湘艺版高中音乐鉴赏一、华夏音乐之光 教案.docx

教学设计一、教学目标1、通过学习“器乐篇”和“诗歌篇”两部分的内容，并结合已有的历史及文学知识，感受和体验作品的情感。让学生了解中国古代音乐的辉煌与成就，启迪学生的爱国主义情操，拓宽视野，增进他们对中国民族音乐文化的热爱之情。2、能积极参与本课的“听觉与体验”、“交流与探究”活动。大胆发表自己的听赏感受。3、初步了解古代乐器分类与音色特点，基本掌握古代音乐的知识及古代乐器音色的分辨。4、能让学生为古诗配一首简单的旋律。二、教学重点、难点。 重点:通过聆听音乐和观看视频，令学生了解古代的各种乐器，感受诗歌在古代音乐及现代音乐中的作用和地位。 难点:听辨古代乐器的各种音色及为诗歌配旋律。三、教学方法1、以聆听为主，并与观看、讨论、讲解相结合。2、运用多媒体等电教手段。四、教学时数一课时（40分钟）五，教学过程1、导入新课欣赏三首乐曲片段，让学生分辨是什么乐器演奏的。2、上课的目录分为上下两个部分，上篇:器乐篇；下篇:诗歌篇。3、器乐篇（1）让学生认识和感受中国古代乐器的分类，即八音: “八音”简介:据国语·周语所载，西周时期（约公元前771年），宫廷中使用的乐器已按其材质分为金、石、土、革、丝、木、匏、竹八类，史称“八音”。（2）认识乐器“洞箫”知道洞箫与笛子的差异，了解洞箫的制作材料:紫竹。聆听洞箫演奏葬花吟。（3）认识乐器“编钟”A、展示四个图标，让学生回答是什么乐器，提高学生的兴趣。B、介绍编钟 编钟是中国古代重要的打击乐器，兴起于西周，盛于春秋战国至秦汉。编钟是由若干个大小不同的钟有次序地悬挂在木架上编成一组或者几组。在中国古代，编钟是上层社会专用的乐器，是等级和权利的象征。C、观看两个视频:编钟之王曾侯乙编钟和编钟演奏楚殇。D、介绍编钟外交。4、诗歌篇（1）提问:你知道以古诗词为题材或者歌词的流行曲有那些？引入诗歌篇。（2）古诗词常用做歌词的作用。（3）介绍歌曲阳关三叠。（4）欣赏不同版本的阳关三叠，有时间老师也可以边打鼓边演唱。六、小结 我国悠久的音乐文化，是近现代乃至当代中国音乐创作与表演的重要源泉，对世界音乐文化的发展更是功不可没。七、课后作业选取一首你喜欢的古诗词，尝试为之配旋律。