教科版八年级下册物理课件 第八章 8.2二力平衡.ppt

第八章 运动和力R版版 八年级八年级下下习题链接习题链接123456提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现78910DCADCC习题链接习题链接111213提示：点击 进入习题答案呈现答案呈现1415C1617181920ABDD900；左；左C4夯实基础逐点练夯实基础逐点练1下列情景中，处于平衡状态的是下列情景中，处于平衡状态的是()D夯实基础逐点练夯实基础逐点练2【中考中考苏州苏州】关于物体受力与运动的关系，下列说法关于物体受力与运动的关系，下列说法正确的是正确的是()A物体受平衡力作用也能做曲线运动物体受平衡力作用也能做曲线运动B物体受非平衡力作用一定做曲线运动物体受非平衡力作用一定做曲线运动C做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变和方向可能都不变D做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小做曲线运动的物体若只受一个力作用，力的大小可能不变但方向一定改变可能不变但方向一定改变夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】做曲线运动的物体，其运动方向不断改变，做曲线运动的物体，其运动方向不断改变，一定是受非平衡力的作用，物体受平衡力的作用，一定是受非平衡力的作用，物体受平衡力的作用，不能做曲线运动，故不能做曲线运动，故A错误；物体受非平衡力的作用，错误；物体受非平衡力的作用，可能做曲线运动，也可能做加速或减速的直线运动，可能做曲线运动，也可能做加速或减速的直线运动，故故B错误；做曲线运动的物体，若只受一个力作用，错误；做曲线运动的物体，若只受一个力作用，力的大小和方向可能都不变，故力的大小和方向可能都不变，故C正确，正确，D错误。错误。【答案答案】C夯实基础逐点练夯实基础逐点练3飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个飞机停在飞机场上，且只受到两个力的作用，这两个力一定力一定_(填填“平衡平衡”或或“不平衡不平衡”)，判断的，判断的依据是依据是_。【点拨点拨】飞机仅受重力和地面的支持力，且飞机保持飞机仅受重力和地面的支持力，且飞机保持静止状态，故这两个力一定平衡。静止状态，故这两个力一定平衡。平衡平衡飞机静止飞机静止夯实基础逐点练夯实基础逐点练4【中考中考内江内江】如图所示，如图所示，F1等于等于F2，下列各对力中不，下列各对力中不属于二力平衡的是属于二力平衡的是()夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】A选项中选项中F1和和F2不在同一条直线上，不属于不在同一条直线上，不属于二力平衡。二力平衡。【答案答案】A夯实基础逐点练夯实基础逐点练5两个力的三要素完全相同，则这两个力两个力的三要素完全相同，则这两个力()A一定是一对平衡力一定是一对平衡力 B一定是一对相互作用力一定是一对相互作用力C可能是一对平衡力可能是一对平衡力 D一定不是一对平衡力一定不是一对平衡力【点拨点拨】一对平衡力的方向相反。一对平衡力的方向相反。D夯实基础逐点练夯实基础逐点练6【2020雅安雅安】A物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反物体受到甲、乙两弹簧测力计向相反方向的拉力，当方向的拉力，当A物体物体_时，时，它处于平衡状态，如图所示，此时弹簧测力计的示数它处于平衡状态，如图所示，此时弹簧测力计的示数为为_N。静止静止(或匀速直线运动或匀速直线运动)1.8夯实基础逐点练夯实基础逐点练7【2020常德常德】在在“探究二力平衡条件探究二力平衡条件”的实验中，实的实验中，实验装置如图所示。验装置如图所示。夯实基础逐点练夯实基础逐点练(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的块保持静止，说明一对平衡力的_；但小明在；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是木块与桌面间存在摩擦力。木块与桌面间存在摩擦力。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】弹簧测力计的示数等于其挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数等于其挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重弹簧测力计左右两盘各放入重5 N的砝码时，弹簧测的砝码时，弹簧测力计挂钩上受到力计挂钩上受到5 N的拉力，则其示数为的拉力，则其示数为5 N。