人教版七年级上册数学习题课件 第4章 4.3.3目标一　　认识余角和补角.pptx

角角人教版 七年级上第 四 章 几 何 图 形 初 步4.4.3 3第第3 3课时课时余角和补角余角和补角目标一目标一认识余角和补角认识余角和补角B12345B678B答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评C习题链接C9C1011DA认知基础练认知基础练【2020陕西】陕西】若若A23，则，则A余角的大小是余角的大小是()A57 B67 C77 D157B1认知基础练认知基础练【2020金昌】金昌】若若70，则，则的补角的度数是的补角的度数是()A130 B110 C30 D202B认知基础练认知基础练【中考【中考玉林】玉林】下面角的图示中，能与下面角的图示中，能与30角互补的是角互补的是()3D认知基础练认知基础练若若A与与B互为余角，互为余角，A30，则，则B的补角的补角是是()A60 B120 C30 D150B4认知基础练认知基础练【2020自贡】自贡】如果一个角的度数比它补角的如果一个角的度数比它补角的2倍多倍多30，那么这个角的度数是，那么这个角的度数是()A50 B70 C130 D160C5认知基础练认知基础练如图，直线如图，直线AB与与CD相交于相交于O点，点，EOB90，则图，则图中中1与与2的关系是的关系是()A互补互补 B互余互余C相等相等 D无法确定无法确定6C认知基础练认知基础练【2020十堰】十堰】如图，将一副三角尺重叠放在一起，使如图，将一副三角尺重叠放在一起，使直角顶点重合于点直角顶点重合于点O.若若AOC130，则，则BOD()A30 B40 C50 D607C认知基础练认知基础练8【2020通辽】通辽】将一副三角尺按下列位置摆放，使将一副三角尺按下列位置摆放，使和和互余的摆放方式是互余的摆放方式是()A认知基础练认知基础练下列说法中，正确的有下列说法中，正确的有_(填序号填序号)钝角与锐角互补；钝角与锐角互补；的余角是的余角是90；的补角是的补角是180；若若12390，则，则1，2，3互余互余9认知基础练认知基础练错解：错解：诊断：解答本题时，有的同学会因为对余角和补角的概念诊断：解答本题时，有的同学会因为对余角和补角的概念理解不透彻而出错，要正确理解余角和补角的概念，切记理解不透彻而出错，要正确理解余角和补角的概念，切记互余两角之和等于互余两角之和等于90，互补两角之和等于，互补两角之和等于180.正解：正解：思维发散练思维发散练如图，点如图，点A，O，B在同一条直线上，在同一条直线上，AODBODEOC90，BOCAOE31.(1)求求COD的度数；的度数；10思维发散练思维发散练解解：由：由点点A，O，B在同一条直线上得在同一条直线上得AOB180.因为因为EOC90，所以，所以AOEBOC1809090.又因为又因为BOCAOE31，所以，所以BOC67.5，所以所以CODBODBOC9067.522.5.思维发散练思维发散练(2)图中有哪几对角互为余角？图中有哪几对角互为余角？(3)图中有哪几对角互为补角？图中有哪几对角互为补角？解：解：AOE与与DOE，AOE与与BOC，DOE与与DOC，DOC与与BOC，这，这4对角互为余角对角互为余角AOE与与EOB，AOD与与DOB，AOC与与BOC，EOD与与AOC，DOC与与EOB，AOD与与EOC，BOD与与EOC，这，这7对角互为补角对角互为补角思维发散练思维发散练【2021济南历城区模拟】济南历城区模拟】如图，把一张长方形纸片的如图，把一张长方形纸片的一角任意折向长方形内，使点一角任意折向长方形内，使点B落在点落在点B的位置，折的位置，折痕为痕为EF；再折叠；再折叠CF，使点，使点C落在点落在点C的位置，折痕为的位置，折痕为GF，如果，如果CF与与FB在同一条直线上在同一条直线上11思维发散练思维发散练(1)分别写出分别写出1与与CFE、2与与BFG之间所满足的数量之间所满足的数量关系；关系；(2)写出写出1与与2之间的之间的数量关系；数量关系；(3)EFG是什么角？是什么角？解解：1CFE180，2BFG180.1902.(或或1290，或，或2901)EFG是直角是直角