2022年中考化学专题练习——自然界的水（word版含解析）.doc

中考专题练习自然界的水1（1）图中A的名称是 ，B的名称是 ，B在过滤操作中，它的作用是 。（2）过滤时漏斗下端管口应 ，漏斗中液面应 滤纸边缘。（3）若过滤后滤液仍然浑浊，应该 。出现浑浊的可能的原因是 。（写出一点即可）2下列是我国部分地区人均水量图和水资源紧缺指标表紧缺性人均水量/（m31）（，年的符号）轻度缺水17003000中度缺水10001700重度缺水5001000极度缺水500根据图表分析和你对水资源的认识，请你说说：（1）图中水资源极度缺水的地区是 （2）以“保护水资源，刻不容缓”为辩论题，如果你作为正方辩论员，你的辩论要点是（要求从两方面考虑）： ； 3“水是取之不尽，用之不竭的，因为水在自然界可以循环利用”这种说法是否正确？谈谈你的看法？42014年世界环境日的主题是“向污染宣战”，我国出台的“史上最严环保法”更显示了铁拳整治环境污染的坚强决心请简述水体污染的三类主要来源及相应防治措施52003年世界环境日的主题是“水20亿人生命之所系”据统计世界上有80多个国家约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的三亿多人口生活在缺水状态中请你回答下列有关问题：（1）请举出一例你在生活中合理用水的具体做法 （2）研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量为了避免水资源受到污染，防止废旧电池的危害，作为一名中学生，你应怎样做？6某学生按如图进行过滤操作请你指出该生过滤操作中的错误（1） ，（2） 7过滤是化学实验的基本操作（1）做过滤实验时，发现过滤后滤液仍然浑浊其原因可能是什么？（说出两种即可）（2）举出生产生活及实验中使用过滤的一个实例8下列是初中化学常见的三个实验，回答下列问题：（1）A实验中a仪器的名称是 ，放水的目的是 （2）B实验中导致实验结果偏小的原因是 （只写一个）（3）C实验中当蒸发皿中 时，停止加热9小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：（1）取水后加入明矾的作用是 。（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是 。A玻璃棒要靠在三层滤纸的一边B漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁C滤纸的边缘要低于漏斗口D液面不要低于滤纸边缘（3）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。（4）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是 。（5）净化后的水变为纯水的步骤是 。如图是制取蒸馏水的简易装置，写出下列仪器名称a ，b 。在操作中经常需要在a中加入碎瓷片，其作用是 。10原水（未经处理的水）中含有泥沙悬浮物和细菌等杂质，可用次氯酸杀死细菌氯气溶解于水时，可生成盐酸和次氯酸某水厂生产自来水的净化步骤如下：（1）可以除去大颗粒悬浮物杂质的步骤是 （填标号）（2）能消毒杀菌的步骤为 （填标号），此过程是 变化（3）A步骤中加明矾的作用为： （4）活性炭在净水中的作用是： （5）该厂生产的自来水是 （填“纯净物”或“混合物”）（6）若要得到更纯净的水，需要进行的操作是 11化学与生活联系密切，生活中处处有化学请你根据下列所给情景和所学的化学知识及生活经验回答有关问题（1）水变成水蒸气是发生了 （填“物理”或“化学”）变化（2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是 （3）用硬水洗涤衣服，既浪费肥皂也洗不净衣服可把硬水软化成软水的方法是 12实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：通电后电极上出现 ，并汇集到试管上端。负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为 ，经检验，负极产生的气体是 （填化学式），正极产生的气体是 （填化学式）。