一年级语文教案家.doc

一年级语文教案家第二课时 执教者 李利一、教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固由生字组成的词语。3、理解课文内容，让学生懂得家是最温暖的地方，我们要爱小家也爱祖国这个大家。二、教学重点：有感情诵读课文，理解字词， 是 的家"。三、教学难点：理解"我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家"四、教学过程（一）、揭题2分 1、师：小朋友，今早我们学习家这首小诗，认识了很多词宝宝，还记得吗？大家一起读一读（课件：蓝天、树林、小河、泥土、白云、小鸟、鱼儿、种子）那一列火车读一读。 2、白云这两个词宝宝需要我们记住它，谁来和老师一起写一写。（书空） 你们知道这几个词宝宝的家在哪吗？（蓝天)是(谁)的家”。谁能像老师这样把它们送回家。连线：蓝天-白云 树林-小鸟 小河-鱼儿 泥土-种子（二）、 美读课文 20分1、同学们看一看，它们的家美不美呀！（美）走一起去他们家做做客吧！课件2我们先到白云的家去看看，白云的家在哪呢？他家是什么样子的，想一想白云会在家干些什么呢?指名说(指导说话，回答老师是可以把自己当成白云宝宝，说我的家是 我的家怎么样，我在家做刚干什么呢)那请你把蓝蓝的、大大的词语装进脑袋里，美美的读一读你的家。还有那个宝宝想说一说，读一读。（刚才这两个同学把自己当做了白云，先说自己家，然后再美美地读一读，一边读还一边想自己的家，蓝湛湛、广阔的自己在家做游戏呢），老师也用这个方法来读一读。 A还有那个白云宝宝想读（指名2人）分组读下面，我们用上这个方法读B小鸟 【茂密的树林，快乐的家】C鱼儿【清澈的小河，自由自在的家】D种子【肥沃的泥土、健康的家】的家，你喜欢那个宝宝就读那个宝宝的家。自己打开书练一练。3、同学们能不能把它们的家连起来读一读。4、同学们，小动物、植物都有自己的家，小朋友呢也有自己的家。你有家，我有家，我们还有一个共同的家，那就是祖国。（出示中国地图）小朋友们看，这就是我们祖国的地图，它像什么？我们的祖国的形状就象一只昂首高歌的雄鸡，有巍峨的高山，雄伟的布达拉宫、辽阔的草原，漂亮的柳江，美丽的田野， 你们觉得咱们的祖国象什么样？（祖国真美，祖国象个美丽的大花园） 我们就是祖国大花园里的一朵朵红花，因此，我们是祖国的花朵。在祖国的怀抱里，幸福地成长着， 就象白云在蓝天里飘，象小鸟在树林里飞，鱼儿在小河里游，多么快乐，多么自在！所以“祖国就是-我们的家”！ 5、 大自然和我们的祖国都很美，小朋友，你们能把整首诗连起，读的像刚才那么美吗行吗？（齐读）（三）、 指导背诵。3分1 同学们这首诗太美了，你们可不可以不看书，把它背下来？（指名背）2 下面请会背的同学站起来大声背，不会背的同学跟着背。一边背一边可配上动作。五、总结全文，扩展练习。 8分总结：同学们，家是温暖的，是幸福的，我们不光爱自己的小家也要爱祖国这个大家。1、老师这有些词语看看认识吗？能不能填一填。请看课件，填空。 2、小朋友把这些词连起来读夜空是星星的家，森林是小鹿的家。草原是马儿的家，大海是浪花的家。3、还可以编组小诗（齐读）六、课后作业：2分小朋友，这首诗很美，你们都成为一个小诗人了，真了不起！课后把自己做的这首诗背给爸爸妈妈听。