【答案答案】大小相等大小相等夯实基础逐点练夯实基础逐点练(2)现保持现保持F1与与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将角度，松手后，小车将_，设计这一步骤的目，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定的是为了验证二力平衡时的两个力一定_。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】弹簧测力计的示数等于其挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数等于其挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重弹簧测力计左右两盘各放入重5 N的砝码时，弹簧测的砝码时，弹簧测力计挂钩上受到力计挂钩上受到5 N的拉力，则其示数为的拉力，则其示数为5 N。【答案答案】转动回来；在同一直线上转动回来；在同一直线上夯实基础逐点练夯实基础逐点练(3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5 N的的砝码，则弹簧测力计的示数为砝码，则弹簧测力计的示数为()A10 N B5 N C0 N夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】弹簧测力计的示数等于其挂钩上受到的力，弹簧测力计的示数等于其挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重弹簧测力计左右两盘各放入重5 N的砝码时，弹簧测的砝码时，弹簧测力计挂钩上受到力计挂钩上受到5 N的拉力，则其示数为的拉力，则其示数为5 N。【答案答案】B夯实基础逐点练夯实基础逐点练8甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以甲起重机将一台机器沿竖直方向向上以1.5 m/s的速度的速度匀速提升，甲起重机对机器的拉力为匀速提升，甲起重机对机器的拉力为F1；乙起重机；乙起重机将同一台机器沿竖直方向向下以将同一台机器沿竖直方向向下以0.5 m/s的速度匀速的速度匀速下降，乙起重机对机器的拉力为下降，乙起重机对机器的拉力为F2，则，则()AF1F2 BF1F2 CF1F2 D无法确定无法确定夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】两种情况下，机器受到的拉力两种情况下，机器受到的拉力F与重力与重力G都都是一对平衡力，故是一对平衡力，故F1F2G。【答案答案】C夯实基础逐点练夯实基础逐点练9“嫦娥四号嫦娥四号”着陆器向下喷气获得反推力，以较小速着陆器向下喷气获得反推力，以较小速度向月面匀速降落。着陆器匀速降落时，重力与反推度向月面匀速降落。着陆器匀速降落时，重力与反推力力()A施力物体相同施力物体相同 B方向相同方向相同C是一对平衡力是一对平衡力 D是一对相互作用力是一对相互作用力C夯实基础逐点练夯实基础逐点练10【2020南京南京】如图甲所示，空缆车随缆绳做匀速直如图甲所示，空缆车随缆绳做匀速直线运动，在图乙中画出缆车的轿厢线运动，在图乙中画出缆车的轿厢(以方框表示以方框表示)受力受力示意图示意图(不计空气阻力不计空气阻力)。夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】空缆车随缆绳做匀速直线运动，则轿厢受到空缆车随缆绳做匀速直线运动，则轿厢受到的重力的重力G和拉力和拉力F是一对平衡力。是一对平衡力。解：如图所示。解：如图所示。夯实基础逐点练夯实基础逐点练11物体在平衡力的作用下，将物体在平衡力的作用下，将()A一定处于静止状态一定处于静止状态B一定做匀速直线运动一定做匀速直线运动C处于静止状态或匀速直线运动状态处于静止状态或匀速直线运动状态D以上说法都不对以上说法都不对夯实基础逐点练夯实基础逐点练【点拨点拨】物体在平衡力的作用下，原来静止的将保物体在平衡力的作用下，原来静止的将保持静止状态，原来运动的将保持匀速直线运动状态。持静止状态，原来运动的将保持匀速直线运动状态。不要误认为在平衡力作用下，物体一定静止或一定不要误认为在平衡力作用下，物体一定静止或一定做匀速直线运动。做匀速直线运动。