13有关电解水实验（1）图中，电源的正极与试管 （甲、乙）相连试管甲中的气体是 ，它能 ；试管乙中的气体是 ，它能 ，理论上二者的 比为2：1（2）该实验过程中发生变化的微粒是 ，没有发生改变的微粒是 ，新生成的微粒是 ，这是因为 是化学变化中的最小微粒14水是生命之源和宝贵的自然资源（1）科学家在火星上找水的意义是 （2）看到如图漫画，你的感想是 （解读漫画或写一则节水广告或一条节水措施）15如图所示分子的示意图中，“”表示氢原子，“O”表示氧原子请回答下列问题：其中表示构成化合物的分子是图 （填编号），图 （填编号）中的分子组成的是混合物，图中分子是 ，图中的分子能否保持该物质的化学性质？ （填“能”或“不能”）16如图实验装置被称为“人工树叶”。产物C3H8O是重要的化工原料，也可用作燃料。（1）C3H8O中。碳氢原子的个数比为 。（2）该装置被称为“人工树叶”的主要原因是 。A它外形像树叶B它模拟了植物的光合作用。17填写下表：书写物质的化学式或名称并选择合适的编号给物质分类：序号物质名称化学式物质类别（填写编号）（1）冰水（2）Al（3）硫酸钠物质类别：A混合物 B金属 C非金属 D化合物 E氧化物18找出物质之间的相互联系和区别，从中发现规律，这是我们学好化学的一种基本方法下面是五种含氮元素物质的化学式：aN2 bNH3 cN2O4 dN2O eHNO3请你回答：（1）五种物质中氮元素的化合价由低到高的顺序是 （用序号表示）（2）仔细观察，在这五种物质中，你还可以发现其他几个规律，如：相对分子质量由小到大的顺序是b、a、d、e、c，请你按照此例再写出一个规律 19已知X、Y原子的质量分别为2.325×1026kg和5.885×1026kg，标准碳原子的质量的112为1.661×1027kg，求这两种原子的相对原子质量，写出原子名称，指出每种原子各含多少数目的核外电子20我们食用的菠菜、大葱都含草酸（C2H2O4）计算：（1）草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数最简比为 （2）草酸的相对分子质量为 21儿童缺锌会引起食欲不振、发育不良等症状。如图为某补锌口服液说明书的部分信息，回答下列问题：（1）葡萄糖酸锌由 种元素组成；（2）葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为 ；（3）要满足儿童身体正常的需要，在某一时间段需要适量补锌。若儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半。体重为20千克的儿童，理论上一天需服该口服液 支。22人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中，以羟基磷酸钙晶体Ca10（PO4）6（OH）2形式存在，其相对分子质量为1004牛奶含钙丰富又易吸收，且牛奶中钙和磷比例合适，是健骨的理想食品。如图是某乳业公司纯牛奶包装标签的部分文字。请仔细阅读后回答下列问题：（1）包装标签上脂肪3.3g，是指100mL牛奶中，含脂肪的质量至少为3.3g。那么一盒牛奶至少含钙多少克？（保留到0.01g）。（2）求羟基磷酸钙中钙元素的质量分数（保留为0.1%）。（3）若人体每天至少需要0.6g钙，且这些钙有90%来自牛奶，则一个人每天至少要喝多少盒牛奶？23如图是实验室进行过滤操作的装置图，请回答下列问题。（1）过滤适用于分离 。（2）过滤的操作要领可归纳为“一贴、二低、三靠”，其中“一贴”指 ，否则会 。（3）如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘，其后果是 。（4）漏斗下端的管口要紧靠在烧杯 ，作用是 。（5）过滤过程中，玻璃棒的作用是 。（6）过滤后发现滤液仍浑浊，可能的原因是 、 。24实验室为了配制溶液，常用如图所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水。（1）在连接好装置后，应先进行的操作 ，再加入水和沸石进行蒸馏；（2）蒸馏烧瓶底部垫上石棉网的作用是 ；（3）在烧瓶中加入沸石的目的是 。25实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成请根据电解水实验回答下列问题：（1）通电后电极上出现 ，并汇集到试管上端（2）负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为 ，经检验，负极产生的气体是 （填化学式），正极产生的气体是 （填化学式）26某同学用空塑料饮料瓶做简易净水器，设计图如图所示（1）请你帮他继续设计：把小卵石、活性炭、石英砂三种材料放置在装置相应的位置以获得较好的净水效果，则图中的位置放置的材料依次是 、 、 （2）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 ；活性炭的作用是 （3）净化后是硬水还是软水，可用 来检验（4）长期饮用硬水对人体健康不利，要降低水的硬度，可采用 方法27人类的生产和生活都离不开水，如图是自来水厂净水过程示意图。