人教版七年级下册4.5《人体内废物的排出》教案.doc

竹溪县思源实验学校电子教案教学内容第四单元 第五章 人体内废物的排出 授课安排第 周 1 课时主备人潘振伟使用人三 维 目 标知识与能力1.了解人体泌尿系统的组成。2.描述人体内废物的排出途径。3.理解尿液的形成和排出过程以及排尿的意义。过程与方法1、通过演示图片、视频，培养学生观察能力。2、通过小组合作讨论培养学生的合作精神。情感态度价值观1、让学生体验自主学习的乐趣，产生不断学习的内心需要。2、使学生建立结构与功能相适应的观点，关注泌尿系统的卫生保健知识，养成良好的生活习惯。教学重点1、肾单位的结构及其功能；2、尿的形成和排出。教学难点1.学生对肾小球的过滤作用和肾小管重吸收作用的理解。2.尿液形成过程中的物质变化。教学准备PPT课件教学过程创设情境，导入新课：通过观看新闻，思考尿毒症与人体哪个器官密切相关。导出本课学习内容人体内废物的排出。一、目标呈现：1、出示学习目标，学生齐声诵读一遍。（1）人体产生的废物有哪些排除体外的途径?（2）泌尿系统由哪些结构组成？（3）尿是如何形成和排出的？2、教师解读目标，强调本节课的重点、难点。二、自主合作：学生阅读教材72-76页，完成下列任务（学生独学阶段）练习册P31页“基础梳理”。学生小组交流完成下列任务（学生对学、群学阶段）探究一：P73页“肾脏结构和功能单位-肾单位”1.肾单位由哪几部分组成？各有什么特点？2.肾小囊和肾小管组成的结构像什么？3.肾单位里有几处毛细血管网？ 探究二：P74页“资料分析”1、尿液和血浆的成分有什么不同？你认为排尿主要排出了哪些物质？2、血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊内壁的作用有什么特点？3、在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有，这说明肾小管有什么作用？学生通过对比资料，小组合作讨论，就可以归纳出尿液的形成过程是：当血液从入球小动脉流到肾小球的时候，被肾小球和肾小囊内壁的过滤作用形成原尿，原尿流到肾小管的时候又被肾小管重吸收掉全部的葡萄糖、大部分水和部分无机盐，余下的水、无机盐和尿素就形成了尿液。三、展示质疑1.学生展示(学生口答、演板或上台讲解)，其他同学根据展示情况，或更正，或补充，甚至展开讨论。2.教师精讲点拨，针对学生展示中出现的共性问题进行精讲，重点强调。四、巩固建构1、课堂小结：这节课你收获了什么？（知识梳理、板书设计）第5章 人体内废物的排出1、排泄的途径2、泌尿系统的组成及功能3、尿液的形成 （1）肾单位的结构 （2）尿的形成过程 肾小球和肾小囊内壁的过滤作用-形成原尿 肾小管的重吸收作用-形成尿液4、尿液的排出2、当堂训练：五、作业布置：练习册P31-32.个性化调整安全提示若以追跑为开心，将以后悔而伤心。教学反思3