【答案答案】C整合方法提升练整合方法提升练12【2020江西江西】如图所示，小明去公园遛狗时，用力如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动。此时，若不计绳子重拉住拴狗的绳子，正僵持不动。此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是力，以下两个力是一对平衡力的是()整合方法提升练整合方法提升练A小明拉绳子的力与狗拉绳子的力小明拉绳子的力与狗拉绳子的力B狗受到的重力与地面对狗的支持力狗受到的重力与地面对狗的支持力C绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力D绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】小明拉绳子的力与狗拉绳子的力，二力大小明拉绳子的力与狗拉绳子的力，二力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，是一对平衡力，故同一个物体上，是一对平衡力，故A正确。由图可知，正确。由图可知，狗静止时处于平衡状态，狗受到竖直向下的重力和狗静止时处于平衡状态，狗受到竖直向下的重力和竖直向上的支持力、绳子的拉力以及地面对狗的阻竖直向上的支持力、绳子的拉力以及地面对狗的阻力，则狗受到的重力与地面对狗的支持力不是一对力，则狗受到的重力与地面对狗的支持力不是一对平衡力，故平衡力，故B错误。错误。整合方法提升练整合方法提升练绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力，二力不是作用绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力，二力不是作用在同一条直线上，且二力大小不相等，不是一对平在同一条直线上，且二力大小不相等，不是一对平衡力，故衡力，故C错误。绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力，错误。绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力，是一对相互作用力，故是一对相互作用力，故D错误。错误。【答案答案】A整合方法提升练整合方法提升练13【2019襄阳襄阳】木块在压力木块在压力F的作用下静止在如图所示的作用下静止在如图所示位置，则下列各组力属于平衡力的是位置，则下列各组力属于平衡力的是()整合方法提升练整合方法提升练A木块所受的压力和木块对墙壁的压力木块所受的压力和木块对墙壁的压力B木块所受的重力和木块所受的阻力木块所受的重力和木块所受的阻力C木块所受的支持力和木块所受的阻力木块所受的支持力和木块所受的阻力D木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】木块所受的压力和木块对墙壁的压力方向相同，木块所受的压力和木块对墙壁的压力方向相同，不是平衡力；木块处于静止状态，在竖直方向上受两个不是平衡力；木块处于静止状态，在竖直方向上受两个力，即墙对木块的阻力和木块的重力，这两个力是一对力，即墙对木块的阻力和木块的重力，这两个力是一对平衡力；木块所受的支持力和木块所受的阻力方向垂直，平衡力；木块所受的支持力和木块所受的阻力方向垂直，不是平衡力；木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力不是平衡力；木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力没有作用在同一个物体上，不是平衡力。没有作用在同一个物体上，不是平衡力。【答案答案】B整合方法提升练整合方法提升练14“频闪摄影频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种方法，图是研究物体运动时常用的一种方法，图中中A、B、C、D分别是用照相机拍摄分别是用照相机拍摄(每每0.1 s拍摄一次拍摄一次)的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡的小球在四种不同运动状态下的照片，其中受到平衡力作用的是力作用的是()整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】如果小球受平衡力，运动的小球会做匀速如果小球受平衡力，运动的小球会做匀速直线运动。直线运动。A图中小球运动的方向改变，图中小球运动的方向改变，B、C图中图中小球运动的速度大小改变，小球运动的速度大小改变，D图中小球运动的速度大图中小球运动的速度大小和方向均不变，所以选小和方向均不变，所以选D。