请根据示意图回答下列问题：（1）自来水厂生产自来水时，不会使用的净水方法有 ；（写字母）A沉淀 B过滤 C吸附 D蒸馏（2）自来水厂净水时通常使用的絮凝剂是 ；（3）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，若在实验室进行此操作，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要 ，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 。（4）自来水厂常用二氧化氯进行消毒，化学式为ClO2，其中氯元素的化合价是 。（5）每一滴水都来之不易，列举一条生活中具体可行的节水措施 。28生活中我们可以用什么方法来检验硬水和软水？29有一种含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠（可溶），还具有一定臭味的生活污水，将其经去渣、去臭处理后，可转化为厕所的清洗用水。问：（1）采取何种操作，可除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜及泥沙？（2）用什么物质，可除去污水的臭味？（3）把生活污水回收处理，进行再利用的目的是什么？30王老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：铜片蒸馏水石灰水硫粉海水氧气双氧水空气高锰酸钾现请你将这些物质按如下图分类摆放（填序号）参考答案与试题解析1【分析】（1）根据实验室常用仪器解答；（2）根据具体到过滤实验，要注意“一贴、二低、三靠”三个要点解答；（3）根据过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有：承接滤液的烧杯不干净，倾倒液体时液面高于滤纸边缘，滤纸破损解答。【解答】解：（1）根据实验室常用仪器可知是：A烧杯、B玻璃棒、C引流；（2）如果滤纸边缘高于漏斗边缘，过滤器内的液体极有可能溢出；如果漏斗内液面高于滤纸边缘，液体也会顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，这样都会导致过滤失败，漏斗下端管口的尖嘴要紧靠承接滤液的烧杯内壁，可以使滤液顺着烧杯内壁流下，避免了滤液从烧杯中溅出，过滤时漏斗下端管口应紧贴烧杯内壁。（3）过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有：承接滤液的烧杯不干净，倾倒液体时液面高于滤纸边缘，滤纸破损。答案：（1）烧杯 玻璃棒 引流 （2）紧贴烧杯内壁 低于（3）再次过滤 滤纸破损或者仪器不干净或者液面高于滤纸边缘（言之有理即可）【点评】本题考查设计过滤实验应遵循的三个要点，既要知其然，更要知其所以然，才能一一答对。2【分析】根据表格提供的数据结合题干的叙述进行分析解答即可【解答】解：（1）根据表格可以看出，上海和北京属于极度缺水的城市；故填：上海、北京；（2）水资源是有限的，并不是取之不尽用之不竭；水资源受到了污染，使有限的水资源相对匮乏；水资源分布不均匀，可利用的水资源很少故填：水资源是有限的，并不是取之不尽用之不竭；水资源受到了污染，使有限的水资源相对匮乏【点评】本题考查了水资源的有关知识，完成此题，可以依据已有的知识结合水资源的现状进行解答3【分析】根据水在自然界中不断循环，但是淡水资源非常紧缺，而不是取之不尽、用之不竭，所以我们要节约用水，进行解答；【解答】解：水在自然界中不断循环，但是淡水资源非常紧缺，而不是取之不尽、用之不竭，所以我们要节约用水，这种说法是错误的，地球表面有近3/4被水覆盖，但其中能直接为人类服务的淡水量还不到总水量的1%，由于现代化的不断发展，各种造成水污染的因素不断增多，被污染的水越来越多，有的科学家预言“水，不久将成为一个深刻的社会危机”答案：这种说法是错误的，地球表面有近3/4被水覆盖，但其中能