七年级综合实践活动计划.doc

七年级综合实践活动计划丁春秀2012-09-01一、指导思想“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程 ，其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；“综合实践活动”课是一种研究性活动，也是一种通过实践研究让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。在教育实践中我们发现，许多学生在经历每一个主题实践活动中都生成了一些与学科课程相关的能力。由此，在本期的教学中本人将以学科实践活动为基点，开展系统性的综合实践活动，以便让更多的学生参与进来，以推动我校学生综合学习和实践研究的能力。七年级是最先进行综合实践活动课研究和实施的年级，在过去的一学期的摸索实验过程中无论是教师还是学生都有着较深的感受和体会，可以说七年级学生虽然年纪小，但他们已初步具备了综合运用知识的条件，有了一定的探究和实践基础，合作意识和自主精神也在逐步加强的过程中，因而为了更有效的保证本学期乃至以后的综合实践活动健康、有序、扎实、高效开展特制定综合实践活动计划如下。二、活动目标1、热爱大自然，保护周围环境。通过丰富多彩的活动，理解人与自然有不可分割的内在联系。培养学生认识新时代小主人肩负的职责，热心公益卫生事业，逐步了解如何保护和改善自然环境。并身体力行深入本乡各村宣传环保，并能通过调查研究提出环保建议。2、参与劳动，了解劳动，认识劳动。由丁劳动课的开发，使学生管理的主体直接参与学校的一些日常管理工作，一方面使学生认识到了自身素质上的缺陷，另一方面又看到了自身的潜能和价值。通过几年的实践，让学生感到劳动课对提高学生素质确实起到了积极推动作用。 3、了解计算机基础知识。随着社会的不断进步，人民物质生活水平越来越高，计算机的普及率也越来越大。现代科技的发展，计算机成为我们生活和学习不可缺少的一部分，只要学会计算机才能更好的获取知识，才能更好地和别人交流。三、活动内容1小创作活动日常生活中，一些没用的废纸、报纸，鸡蛋壳、不同形状的落叶、糖纸、包装纸、各种颜色的布头、线条、贝壳、鱼骨、羽毛、石子等都可用在劳技教学中。把这些废弃材料作为一种资源收集起来，变废为宝，不仅培养了学生的材料利用意识、环保意识以及动手能力、创新能力、还减轻了学生与家长的经济负担。在活动中，学生通过假设、想象、讨论、方案设计、实验操作、进行收集、处理和提取信息；运用有关知识来解决实际问题；在研究过程中与人交流和合作，这些是一种综合性的手工制作训练。例如：粉笔雕刻：在粉笔上面进行各种雕刻活动，让学生体会粉笔微雕的魅力。包括花瓶、酒杯、桥、汽车、人物等内容。石膏板雕刻：在石膏板上进行各种创作活动。包括花卉、动物、人物、石膏板的镂空雕刻等内容。印章：在一方小小的石块上感受篆刻的乐趣。包括文字、生肖、风景等内容。剪纸：包括民间剪纸、现代剪纸、染纸剪纸及其创造。2、社会调查参观活动。参观考察当地的学校、工厂，让学生拓宽视野。参加乡村劳动，让学生体会劳动的艰辛，享受劳动的乐趣。对当地的空气污染原因进行调查，对当地的珍稀动植物进行参观调查，融入大自然，了解大自然，享受大自然。3、计算机基础知识的学习。迈向信息社会信息技术简介电脑的总管家操作系统打开神奇的网络之门网络基础及其应用电脑的文件柜资源管理器就从这里开始常用附件的使用四、教学方法及措施1、全面把握课程目标，按计划实施教学活动。2、根据学生实际与班级特色，设计有效的教学思路，及时进行教学反思，适时调整教学思路。3、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学氛围，充分调动学生的学习积极性。4、创设学生喜闻乐见的学习情境，引导学生采用自主、合作、探究的形式学习。5、加强学科的交叉和渗透，拓展学科知识，改善知识结构。6、开发和利用各种教育资源，创造性地组织学生开展丰富多彩的活动。7、有效激励机制，优化评价方式，鼓励学生积极参与各种实践活动，培养自己的能力。五、实施保障1、组织教师进行专业理论学习，提高思想认识和业务水平，为课程的成功实施奠定基础。2、及时制定各级各类实施计划和方案，做到有的放矢。3、实行弹性课时制，依据实际情况灵活安排。4、评价创新：建立学生“成长档案”，对每位学生参加的每一项活动，做好详细记录，从学习态度、学习能力、自身发展、学习成果等多个方面，通过自评、他评、过程评价与结果评价等多种方式对学生进行激励。5、强调合作：综合实践活动课程本身就是一项综合性极强的课程，因而学科之间的合作就显得尤为重要，他不仅是实现课程目标的关键，更是课程实施成功与否的前提，因而本学期我们对此项工作尤为重视，并将之列之工作的重中之重。6、舆论宣传：加大宣传力度，积极争取家长及社会的密切配合，提高活动效率。7、资源保障：开放校图书馆、实验室、微机室等作为活动基地，以保证综合实践活动课实施的科学性。8、加强管理：落实课程实施责任制，强化过程管理，确保综合实践活动顺利开展，做到每一次活动全程万无一失，不出事故。3