【答案答案】D整合方法提升练整合方法提升练15【2020安徽安徽】如图所示，一轻质弹簧如图所示，一轻质弹簧(即重力不计即重力不计)，上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为上端挂在铁架台的水平横杆上，下端挂一重为G的小的小球并保持静止。图中分别画球并保持静止。图中分别画出出了了该状态下小球和弹簧的该状态下小球和弹簧的受受力力示意图。下列判断正确示意图。下列判断正确的的是是()整合方法提升练整合方法提升练AG与与F3是一对平衡力是一对平衡力BG与与F3是一对相互作用力是一对相互作用力CF1与与F2是一对平衡力是一对平衡力DF1与与F2是一对相互作用力是一对相互作用力整合方法提升练整合方法提升练【点拨点拨】G与与F3不是作用在同一个物体上，不是一对不是作用在同一个物体上，不是一对平衡力，故平衡力，故A错误。错误。G的施力物体是地球，受力物体的施力物体是地球，受力物体是小球；是小球；F3的施力物体是水平横杆，受力物体是弹的施力物体是水平横杆，受力物体是弹簧，可见簧，可见G与与F3不是一对相互作用力，故不是一对相互作用力，故B错误。错误。F1是弹簧拉小球的力，是弹簧拉小球的力，F2是小球拉弹簧的力，这两个是小球拉弹簧的力，这两个力是一对相互作用力，故力是一对相互作用力，故C错误、错误、D正确。正确。【答案答案】D整合方法提升练整合方法提升练16【2019江西江西】电灯通过电线挂在天花板上处于静止电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对_力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是力，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对一对_力。力。相互作用相互作用平衡平衡探究培优拓展练探究培优拓展练17如图所示，两匹马分别用如图所示，两匹马分别用500 N和和400 N的力沿同一直的力沿同一直线拉车，这两个力的合力为线拉车，这两个力的合力为_ N，方向向，方向向_(填填“左左”或或“右右”)。探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】合力合力F合合F1F2500 N400 N900 N；合力方向与两力方向相同，向左。合力方向与两力方向相同，向左。【答案答案】900；左；左探究培优拓展练探究培优拓展练18如图所示，如图所示，F1、F2分别为两个人推、拉小车上坡所用分别为两个人推、拉小车上坡所用的力，这两个力的合力的力，这两个力的合力F的大小是的大小是_，方向是，方向是_。探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】这两个力是同向的两个力，由于两分力的这两个力是同向的两个力，由于两分力的方向都沿着坡面向上，所以合力的方向也是沿坡面方向都沿着坡面向上，所以合力的方向也是沿坡面向上，其合力大小为向上，其合力大小为FF1F2150 N200 N350 N。【答案答案】350 N；沿坡面向上；沿坡面向上探究培优拓展练探究培优拓展练19如图所示，物体如图所示，物体A放在水平桌面上，在水平方向受到放在水平桌面上，在水平方向受到同一直线上的两个力同一直线上的两个力F1和和F2的作用，的作用，F116 N，F220 N，如果实际上物体在水平方向受到的合力为零，如果实际上物体在水平方向受到的合力为零，则沿水平方向物体还应受到一个力，这个力的大小和则沿水平方向物体还应受到一个力，这个力的大小和方向是方向是()探究培优拓展练探究培优拓展练A20 N，方向水平向左，方向水平向左B16 N，方向水平向右，方向水平向右C4 N，方向水平向左，方向水平向左 D4 N，方向水平向右，方向水平向右探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】F1与与F2的合力的合力F合合F2F120 N16 N4 N，方向水平向右。由于三个力的合力为零，则，方向水平向右。由于三个力的合力为零，则F合合与与F3是一对平衡力，是一对平衡力，F3F合合4 N，F3的方向与的方向与F合合的方向相反，方向水平向左。的方向相反，方向水平向左。【答案答案】C探究培优拓展练探究培优拓展练20【2019安徽安徽】图中物块甲和乙处于静止状态。已知图中物块甲和乙处于静止状态。已知甲重甲重12 N，乙重，乙重8 N，不计绳重及一切摩擦，则甲受到，不计绳重及一切摩擦，则甲受到地面的支持力为地面的支持力为_ N。探究培优拓展练探究培优拓展练【点拨点拨】支持力支持力FG甲甲F乙拉乙拉G甲甲G乙乙12 N8 N4 N。【答案答案】4