直接为人类服务的淡水量还不到总水量的1%，由于现代化的不断发展，各种造成水污染的因素不断增多，被污染的水越来越多，有的科学家预言“水，不久将成为一个深刻的社会危机”【点评】本题考查了水资源的知识，完成此题，可以依据已有的知识结合选项的叙述进行4【分析】根据水体污染的途径分析，污染途径有：工厂污水的排放、农业生产中化肥农药大量使用对水源的污染、城市生活污水的排放等【解答】解：工业污染，应通过应用新技术、新工艺减少污染物物的排放，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准；农业污染，提倡使用农家肥，合理使用化肥农药；生活污染，生活污水应逐步实现集中处理和排放等故答案为：工业污染，应通过应用新技术、新工艺减少污染物物的排放，同时对污染的水体做处理使之符合排放标准；农业污染，提倡使用农家肥，合理使用化肥农药；生活污染，生活污水应逐步实现集中处理和排放等【点评】当今社会，水污染已是一个非常普遍的问题，工业、农业、人类生活都对环境造成了巨大的威胁，我们应该清醒地认识到5【分析】（1）水，乃生命之源，节约用水、合理用水是我们每个公民应尽的责任和义务，在日常生活中合理用水的具体做法有许多：比如及时关闭水龙头、用口杯接水刷牙、一水多用等等（2）废旧电池因含汞、镉、铅等重金属会对水体造成严重的污染，应回收集中处理【解答】解：（1）日常生活中合理用水的具体做法有许多：比如及时关闭水龙头、用口杯接水刷牙、一水多用等（2）由于废旧电池中含有的重金属会严重地污染水体，为消除这种危害，一方面是研制使用无汞电池，另一方面是对电池进行回收处理故答案为：洗了菜的水用于冲厕所或浇花（答案合理即可）；回收废旧电池【点评】水资源缺乏是人类共同面临的问题，我们要从小事做起，保护水资源，节约用水，防止水质恶化6【分析】根据过滤操作的一贴、二低、三靠进行分析解答即可【解答】解：据图可以看出，没有玻璃棒引流，应该轻靠三层滤纸一侧；漏斗末端尖嘴没有紧靠烧杯内壁，应该紧靠烧杯内壁故填：（1）没有玻璃棒引流；（2）漏斗末端尖嘴没有紧靠烧杯内壁，应该紧靠烧杯内壁【点评】本题考查了过滤操作的注意事项，要熟练记住过滤操作，以便灵活应用7【分析】（1）过滤操作时要注意“一贴、二低、三靠”的原则，凡是不经滤纸的过滤就直接进入滤液的操作，都能造成滤液浑浊；另外接滤液的烧杯不干净也会造成同样的结果（2）根据过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，进行分析解答【解答】解：（1）过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损（会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊）、液面高于滤纸边缘（会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊）或盛接滤液的烧杯不干净等（2）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，用筛子筛粉、筛米、筛砂子，粉丝厂用布袋过滤淀粉，自来水厂净水等故答案为：（1）滤纸破损、过滤时液面高出滤纸边缘等；（2）用筛子筛粉、筛米、筛砂子（或粉丝厂用布袋过滤淀粉，自来水厂净水等）【点评】本题难度不大，掌握过滤的原理、注意事项（“一贴、二低、三靠”）是正确解答本题的关键8【分析】（1）根据常见化学仪器的名称、铁在氧气中燃烧的注意事项，进行分析解答（2）B实验中导致实验结果偏小，根据误差偏小的可能因素，从反应原理、实验操作、装置是否漏气等方面进行分析解答（3）根据蒸发操作中停止加热的时机，进行分析解答【解答】解：（1）A实验中a仪器的名称是集气瓶；铁丝在O2中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙（2）误差偏小的原因有：红磷的量不足；装置漏气（在冷却过程中有外界的空气进入瓶中）；未等到装置冷却至室温就打开了弹簧夹，并进行读数（因为此时剩余的气体在受热状态下，处于膨胀状态，占据了部分水的体积）；弹簧夹右边的导管中存有的空气进入集气瓶内；红磷熄灭时，集气瓶中的氧气并没有完全耗尽，只是氧气的浓度达不到红磷燃烧的要求而已（合理即可）（3）蒸发时，待蒸发皿中出现较多量的固体时，应停止加热，利用余热将剩余液体蒸干故答案为：（1）集气瓶；防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂；（2）红磷的量不足等；（3）出现较多量的固体【点评】本题难度不大，掌握蒸发操作的注意事项、测定空气中氧气含量的原理（通过红磷燃烧消耗氧气，导致瓶内压强变小）等是正确解答本题的关键9【分析】（1）根据加入明矾可吸附水中悬浮的颗粒，形成较大颗粒而沉降进行解答；（2）根据过滤操作要做到“一贴、二低、三靠”进行解答；（3）根据活性炭具有吸附性进行解答；（4）根据清水中加入消毒剂，其作用是杀死水中的细菌进行解答；（5）根据清水经过蒸馏能得到纯水，蒸馏过程中需加入碎瓷片防止暴沸进行解答。