第七、八单元（单元练习）部编版三年级下册语文.pdf

部编版部编版三年级三年级下册下册语文语文第七、八单元第七、八单元一、给带点字选择正确的读音，用“”画出来。模型（mm）枣核（hh）折腾（zhzh）呕吐（tt）勤劳（qn qng）振动（zhn zhng）二、比一比，再组词。诱（）贼（）镇（）秒（）透（）绒（）填（）妙（）三、照样子，写词语红彤彤葡萄紫半灰半百合色四、照样子，用自己的话转述别人的话。例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。1.老爷爷：“大家不用愁，我有办法。”2.小明说：今天下雨，我不去外婆家了。”五、连线。眼见为实近墨者黑不入虎穴水来土掩近朱者赤耳听为虚兵来将挡焉得虎子六、古诗练习大林寺桃花唐白居易七、把下面的句子排列成段，在括号里填上序号。（）龙是我国传说中的一种动物。据说龙的长相 和本领都不一般。（）龙的本领很高。它掌管着大海、江河、湖泊，掌管着风雨雷电。（）因此，古人对龙非常尊敬。（）龙长着鹿的角，马的头，蛇的身子，鱼的鳞片和鹰的爪子。八、阅读火烧云片段，完成练习。天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤形的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。1、选词填空。必须必需平静沉静冷静详细精细（1）天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。（）低下头，揉一揉眼睛，（）一会儿再看。（2）作者对火烧云颜色、形状变化作了（）的介绍2、根据课文内容填空文章从火烧云的（）和（）两方面写出火烧云变化多而快的特点。3、“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。”句中的“烧”能换成“红”吗？为什么？九、阅读文章，回答问题。五色梅我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅,我最喜欢。五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的,后来逐渐变成深绿色。它七月份长出花蕾,八月份开花,九月份怒放。五色梅开出的花非常别致朵花是由多种颜色的小花组成的,黄、绿、橙、红、白,样子像一把花雨伞花在阳光的照耀下,加上绿叶的衬托显得更好看了,远看就像一棵小树上落了几只小鸟,近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣裳,微风吹来,摇摇摆摆,美丽极了。五色梅有顽强的生命力,只要剪下一枝泡在水里,过几天,就会长出根,再把它拿出来,埋在土里,就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。五色梅的躯干是娇弱的,但谁要想借此欺负它,那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候,爸爸刚把五色梅买回家我觉得好玩上去要摸奶奶急忙告诉我:“别摸,茎上有刺儿,会扎着的。”我不在乎,把奶奶的话当耳旁风,用手一碰,坏了!许多小刺扎在了我的手上。这时,我才知道我爱五色梅,我爱它娇美的姿态,我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨,我更爱它不择条件、不屈不挠的旺盛的生命力。1、短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和接着写五色梅有，最后写了五色梅善于保护自己。2、在短文中找出与下面意思相对应得成语，填在括号中。（1）枝叶茂密繁盛。（）（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩（）3、用“”画出文中的一个比喻句。4、第 4 自然段中，我后来知道了什么？将你的推测写在横线中。5、用“”画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么？十、作文选择一种熟悉的动物为主角，想象一下，当它具有另一种动物的本领时会发生什么有趣的故事？大胆想象，编一个童话故事。