 4、营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。 三、活动对象： 全班同学 四、读书活动口号： 我读书，我欢乐。 五、活动方法要求： (一)构建阅读体系 1、制定读书方案书： (1)每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让同学依据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 (2)每个同学结合实际状况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明白，易于操作。 (3)组织一次“读书方案书”展现活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据同学年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定同学的阅读量：背诵优秀诗文50篇，课外阅读总量不少于800万字。 3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。中班级同学的思想还不成熟，阅读速度不是很快，识字量并不是许多，因此可选择中篇文章。 (二)广开书源，开发阅读环境 1、建立三级书库，让同学有书可读。 (1)训练同学节省零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 (2)调查家中的藏书量和种类，特殊是适合学校生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最佳小书库。 (3)图书角定时向同学出借图书(每月不少于4次)。 (提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。) (4)班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证同学在一天中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 (1)每周一、三、五的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 (2)每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。 (3)每学期定期组织老师阅读指导阅历沟通会。 (三)乐观组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： (1)、每个同学都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品，获奖状况等记录下来。 读书节策划活动方案篇5 读书使人明智，读书使人高尚。为了深化实施素养训练，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校拟举办20_年读书节活动，旨在激发师生读书的爱好与热忱，让每一位师生都亲近书本，宠爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的欢乐。方案如下: 一、活动目的: 1.通过活动，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的习惯，更好地汲取民族文化和世界文化精华，丰富同学的学问，培育语文素养。 2.使同学借优秀诗文诵读的平台，更新学问，进展智力，开阔视野，为学习进展奠基。 3.通过活动，大力推动书香班级，书香校内建设。 二、活动主题: 享受文字之美体验读书之乐 三、活动口号: 与书同行，收获瓯小满园书香 读好书、习美德、立良行 开卷有益，为生命加钙补锌 腹有诗书气自华 与经典为友，为精神打底;与博览同行，为人生奠基。 四、活动时间: 4月20日5月24日 五、活动内容及详细要求: 时间 参与人员 内容 详细要求 完成时间 指导、落实 筹备阶段 活动策划 读书节方案定稿，公告 4月13日 德育处语文组 活动预备 召开家长会:特邀温州市老师训练院曹鸿飞副院长给全体家长做亲子阅读讲座。 4月13日 德育处语文组 启动阶段 全校师生 启动仪式 1.同学表演朗诵弟子规; 2.顾老师动员讲话 4月20日 德育处语文组 看一本好书 同学自选一本课外读物进行阅读并进行摘录。 4月20-4月26日 班主任语文老师 屏幕宣扬 学校环境布置:横幅、电子屏 4月20日 办公室德育处 活动阶段 全校层面活动: 内容 时间 责任人 经典诵读 利用晨读15分钟时间开展经典诵读 语文老师 班级图书角评比 4月27日 德育处图书室 亲子阅读 利用双休日，要求家长、孩子共读一本课外书 班主任家长 老师阅读 要求老师在读书节中阅读一本书 各位老师 班级层面活动:一、二班级集体经典诵读 三班级:班级故事会 四班级:班级读后感竞赛 项目要求 时间 责任人 展现阶段 一、二班级 集体古诗吟诵经典诵读竞赛 全班人人参加，时间5-6分钟 5月22日 班主任 四班级 读后感竞赛 每班推举10份作品参与班级评比。 评出一二三等奖。 5月6日 班主任 三班级 故事大王竞赛 每班推举2名同学参与班级评比。 评出一二三等奖。 5月15日 班主任 总结阶段 全校师生 闭幕式 总结、颁奖 5月25日 德育处 江瓯学校德育处 读书节策划活动方案