辽海版八年级美术上册《第1课 色彩的情感联想》教学设计.doc

色彩的情感联想 课时：1课时教学目标：1、知识目标:让学生了解色彩的三要素及不同色彩搭配给人的心理作用和美感，能够运用学到的色彩知识，根据绘画内容合理用色进行简单设计。2、能力目标：创设情境让学生体验、感受色彩的美，发展学生的审美能力和对色彩的感知力、表现力。3、情感态度与价值观目标：通过各种活动来培养学生对色彩知识的兴趣和运用色彩知识的热情。教学重点：学生如何掌握色彩的基本知识。教学难点：培养学生的色彩感觉。教学准备： 挂图、构图小稿、色彩用具。学具准备：色彩用具。如：油画棒、彩色铅笔、水彩笔等。教学过程：一、复习：原色、间色、复色。二、讲授新课：1、色彩的三要素：色相、明度、纯度。色相：色彩的外部相貌。明度：色彩的明亮程度。纯度：色彩的纯净度。（也叫做鲜艳程度）2.色彩的搭配效果：同类色搭配、类似色搭配、对比色搭配。分别引用三首古诗“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。” “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”3、色彩的情感：冷暖情感、听觉和味觉的情感。播放二泉映月和步步高乐曲。三、色彩实践：1、听音乐感受色彩。2、设计简单的图形，画一画“色彩的情感”，如：热烈的、沉静的、幸福的、孤独的、战争、和平、春、夏、秋、冬等。四、学生创作，教师巡回指导。五、学生作品展示。六、以闻一多的色彩作为本课的小结。教师语：让我们珍视生活中的色彩，从而珍视生活，让我们的生活更加绚丽多彩。