【解答】解：（1）加入明矾可吸附水中悬浮的颗粒，形成较大颗粒而沉降；（2）过滤操作要做到“一贴、二低、三靠”，即滤纸要紧贴漏斗内壁；滤纸的边缘要稍低于漏斗的边缘，滤液的液面要低于滤纸的边缘；盛有待过滤液体烧杯的烧杯嘴要靠在倾斜的玻璃棒上（玻璃棒引流），玻璃棒下端要靠在三层滤纸一边（三层滤纸一边比一层滤纸那边厚，三层滤纸那边不易被弄破），漏斗的下端管口要紧靠烧杯的内壁，故D错误；（3）活性炭具有吸附性，所以向滤液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水样中的色素和异味；（4）清水中加入消毒剂，其作用是杀死水中的细菌；（5）清水经过蒸馏能得到纯水，下列仪器名称a烧瓶，b酒精灯；蒸馏过程中需加入碎瓷片防止暴沸。故答案为：（1）利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附作用，使杂质沉降下来达到净水的目的（或吸附水中的悬浮杂质，使之沉降）；（2）D；（3）吸附；（4）杀死水中的细菌；（5）蒸馏； 蒸馏烧瓶；酒精灯；使蒸馏平稳进行，防止加热时暴沸。【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。要熟练掌握过滤操作极其注意事项。10【分析】根据净化水操作的净水的原理，分析该方法在净化过程中所起到的作用，完成（1）至（4）的问题；分析生产自来水的净化步骤，根据所得自来水的组成判断自来水的类别，要得到更纯净的水，可进行蒸馏【解答】解：（1）在净化水时，明矾溶于水后，会形成胶状物吸附水中的泥沙和悬浮物，加速水中的泥沙和悬浮物沉淀，把固体杂质沉至水底，然后过滤才能彻底除去水中的颗粒悬浮物杂质；（2）加入氯气，氯气与水作用而杀死水中病毒，起到消毒杀菌的作用；（3）明矾在溶于水时能形成胶状物，吸附杂质，形成较大颗粒而加快沉降（4）活性炭在净水中的主要作用是吸附水中的色素、异味等杂质；（5）经过吸附、沉淀、过滤、消毒杀菌后的水中还含有可溶性杂质，因此该厂生产的自来水是混合物；（6）蒸馏是通过加热的方法使水蒸发变成水蒸气，然后冷凝成水，因此要得到更纯净的水，可进行蒸馏；故答案为：（1）ABC；（2）D；化学；（3）形成胶状物，吸附杂质；（4）吸附水中的色素、异味等；（5）混合物；（6）蒸馏【点评】解答本题需要了解净化水的常用方法的操作原理，才能灵活应用进行解答相关问题11【分析】（1）化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断（2）根据分子的性质进行分（3）根据把硬水软化成软水的方法分析【解答】解：（1）水变成水蒸气过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故填：物理（2）从分子的角度解释，墙内开花墙外香的原因是分子不断地运动，故填：分子不断地运动（3）日常生活中可把硬水软化成软水的方法是煮沸，故填：煮沸【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化12【分析】根据电解时实验观察到试管中气体的体积a中多，则a中为氢气，b中为氧气，且体积比为2：1，氢气在与电源负极相连的一端的试管中生成，则可判断电源的正负极，再利用氢气和氧气的性质来分析解答。【解答】解：由实验中观察可知，两极都有气泡冒出，而负极产生的气体为氢气，氢气能燃烧，正极气体为氧气，氧气能使带火星的木条复燃，且体积比为2：1；故答案为：气泡；2：1；H2；O2。【点评】熟练掌握水电解实验的原理、现象、结论是解答本题关键，要熟记正氧负氢，氢二氧一的含义。