2022年初中英语说课稿大全《WhatwereyoudoingwhentheUFOarrived》 .pdf

学习好资料欢迎下载初中英语说课稿大全 What were you doing when the UFO arrived？一、说教材1、教材的地位和作用本课是新目标英语（GoForIt）八年级下册第三单元第一课时。主要围绕“谈论过去发生的事情”这个话题展开教学。谈论如何使用过去进行时，这是本单元的重点内容。为了让学生更好的认识过去进行时，我重新安排了教学内容：SectionA,和 SectionB。把这些内容组合在一起。同时我也创造了一些便于进行沟通交流的情境，让学生学会使用过去进行时。2、教学目标根据教学大纲的要求，教学内容的特点和学生的实际水平，制定了以下的教学目标：知识目标：掌握本课中出现的单词或词组，并在口头、笔头中正确灵活使用。熟练掌握本课句形。能力目标：理解和掌握过去进行时。情感目标：让学生爱上英语课堂活动，鼓励他们在课堂上进行合作交流。3、学习策略：设计场景，使学生采用与同学相互采访的方式进行交名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 4 页 -学习好资料欢迎下载流，学习积极参与活动。4、重点、难点重点：让学生掌握并使用过去进行时。难点：如何在由 when 引导的时间状语从句中使用过去进行时。二、学情分析通过对教材的分析，得知学生在七年级下册就学过现在进行时，并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动，而且掌握了一些日常活动的短语，有利于他们学习过去进行时。三、说教法、学法1、说教法：任务型教学法：给学生布置任务，让学生使用过去进行时来完成这些任务。使他们在任务中学习英语。情景教学法：创造足够的交际环境刺激学生的视听能力，使他们能够更好的理解这一时态，以培养他们的听和会话能力。交际教学法：学生可以通过俩俩对话或小组对话来掌握过去进行时。2、说学法：鼓励学生要善于把握机会，用英语进行沟通，大胆实践。鼓励学生积极参加课堂活动，培养合作关系。四、说教学程序如果钻研教材，研究教法和学法，是搞好教学的前提和基础的话，那么合理安排教学程序，侧是教学成功的关键之一。为使学生学有所获，名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 4 页 -学习好资料欢迎下载我把教学程序分为以下步骤：步骤 1、组织教学：1）师生互相打招呼；2）值日生报告步骤 2、复习旧知，导入新课1、在屏幕上显示几幅画片（一学生在弹吉他、姚明在打篮球、一些人 在 聚 会、一 人 在 玩 电 游 等）问：whatishe/shedoing?或（whataretheydoing?）学生已经学过现在进行时，看着图片不难回答出来。（这一环节的设计，目的是复习现在进行时，温故而知新，为学习过去进行时做铺垫。并且利用多媒体将动画播放出来，极大地调动了学生的积极性。）2、创设情境导入新课：让学生A 离开课室，并在门口等候，然后让学生 B 在黑板上写字，学生c 在课室内走动。接着叫学生A 走进课室：T：（对学生 B 问）whatareyoudoing?学生 B 回答：Imwritingontheblackboard 板书 B 的答案。重复这一个对话对学生c 进行提问，并把 c 的回答也写在黑板上。接着问 B：刚才当 A 走进课室的时候你在做什么？此时老师要帮助学生一起回答并把答句写在黑板上。并告诉全班同学当A走进课室的时候B正在黑板上写字“BwaswritingontheblackboardwhenAcameintheclassroom.”并 让 全班 同学重复这句话。重复这个对话询问c 当 A 走进课室的时候他在做什么？询问其它学生当A 走进课室的时候他们又在做什么？并帮助学生一起回答。（这一环节的创设使学生在实际生活中学英语，更易于名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 4 页 -学习好资料欢迎下载掌握。）3、告诉学生黑板上的句型就是我们今天学习的重点过去进行时，介绍过去进行时，并与现在进行时作比较。（作比较可以让学生有深刻的印象，有所辨别，易于掌握运用。）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 4 页 -