人教版七年级下册Unit 6 I'm watching TV-Section A（1a_2d）教案.doc

Unit 6I'm watching TV.类别课程标准要求掌握的项目话题Everyday activities重点单词Section A1newspaper n报纸2use v使用；运用3soup n汤4wash v洗5movie n电影6just adv.只是；恰好7house n房子8drink v喝 n饮料9tea n茶；茶叶10tomorrow adv.在明天 n明天；未来Section B11pool n游泳池；水池12shop v购物 n商店13supermarket n超市14.man n男人；人15race n竞赛16host n主人；东道主17study v& n学习；研究18state n州19American adj.美国的；美洲的 n美国人；美洲人20dragon n龙21any adj.任何的；任一的 pron.任何；任一22other adj.另外的；其他的 pron.另外的人(或物)23young adj.幼小的；年轻的24child n儿童25miss v怀念；思念；错过26wish v希望27delicious adj.美味的；可口的28still adv.还；仍然重点短语Section A1read a newspaper看报纸2make soup做汤3go to the movies去电影院4eat out出去吃饭5drink tea喝茶6.wash the dishes洗餐具7talk on the phone在电话里交谈Section B8living room客厅9in a pool在游泳池里10go shopping去购物重点句型1.What are you doing？你在干什么？I'm doing my homework.我在做家庭作业。2What's she doing？她在干什么？She's washing her clothes.她在洗她的衣服。3Is she reading？她在阅读吗？Yes，she is.是，她在。4What time is it？现在几点了？It's eight o'clock in the morning.早上八点。单元语法现在进行时的用法。 知识目标掌握新单词、词组并能正确运用现在进行时态描述人们正在进行的活动。能力目标学生听、说、读、写的语言综合能力得到提升。情感目标学会关注和了解他人的日常活动。【课时建议】本单元建议5课时Section A (1a1c)(一课时)Section A (2a2d)(一课时)Section A (Grammar Focus3c)(一课时)Section B (1a1e)(一课时)Section B (2a3b)(一课时)词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记法。基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。语法：主要通过交际、练习让学生掌握学会问答正在进行的活动。第一课时Section A (1a1c)主备内容Section A (1a1c)教学目标【知识目标】Important words：newspaper，use，soup，washImportant phrases：watch TV，read a newspaper，make soup，wash the dishes，talk on the phoneImportant sentences：1What's he doing?He's using the computer.2What are they doing?They're listening to a CD.【能力目标】锻炼学生的听说能力。【情感目标】关注和了解他人的日常活动。教学重难点重点：1.本课时重点单词和词组。2询问他人正在干什么及回答的句型。难点：正确使用目标语言和现在进行时态在真实情境中沟通交流。教法学法情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式。Step 1自主学习【新词自查】根据句意及汉语提示填写单词或短语。1Do you know how to _use_(使用) the machine(机器)?Yes，I do.2Where is your grandfather?He is _reading_a_newspaper_(看报纸) in the room.3What is Lucy doing?She is _washing_the_dishes_(洗碗) in the kitchen.4Is Barry _watching_TV_(看电视) now?No，he isn't.He is _talking_on_the_phone_(在电话中交谈)5Mom is making _soup_(汤) for us.Step 2情景导入【参考案例】(Show some pictures that some people are doing something.Or ask some students to do actions.The teacher asks and the students answer.)Teacher：What's he doing?Student 1：He's singing.Teacher：What's he doing?Student 2：He's watching TV设计意图：通过提问引出本节课的知识目标，在师生问答中自然而然导入新课。Step 3完成教材1a1c的任务【操作案例】1先观察1a中的图片，尽可能多地说出他们的活动。2将所给的短语和图片中的活动相匹配，并朗读图片中的对话，练习此对话。3认真听录音，将Jenny、John以及Dave和Mary正在进行的活动找出来，完成1b的任务。4再听一遍录音，学生跟读，模仿语音语调。5让学生两人一组就1a图片中的人物活动仿照1c进行对话练习，邀请几组学生表演对话。设计意图：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习，语言目标得以强化。知识点拨1现在进行时态(1)我正在看电视。I am watching TV.这是现在进行时态的肯定句形式，其结构为：主语bev.­ing其他其中be动词随主语的人称和数的变化而变化，当主语是第三人称单数时用is，主语是第二人称和名词复数时用are，主语是I时用am。(2)你正在做什么？What are you doing?这是一个现在进行时态的特殊疑问句。其结构为：特殊疑问词be(am/is/are)主语v.­ing其他？2现在分词的构成(1)readreading，watchwatching，talktalking一般直接在动词后加­ing。(2)writewriting，comecoming以字母不发音的e结尾的去掉e再加­ing.(3)swimswimming，runrunning，beginbeginning一个元音字母加一个辅音字母结尾且末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词要双写这个辅音字母再加­ing。Step 4板书设计Section A (1a1c)Important words：newspaper，use，soup，washImportant phrases：watch TV，read a newspaper，make soup，wash the dishes，talk on the phoneImportant sentences：1What's he doing?He's using the computer.2What are they doing?They're listening to a CD. 本课时以师生对话自然地引出新课，通过听说训练、对话表演，强化语言目标，鼓励学生参与到课堂中来。