13【分析】在电解水实验中，可观察到的现象有：正极的气体体积少，能使带火星的木条复燃，负极的气体体积多，能燃烧，而且体积多的是少的二倍根据以上现象可推出正极产生的气体是氧气，负极产生的气体是氢气，可以据此完成解答【解答】解：（1）从图中可观察到甲处生成的气体较多，是氢气能燃烧，连接电池的负极，乙处气体较少是氧气，能使带火星的木条复燃，连接的是正极；氧气、氢气体积比为1：2（2）水是由水分子构成的，在水分解的过程中，水分子分成氢原子和氧原子，每两个氢原子组合成一个氢分子，每两个氧原子组合成一个氧分子，原子在化学变化中不能再分，是化学变化中最小的微粒，而分子在化学变化中可以再分故答案为：（1）乙；氢气；燃烧；氧气；使带火星的木条复燃；体积；（2）水分子；氢原子和氧原子；氢分子和氧分子；原子【点评】此题是对水的电解的考查，掌握水的电解的实验现象和原理以及分子、原子的概念并能灵活运用是解题的关键14【分析】（1）根据水是生命之源进行解答；（2）根据水资源的状况进行解答【解答】解：（1）水是生命之源，所以科学家在火星上找水的意义是有水就可能有生命；（2）淡水资源非常紧缺，所以看到如图漫画，感想是钻透地球寻求生命之水（或节约每一滴水，或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们的眼泪等）故答案为：（1）有水就可能有生命；（2）钻透地球寻求生命之水（或节约每一滴水，或无节制浪费水资源，看到的最后一滴水将是我们的眼泪等）【点评】本题考查了水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行15【分析】（1）同种分子构成的物质为纯净物，不同种分子构成的物质为混合物；再判断分子的构成，由同种原子构成的分子为单质的分子，由不同种原子构成的分子为化合物的分子（2）根据分子是保持物质化学性质的最小粒子进行分析判断【解答】解：（1）图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所表示物质为纯净物；该分子由两种不同的原子构成，图所示物质为化合物一个的分子由2个氢原子和一个氧原子构成，故其化学式为：H2O图中6个分子构成不同，为两种不同种物质的分子，为两种不同种物质的分子，两种分子均由同种原子构成，均为单质的分子；该图所示物质为两种不同的单质组成的混合物图中5个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；（2）分子是保持物质化学性质的最小粒子，图中的分子是水分子，水分子能保持水的化学性质故答案为：（1）；H2O；（2）能【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了对物质分类、分子的认识，学会从微观的角度看物质、用微粒的变化分析物质是正确解答此类题的关键16【分析】由题目的信息可知：（1）C3H8O中，碳氢原子的个数比3：8；（2）该装置被称为“人工树叶”的主要原因是：它模拟了植物的光合作用；【解答】解：（1）C3H8O中，碳氢原子的个数比3：8；故答案为：3：8；（2）该装置被称为“人工树叶”的主要原因是：它模拟了植物的光合作用；故答案为：B；【点评】本考点考查了化学式表示的意义、物质的转化等，要在理解的基础上，进行应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。17【分析】本题考查化学用语的意义及书写，熟记常用的物质的俗名、名称、化学式和属类等方面的知识，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）冰水是固态水和液态水的混合物，但都属于同一种物质，由氢元素和氧元素组成，氢元素显+1价，氧元素显2价，根据化合价原则，其化学式为：H2O，属于由多种元素组成的纯净物，故属于化合物，只有两种元素组成，其中一种为氧元素，故还属于氧化物，故答案为：DE；（2）Al是铝的元素符号，可以表示铝这种物质，铝属于金属，故答案为：B；（3）硫酸钠由钠元素和硫酸根组成，钠元素显+1价，硫酸根显2价，根据化合价原则，其化学式为：Na2SO4，硫酸钠只有一种物质组成，且含有多种元素，故属于化合物，故答案为：D；故答案为：序号物质名称化学式物质类别（填写编号）（1）冰水H2ODE（2）铝AlB（3）硫酸钠Na2SO4D【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易18【分析】（1）根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题（2）根