2021年广东中考生物复习第三单元生物圈中的绿色植物第五、六章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡　爱护植被,绿化祖国考点训练.docx

2021广东中考生物复习第三单元生物圈中的绿色植物第五、六章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡爱护植被,绿化祖国考点训练大埔县青溪镇实验学校姓名： 成绩： 一、单项选择题1.(2020潍坊模拟)在北半球植物繁茂的中纬度地区,一年中大气二氧化碳浓度相对较高的季节是()A.春季B.夏季C.秋季D.冬季2.(2020定西)动植物都可以进行呼吸作用,其实质是()A.合成有机物,储存能量B.合成有机物,释放能量C.分解有机物,储存能量D.分解有机物,释放能量3.(2020广东模拟)在呼吸作用过程中,下列哪个现象不会出现()A.消耗氧气B.释放热量C.耗用食物D.热能转化为化学能4.(2020顺德区)关于绿色植物在生物圈中的作用,描述错误的是()A.绿色植物是生物圈中有机物的制造者B.绿色植物通过呼吸作用产生和释放氧气C.绿色植物能够维持生物圈中的碳氧平衡D.绿色植物能够通过光合作用将太阳能转变为化学能5.(2020聊城)在生产生活中对呼吸作用原理的应用,下列四个选项中,与其他三个不同的是()A.农田被淹后及时排涝B.把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏C.用粗糙的瓦盆养花D.农田土壤板结后及时松土6.选取干重相等的4份黄豆种子,在相同环境条件下进行如下不同处理后,分装在密闭的保温容器内。一段时间后,瓶内温度最高的是()选项ABCD装置处理措施风干浸水后萌发浸水萌发后煮熟、冷却、灭菌灭菌后浸水萌发7.(2020广东模拟)为了探究绿色植物的呼吸作用,某生物兴趣小组的同学们在老师的指导下设计了如图所示的装置,经遮光处理一段时间后,玻璃管中的红墨水滴会()A.向左移动B.向右移动C.静止不动D.无法确定 8.(2020高州模拟)如图所示的实验装置可以用来验证()A.呼吸作用消耗氧气 B.光合作用释放氧气C.呼吸作用释放二氧化碳D.光合作用消耗二氧化碳9.(2020淮安模拟)如图是“温度对豌豆幼苗呼吸强度的影响”曲线,根据该图,你认为储藏水果和蔬菜的最佳温度是()A.010 B.1020 C.3040 D.4050 10.(2020南京二模)甲瓶装有萌发的种子,乙瓶装有等量的煮熟的种子,把甲、乙两瓶同时放到温暖的地方。24小时以后,把燃烧的小木条伸入瓶中,小木条在甲、乙两瓶中的燃烧情况分别是()A.继续燃烧熄灭B.继续燃烧继续燃烧C.熄灭继续燃烧D.熄灭熄灭11.(2020广东模拟)“让森林走进城市,让城市走进森林。”近年来,广东省积极植树造林,截至2019年底,全省已有11个市成功创建国家森林城市。下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用()A.调节气候B.提供足够的木材C.维持大气中氧气和二氧化碳的平衡D.防风固沙,减少土地沙漠化和沙尘暴的发生12.(2020菏泽)生物学知识在生产、生活中有广泛的应用。下列做法与生物学原理不符合的是()选项做法主要原理A正其行,通其风能增加二氧化碳浓度,提高光合作用强度B及时排涝减少根对水和无机盐的吸收C带土移栽花草保护根毛和幼根,提高成活率D及时晾晒收获的小麦抑制呼吸作用,延长贮藏时间13.(2020自贡)下列有关呼吸作用的叙述中,正确的是()A.同一生物不同细胞呼吸作用强弱一定相同B.植物细胞在光照条件下也能进行呼吸作用C.呼吸作用的实质是合成有机物,储存能量D.贮藏水果时应该保持干燥,提高氧气浓度14.(2020遂宁)光合作用和呼吸作用是绿色植物的重要生理过程,下列说法错误的是()A.光合作用制造有机物,产生氧气,贮存能量到有机物中B.呼吸作用分解有机物,消耗氧气,释放有机物中能量C.绿色植物生命活动白天仅由光合作用供能,夜晚仅由呼吸作用供能D.光合作用和呼吸作用共同维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定15.(2020娄底)如图表示叶在夏季一天中氧气的净吸收速率。请分析,下列有关叙述正确的是()A.曲线中A点表示叶片没有进行光合作用B.曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大C.曲线中BC段上升的原因是光照强度减弱D.曲线中DE段上升的原因是气孔关闭二、非选择题16.(读图理解)(2020德州)呼吸作用与光合作用是植物体内重要的两项生命活动,二者既相互对立,又相互依存,体现了生物体对立统一的关系。如图是某种植物的外形示意图,请据图及箭头所示,回答下列问题:(1)若此图为光合作用示意图,则图中物质B是_,物质C是_。(2)若此图为呼吸作用示意图,则图中物质A是_,物质B是_。物质A和物质B进出植物叶片的通道是_。(3)通过比较,从本质上可以得出结论:光合作用为呼吸作用提供了_,呼吸作用为光合作用提供了_,二者协同运转,保证了植物体各项生命活动的正常进行。17.(综合应用)(2020湘潭模拟)图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图,其中甲、乙、丙表示植物所进行的不同生理活动,表示相关物质;图二是绿色植物叶片横切面结构示意图,图三是细胞结构示意图。请据图回答下列问题:(1)间作套种、合理密植是为了提高图一中过程_的效率。图三中两种细胞都具有的能量转换器是_,图一所示的过程_主要是在该能量转换器中进行的。(2)图一中植物的根从土壤中吸收的主要是通过茎中的_运输的,大部分通过图二中的_散发到空气中。(3)该植物体夜晚进行的生理活动是图一中的_、_(填代号)。18.(实验探究)(2020深圳)某同学设计了探究光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的一系列实验(如图所示),经过反复实验,观察到下列现象。请运用所学的生物学知识对实验现象进行分析。(1)在密闭的甲、乙装置中分别放入生理状态相同的健康小白鼠并光照一段时间。甲装置中的小白鼠很快死去,原因是小白鼠的_作用导致玻璃罩内缺氧;乙装置中的小白鼠能正常活着,原因是绿色植物的_作用更新了玻璃罩内的气体。(2)一段时间后,密闭的丙装置原本干燥的玻璃内壁出现了水珠,这些水珠主要来自绿色植物的_作用。(3)丁装置中的绿色植物经过黑暗处理一昼夜后,再用黑纸将叶片的A处从上下两面遮盖起来。然后光照34小时,取该叶片进行脱色处理后,滴加碘液并漂洗,发现变蓝的部位是_(填“A”或“B”),其主要原因是叶片该部位产生了_(填产物)。参考答案：1.D2.D3.D4.B5.B 【解析】农田被淹后及时排涝，用粗糙的瓦盆养花，农田土壤板结后及时松土，均是为了促进根的呼吸；把蔬菜、水果放到冰箱里冷藏，低温可以抑制水果、蔬菜呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，与其他三个不同。故选B。6.B7.A 【解析】光合作用只能在光下才能进行，呼吸作用有光无光都能进行；呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳，而二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收了，因此瓶内气压降低。一段时间后，玻璃管中的红墨水滴向左移动。故选A。8.C9.A 10.C11.B12.B 【解析】二氧化碳是光合作用的原料之一，“正其行，通其风”能使作物周围有充足的二氧化碳，利于光合作用，A正确；植物根的呼吸作用需要的氧气，所以田间松土、及时排涝，有利于根的呼吸，促进根的生长，B错误；移栽幼苗时根部总是带一个土坨，是为了保护根毛和幼根，提高成活率，C正确；收获的小麦及时晾晒，可以减少小麦中的水分，抑制小麦的呼吸作用，D正确。故选B。13.B14.C15.B 【解析】光合作用释放氧气，呼吸作用消耗氧气。曲线中A点表示光合作用产生的氧气等于呼吸作用吸收的氧气，光合作用与呼吸作用平衡，A错误；曲线中B点表示光合作用释放氧气的速率与呼吸作用吸收氧气的速率的差值达到最大，B正确；曲线中BC段上升的原因是光照强度过强，叶片表皮上的部分气孔会关闭，C错误；曲线DE段上升的原因是随着光照强度的降低，光合作用减弱，D错误。故选B。16.(1)氧气水(2)氧气二氧化碳气孔(3)物质基础能量17.(1)甲光合作用线粒体乙呼吸作用(2)导管4气孔(3)乙丙18.(1)呼吸光合(2)蒸腾(3)B淀粉