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    高中地理新人教版选择性必修1 第1章 第1节 地球的自转和公转 教案.doc

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    高中地理新人教版选择性必修1 第1章 第1节 地球的自转和公转 教案.doc

    第一节地球的自转和公转一、教学目标1.地球自转的基本特征;2.地球公转的基本特征;3.黄赤交角及其影响。二、教学重难点1.教学重点:地球自转和公转的基本特征;2.教学难点:黄赤交角及其影响。三、教学方法讲授法、启发式教学法、多媒体教学辅助法。四、教学过程新课导入:很久以前,人们一度认为地球上之所以有白天和黑夜,是因为太阳围着地球转动,然而随着科学的发展,人们逐渐认识到这种说法是错误的,实际上,地球一直在自转才是造成日夜交替现象的真正原因。于是人们开始探索由此引发的下一个问题,即:地球已经自转了45亿年,它的初始动力来自于哪里?对于这个问题,牛顿曾说地球自转是因为“被踢了一脚”,是谁“踢”的这一脚呢?牛顿的答案是:上帝。大家都知道,虽然牛顿提出的这种观点,可以完美地解释宇宙万物为何可以如此有条不紊的运行,但是这种观点却是不可证伪的,因此不在现代科学的研究范围内。那么从科学的角度来看,如果要说地球自转是因为“被踢了一脚”,那么是谁“踢”的这一脚呢?由于现在还没有制造出时间机器,我们并不能回到45亿年前进行实地勘察,所以科学家只有根据之前总结出来的自然规律,以及观测到的各种现象来推测这个问题的答案。就目前来看,在诸多理论中,“星云假说”在科学界得到的认同度是最高的。新课教学:一、地球的自转1.概念:地球绕其自转轴的旋转运动,叫作地球的自转。地轴:地球的自转轴叫地轴,它的北端始终指向北极星附近。【思考】如果从北极上空看地球,它是作顺时针方向旋转,还是作逆时针方向旋转?如果从南极上空看,情况又是怎样呢?学生:从北极上空看:逆时针方向旋转;从南极上空看:顺时针方向旋转。2.方向:地球自西向东自转。3.周期:自转一周的时间是1日。(1)以太阳为参照物,则1日的时间长度为24时,称为太阳日。(2)以遥远的恒星为参照物,则1日的时间长度为23时56分4秒,称为恒星日。恒星日是地球自转的真正周期。4.速度:(1)角速度:根据自转周期,可以算出地球自转角速度约为15°每时。地球表面除南北两极点外,任何地点的自转角速度都相等。(2)线速度:由于不同纬度的纬线圈长度不同,所以,不同纬度地区的自转线速度有差异。【思考】1.地球自转线速度由赤道至两极有什么变化规律?2.南北两极点的角速度和线速度分别是多少?学生:地球自转线速度因纬度而异,自赤道向两极递减;赤道最大,极点为0;极点角速度线速度南极无0北极无0二、地球的公转1.概念:地球绕太阳的运动,叫作地球的公转。2.方向:同地球自转方向一致,地球公转的方向也是自西向东。3.周期:地球公转一周的时间是1年。(1)以太阳作为参照物,1年的时间长度为365日5时48分46秒,称为回归年。(2)以其他恒星作为参照物,1年的时间长度为365日6时9分10秒,称为恒星年,这是地球公转的真正周期。4.轨道特点:地球公转的轨迹叫作公转轨道,它是近似正圆的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个焦点上。5.近日点与远日点:(1)每年的1月初,地球距离太阳最近,这个位置叫近日点;(2)每年的7月初,地球距离太阳最远,这个位置叫远日点。6.速度:随着地球的公转,日地距离不断地发生细微的变化,地球公转的速度也随之发生变化。三、黄赤交角及其影响1.黄赤交角:地球自转的同时也在围绕太阳公转。过地心并与地轴垂直的平面称为赤道平面,地球公转轨道平面称为黄道平面。赤道平面与黄道平面之间存在一个交角,叫作黄赤交角。目前的黄赤交角是23° 26。2.黄赤交角的影响:由于黄赤交角的存在,地球在公转轨道上的位置不同,地表接受太阳垂直照射的点(简称太阳直射点)是有变化的。太阳直射的范围,最北到达北纬23° 26 ,最南到达南纬23° 26 。3.太阳直射点的回归运动:北半球夏至日(6月22日前后),太阳直射北纬23° 26。之后,太阳直射点逐渐南移,到了秋分日(9月23日前后),太阳直射赤道,至冬至日(12月22日前后),太阳直射南纬23° 26。之后,太阳直射点逐渐北返,春分日(3月21日前后),太阳直射赤道,到了夏至日,太阳再次直射北纬23° 26。课堂小结本节课我们一共讲了三个部分:地球自转的基本特征,地球公转的基本特征和黄赤交角及其影响。让我们对地球的运动有了一个基本的认识。板书设计一、地球的自转1.概念2.方向3.周期4.速度二、地球的公转1.概念2.方向3.周期4.轨道特点5.近日点与远日点6.速度三、黄赤交角及其影响1.黄赤交角2.黄赤交角的影响3.太阳直射点的回归运动- 5 -

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