据题意，可从分子中含有的原子个数的多少、相对分子质量的大小等角度进行分析解答【解答】解：（1）根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0；氢元素显+1价，氧元素显2价，bNH3；CN2O4；dN2O；eHNO3中氮元素分别显3价、+4价、+1价、+5价，故氮元素的化合价由低到高的顺序是b、a、d、c、e（2）五种物质中，分子中含有的原子个数由少到多的物质分别是：氮气、一氧化二氮、氨气、硝酸、四氧化二氮故答案为：（1）badce；（2）分子中含有原子个数由少到多的顺序是adbec【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法、物质的化学式的规律等是正确解答本题的关键19【分析】根据某原子的相对原子相对质量=该原子的质量碳原子的质量×112进行分析解答本题【解答】解：由于某原子的相对原子相对质量=该原子的质量碳原子的质量×112，故X、Y原子的相对原子质量分别是：2.325×1026kg1.661×1027kg14、5.885×1026kg1.661×1027kg35.4，故该两种原子分别是氮原子和氯原子；氮的原子序数是7，因此氮原子的核外电子数是7；氯的原子序数是17，因此氯原子的核外电子数是17答：氮；氯；7；17【点评】本题主要考查了相对原子质量的概念及其计算方法，是一道较为简单的题目，属基础性知识考查题20【分析】（1）根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数进行分析；（2）根据相对分子质量为化学式中各元素的相对原子质量和进行分析【解答】解：（1）草酸中碳、氢、氧三种元素的原子个数最简比为：2：2：41：1：2；（2）草酸的相对分子质量为：12×2+2×1+4×1690故答案为：（1）1：1：2；（2）90【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系、元素质量分数进行解题的能力21【分析】（1）根据葡萄糖酸锌化学式的含义进行分析解答。（2）根据化合物中各元素质量比各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答。（3）由标签可知，儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半，1支含锌5.0mg，据此进行分析解答。【解答】解：（1）葡萄糖酸锌是由碳、氢、氧、锌四种元素组成的。（2）葡萄糖酸锌中碳、氢元素的质量比为（12×12）：（1×22）72：11。（3）由标签可知，儿童1千克体重每日需要0.5毫克锌，每天从食物中只能摄入所需锌的一半，1支含锌5.0mg体重为20千克的儿童，理论上一天还需服该口服液的数量为20kg×0.5mg/kg×12÷5mg/支1支。故答案为：（1）四；（2）72：11；（3）1。【点评】本题难度不大，考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。22【分析】（1）已知每100mL牛奶含钙0.11g，则每1mL牛奶含钙量就是0.11g÷100mL，一盒牛奶含钙量就是250mL的含钙量，即0.11g÷100mL×250mL；（2）根据羟基磷酸钙的化学式和元素的质量分数公式计算即可；（3）人体每天至少需要来自牛奶的钙与一盒牛奶含钙量的比值就是需要的盒数。【解答】解：（1）0.11g÷100mL×250mL0.28g；故答案为：0.28；（2）羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为：40×1040+10+(31+16×4)×6+(16+1)×2×100%39.8%；（3）人体每天至少需要来自牛奶的钙为：0.6g×90%0.54g，0.54g÷0.28g2，故需要2盒。答：羟基磷酸钙中钙元素的质量分数为39.8%，一个人每天至少要喝2盒牛奶。故答案为：（1）0.28；（2）39.8%；（3）2盒。【点评】本题主要考查学生的基本运算能力和运用元素的质量分数公式进行计算的能力。23【分析】根据过滤的原理及注意的事项分析分析回答。过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则。熟悉常用仪器的用途。