幼儿园幼儿观察记录表.pdf

鄴州区学府卖脸幼儿园幼儿观时间：2021.03.06创作：欧阳道小一好玩的汽车观察者胡丹丹班级班观察主题童宇航姓名焦焦、乐乐性别男年龄4时间2010-10今天早上，我和往常一样组织幼儿玩区域活动，孩子们都来到 了自己喜欢的区域，有的玩娃娃家、有的玩数学屋、有的玩巧手坊、 还有的玩玩具和建构区。让我发现与往常不一样的是有的孩子拿着 汽车玩具来到了建构区，出于好奇，想看看他们究竟会怎么玩这个 汽车，所以也没有阻拦。背景我看到他们把枳木玩具搭成了滑滑梯，童 宇航真拿着两辆不一样的汽车在分析开呢。在他一旁頁玩积木的乐乐也 想玩开汽车，便和童宇航商量能否给个她玩玩，童宇航说：“哪里 还有汽车的，你拿来和我一起玩。乐乐真的去情景描述拿来了一辆汽车， 他们真拿着汽车比赛。他们比了一次又一次，在比赛时由童宇航说：预备开始， 可由于滑板太窄，汽车老掉下来，玩了一会乐乐就不高兴玩了，便 走了。这时在一旁一直看他们玩的焦焦便走来说：“童宇航我们一 起玩吧。童宇航说好。童宇航用高的木头在脚，而焦焦用了逐的 木头做脚，每一次焦焦都输给了童宇航。在游戏中幼儿只是为玩而玩，他们有权利选择在游戏中玩什么、怎样玩、和谁玩等等，他们是游戏的主人。幼儿游戏是一种快乐的、满足需要和愿望的、自发的、不同寻常的行为，注重的是游戏的过程体验，而对游戏会有什么样的结果并不在乎，他们想玩就 玩，不想玩就停止：不同年龄幼儿游分析行动思考反思戏的特点是不同的，同一年龄 段的幼儿也是有差异的。由于对幼儿游戏的特点缺乏充分的认识， 成人对幼儿游戏时，往往会以自己的制左标准去看待不同的幼儿， 对他们游戏的不同水平缺乏真正的了解，岀现几种类型的“重轻失 调“现象，即重知识技能的掌握，轻情感及社会性的发展；重游戏 的预成结果，轻幼儿的实际能力水平：重游戏的逼真性，轻幼儿在游戏中的创造性的发挥： 重直接的语言指导， 轻幼儿在游戏中的自 由探索： 重游戏的结果，轻游戏的过程体验；重游戏环境创设规模， 轻实际利用的灵活性。因此，要科学地指导幼儿游戏。科学地指导幼儿的游戏是减负最佳良方。在游戏中，幼儿是活动的主体，他们自己提出游戏主题，自左角色，自选材料和伙伴， 自己构思活动。要使游戏发挥苴教育功能，教师必须注意游戏进程， 积极参与幼儿的游戏，对游戏进行全而的指导。观察观察主题“文静的雯雯者姓名小一胡丹丹班级班钟雯歆性别女年龄4岁时间2010-10雯雯是一个不太喜欢和别的小朋友交往的小朋友，每天入园， 总是扭扭捏捏的拉着奶奶的手不肯放，要奶奶或老师把玩具放在她 的面前准备好，她才肯坐下来玩。情景一：我在组织幼儿开展音乐活动，小朋友们用淸新的嗓音和优 美的动背景作表演拇指歌时，我发现雯雯小朋友也在边唱歌边表演， 我心里一阵分析开心。可当她发现我在注意她时，马上害遼的低下了头， 我假装没看见，过了一会儿我用余光看了看她时，她又跟着唱了起 来，而且声音也挺好听情景描述的。情景二：在绘画活动中，只见她呆坐着，想画又不知从何下手，就 开始四处张望，我走了过去，她赶紧捂住画纸，我摸了摸她的头 说：“你为什么不画？她从嗓眼里发岀了蚊子大的声音：“我不会。“ 说着眼泪都快流岀来了雯雯是个胆小的女孩，平时说话都是轻声细语的。这似乎是她 天生的性格。但是经过跟雯雯妈妈的交流，发现雯雯在家却是个“话 唠“。但是每次到外而，而对稍微陌生一点的人或环境，就变得寡 言少语。