渔夫的故事当堂达标试题(3页).doc

-渔夫的故事当堂达标试题-第 3 页滕州市南沙河中学“学教2 : 1”教学导学案课题年级学科编号授课日期主备人备课组长审核级部主任审核业务校长审核班级学生姓名渔夫的故事七语文石中超石中超薛庆海俞廷喜当堂达标1、渔夫的故事选自 （又名 ），是 民间故事集，包括 、 、 、 、 等，主要反映了古时候一些国家的社会制度和风土人情。2、注音撒网（ ）撬（ ）锡（ ）桅（ ）弥漫（ ）捕鱼（ ）巍峨（ ）倒霉（ ）啰嗦（ ）一缕（ ）堡垒（ ）（ ）3、补充词语自（ ）自（ ） 披（ ）散（ ） 无（ ）不作（ ）华（ ）贵 （ ）将（ ）报 喜（ ）颜（ ）4、联系语境解释你这个魔鬼，我是个堂堂的人，我的智慧一定能胜过你的妖气。堂堂： 4、仿写，要求句式相同，语意连贯体谅是友情中的一缕春风，微笑是交往中的一份礼物， ， 。5、下列标点使用有误的一项是（ ）A渔夫一见，喜笑颜开，说道:“把这瓶儿拿到市上，可以卖它十块金币呢。”B.“魔鬼！”渔夫说道：“所罗门已经死了一千八百年了。你是怎么钻到这个瓶子里的呢？”C.“好倒霉啊，”渔夫叫道，“碰上我来解救你！是我救了你的命啊！”D.（魔鬼说：）“我私下想：谁要是在这个世纪里解救我，我一定报答他，使他终身荣华富贵。”6、阅读下文，回答隔一会儿，瓶中冒出一股青烟，飘飘荡荡地升到空中，继而弥漫在大地上，逐渐凝成一团，最后变成一个巨大的魔鬼，披头散发，巍峨高耸地站立在渔夫面前堡垒似的头颅，铁叉似的手臂，桅杆似的腿杆，山洞似的大嘴，石块似的牙齿，喇叭似的鼻孔，灯笼似的眼睛，奇形怪状，非常丑陋凶恶。（1） 从文中画出描写魔鬼样子的句子。说说魔鬼有何特点？（2）本段主要运用了 的修辞方法，作用是 。（3）魔鬼能变成青烟，可能吗？应怎样理解？（4）想象一下，当善良的渔夫刚见到魔鬼时，会有何表现？7、阅读下文，回答从前有位远见卓识、机智聪明的农夫，有关他足智多谋的故事至今人们仍广为传颂。其中最精彩的要首推他曾经怎样捉弄魔鬼的故事。 一天，农夫在田间劳动了一整天，天黑时正准备回家，忽然发现自己的田里有堆煤在燃烧，他惊讶万分，于是便走上前去看，发现竟有一个黑色的小魔鬼走在燃烧的煤堆上。“你是坐在财宝上吗？”农夫问。“正是财宝。”魔鬼答道，“而且比你一生见到的都要多呢！”“财宝在我田里就得归我。”农夫说道。“就归你吧！”魔鬼说，“只要你肯将两年内一半的收成给我就行了。钱，我有的是，但我更喜欢地上的果实。”农夫答应了这桩交易，并说：“为了避免在我们分配时出现纠纷，凡泥土上的东西归你，泥土下的归我。”魔鬼感到心满意足，但这位聪明的农夫却种上了萝卜。 现在收获的季节到了，魔鬼又来了，要求收回属于他的收成。但除了那些枯黄的败叶外，他一无所获；而农夫却在兴高采烈地挖着他的萝卜。“这次让你占了便宜，”魔鬼说，“下次可不能这样。地上的归你，地下的归我。”“悉听尊便。”农夫答道。播种的季节又到了，这次他可不播萝卜，而是种上了小麦。麦子熟了，他来到田间，把麦秆齐根割倒在地。魔鬼又来了，见到除了残茬外，他又一无所获，气得转身就走，顺着石缝钻了进去。“我就是这样骗倒魔鬼的。”农夫说完，赶紧拾起财宝回家去了。（1） 结合上下文，解释下列词语远见卓识： 悉听尊便： （2） 课文中的渔夫和本文中的农夫都战胜了魔鬼，他们靠的是什么？他们都使用了“欺骗”的手段，你怎样理解他们的“欺骗”？（3） 请用简洁的语言概括这则故事的主要内容。