【解答】解：（1）过滤适用于分离液固混合物；（2）过滤的操作要领可归纳为“一贴、两低、三靠”，“一贴”指滤纸紧贴漏斗的内壁，否则会使过滤的速率变慢；（3）如果漏斗内的液面高于滤纸的边缘了，其后果是液体会从滤纸和漏斗之间流下，使滤液浑浊；（4）漏斗下端的管口要紧靠在烧杯的内壁，作用是：防止液体迸溅；（5）过滤过程中，玻璃棒的作用是引流；（6）经过滤，滤液仍然浑浊，其原因可能是承接滤液的烧杯中含有杂质；滤纸破损；滤液高于滤纸边缘。故答案为：（1）液固混合物；（2）滤纸紧贴漏斗的内壁；使过滤的速率变慢；（3）滤液浑浊；（4）内壁；防止液体迸溅；（5）引流；（6）滤纸破损；滤液高于滤纸边缘。【点评】本题比较全面地考查了过滤操作，要求同学们熟记过滤操作，以便灵活运用。24【分析】（1）根据在连接好装置后，应先进行的操作检查装置的气密性进行解答；（2）根据蒸馏烧瓶底部垫上石棉网的作用是使蒸馏烧瓶受热均匀，保持蒸馏液平稳沸腾进行解答；（3）根据在烧瓶中加入沸石的目的是防止水暴沸进行解答。【解答】解：（1）在连接好装置后，应先进行的操作检查装置的气密性，再加入水和沸石进行蒸馏；（2）蒸馏烧瓶底部垫上石棉网的作用是使蒸馏烧瓶受热均匀，保持蒸馏液平稳沸腾；（3）在烧瓶中加入沸石的目的是防止水暴沸。故答案为：（1）检查装置的气密性；（2）使蒸馏烧瓶受热均匀，保持蒸馏液平稳沸腾；（3）防止水暴沸。【点评】用蒸馏操作分离液体混合物时是有要求的。液体沸点需要相差比较大，而且受热稳定。25【分析】电解水时，与正极相连的试管生成的气体是氧气，较少与负极相连的试管生成的是氢气，较多氢气的体积是氧气体积的2倍【解答】解：（1）通电后电极上出现气泡，并汇集到试管上端故填：气泡（2）负极产生的气体与正极产生的气体的体积比为2：1，经检验，负极产生的气体是氢气，正极产生的气体是氧气故填：2：1，H2，O2【点评】通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：126【分析】（1）和（2）根据各种材料的不同作用分析判断；（3）检验硬水和软水可用肥皂水；（4）降低水的硬度就是除去水中的钙镁离子【解答】解：（1）小卵石能除去较大的固体颗粒，石英砂能除去较小的固体颗粒，活性炭能吸附色素和异味顺序应该是小卵石，石英砂，活性炭（2）小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是 过滤；活性炭的作用是 吸附（3）可用肥皂水来检验净化后是硬水还是软水，软水中加入肥皂水能产生较多的泡沫（4）要降低水的硬度，可采用煮沸方法，使水中的钙镁离子转化成沉淀故答案为：（1）小卵石、石英砂、活性炭（2）过滤；吸附（3）肥皂水（4）煮沸【点评】通过回答本题知道了硬水和软水的鉴别方法和硬水软化的方法；熟悉了自制的简易净水器的装置的组装和每一种物质的作用27【分析】（1）可以根据净化水的方法方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论；（2）根据明矾溶于水生成物的性质分析回答；（3）根据过滤的基本操作和仪器的用途分析回答；（4）根据化合物中元素化合价的代数和为0解答；（5）根据节约用水的方法来分析。【解答】解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附，一般用不到蒸馏。（2）由于明矾溶于水生成物质具有吸附性，是自来水厂净水时通常使用的絮凝剂。（3）在实验室进行过滤时，用到的玻璃仪器除玻璃棒、烧杯外，还需要漏斗，该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流；（4）化合物中元素化合价的代数和为0，设氯元素的化合价为x，氧元素的化合价为2，则x+（2）×20，x+4；（5）节约用水应从每个人做起，如及时关闭水龙头、一水多用，用淘米水浇花、农业浇灌改大水漫灌为喷灌等；故答案为：（1）D； （2）明矾； （3）漏斗，引流； （4）+4；（5）一水多用，如洗菜水浇花（其他合理答案均可）【点评】本题考查了净水的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行解答，属于基础知识，难度中等。能够把图中信息和化学知识有机的结合起来。28【分析】硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水，生活中一般用肥皂水来进行鉴别硬水还是软水；将硬水转化为软水的方法主要是煮沸和蒸馏【解答】解：根据水中溶解可溶性