分析行动思考反思所以我们决迫加强对雯雯的引导和启发，鼓励雯雯主动、勇敢 地和其他小朋友一起玩，并且教师时刻和她保持亲密关系，并发动 班级内几位能力强、人缘好的幼儿和她做朋友，带她做游戏。及时给予表扬，并通过游戏等活动激发雯雯在集体面前大胆表 演的机会，增强她的自信心。并把雯雯的变化反馈给家长，和家长 取得联系，要求家园配合，协同教育。在日常生活中，请雯雯多做一些工作，诸如：小组长、值日生 等，多给她一些锻炼的机会。提醒幼儿爱护器械与玩具文章来源：未知文章作者：当幸福来敲门推荐给朋友收藏本页观察实录：晨间活动时，兰兰冲到我而前想我告状:“小璨又把那个弄坏了。“只见，仙 女棒在小璨的手中分成了两个部分， 一手拿着绳子， 一手握着纸棒， 低着头呆呆的站 在那里。 我来到他而前， 问他怎么了，他笑着说:“坏了。“这次，又是什么原因呢？ “我 轻轻的一甩，它就坏了。“小璨轻描淡写的回答。我转身到框里重新拿了一根仙女棒交 给他，他拿到好的仙女棒便高兴的玩了起来，只见他抓住绳子那一端，使劲地甩起棒 来，一会儿，他又拿着坏了的仙女棒来到我而前。分析：平时，小璨就总是会把游戏材料弄坏，缺乏惜物感，一味地惩罚并不能收到很好的效果。老师需要更新自己的教育理念，研究孩子的心理，帮助幼儿寻找问题的原因，和他们一起讨论解决方法，和正确的游戏方法，利用体冇运动培养幼儿的惜物感，使他 们从小养成保护周I羽环境和动植物的习惯，体验到优美环境带来的身心愉悦；爱惜劳 动成果，对被损坏的东四感到可惜，并对自己损坏物品的行为感到内疚，是十分有必 要的。措施1.教师与小璨共同讨论。“你刚才是怎么玩的？ ”“为什么，你这么玩仙女棒，他老师会坏呢？ “除了这样玩仙女棒，有没有更好的方法，可以既不把它弄坏，又很好玩呢？”2.请会玩仙女棒的幼儿进行示范。3.表扬小璨发现问题，解决问题的本领。4.提醒苴他幼儿在游戏时，也要爱护游戏材料。5.设计了一些他们看得懂、能理解的小图标，提醒幼儿爱护器械与玩具。观疼目的1对丈学活动感兴趣，理解丈学作含义。2、專欢倾听收事，理鮮收事的内彖。观案记录柱语言活动 百人糕中，一开始我出示一块年糕， 请孩子们说说这是什么？大家都说：“这是糕占。我告诉 他们这年糕还有一个好听的名字叫百人糕，那为什么这 块糕叫做百人糕呢？我请幼儿想一想，接着，让幼儿带着问題去听玫事。幼儿的注意力集中，开始认真地听玫 事“百人糕。柱听畋事的过程中，新雨两只眼睛一动不动地貝丁着老师， 听我讲述玫事。当我把畋事讲完，大家都表现出了对百 人糕的喜爱和对年糕师傅的尊枚，新雨举起.了小手，似 乎有很多话想说，于是我请她起.来讲讲百人糕是哪里来的？为什么叫百人糕？新雨说：“是年糕师傅辛辛苦苦做 出来的。年糕师傅往做糕时，需要有很多人的帮助。 住住讲得很屯整，听得也很仔细。我又问了: “那为什么 说年糕师傅是最有厉窖的呢？佳佳说：“因为年糕师傅是最辛苦的，大家都爱他。我表扬了新雨。分析与措施收事百人鷄把对人的美好祝愿，以及对势动者的尊 敬融入有趣的情节，起.到寓教于乐的作用。新雨柱本次 活动中注意力比较集中，有趣的收事吸引着她，柱我讲 坎事的过程中，她眼睛看着我一动也不动，认真地坐好倾听着故事，而且对玫事的内彖都有了 一定的理鮮，感受了玫事的含义。以后我应该都选择生劲、有趣的文学 作对佳佳进行一些规则教育，培养幼儿良好的学习习 惯。时间：2021.03. 06创作：欧阳道