粤教版九年级化学下册6.4 珍惜和保护金属资源学案.docx

6.4 珍惜和保护金属资源探究点一钢铁锈蚀的条件情景展示取4枚无锈的洁净铁钉，如下表图中所示分别装在不同条件的试管内，观察现象并记录：编号实验条件加稀硫酸或稀盐酸溶液浸没铁钉，1分钟后倒去酸液，放置铁钉放在用水浸湿的一团棉花球上铁钉浸入迅速冷却的沸水内，塞紧试管内放干燥剂，在一团干棉花球上放铁钉，塞紧实验图示问题探究钢铁锈蚀的因素有哪些？为什么铝的活动性比铁强，而铝却不容易锈蚀？思考交流 _归纳提升金属锈蚀的条件是：存在能与金属发生反应的物质；反应物相互接触；生成物不会对反应起到阻隔作用。钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的氧气、水等物质发生反应的结果，钢铁的纯度、环境的温度、湿度、酸碱性都是影响钢铁锈蚀的因素。铁锈是一种疏松多孔的物质，不但不能阻止外界的水分与内部的铁接触，而且还容易吸收水分，加速铁的锈蚀，直至全部被锈蚀。铝具有很好的抗腐蚀性能是因为其表面形成一层致密的氧化铝薄膜阻止铝进一步被氧化。课堂速记 _探究点二金属资源的保护情景展示某课外活动小组到废品回收站进行社会实践活动问题探究我们应从哪些方面保护金属资源？你能从金属资源等方面提出至少三条合理化建议吗？思考交流_归纳提升从资源的采掘与开发方面：有计划、合理地开采矿物，开发研究金属的代用品，加强废旧金属的回收和再利用。从保护金属材料和制品方面：防止金属锈蚀，破坏金属制品锈蚀的条件，如保持金属制品表面干燥、建立保护层、使金属制品与氧气和水隔绝；改变金属结构，如制成不锈钢。课堂速记 _