人音版二年级下册音乐教案-7 歌曲《音乐小屋》.doc

教学内容：歌曲音乐小屋1）教材分析音乐小屋是第四册第一课中的一首儿童歌曲，2/4拍。这是首风趣的歌曲，轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，给人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的音乐小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。2）教学目标、 1、认识音乐记号p、f，并能在歌曲演唱中运用强弱变化来表现。 2、通过学唱歌曲音乐小屋，感受在音乐中畅游美妙。 培养3）学情分析二年级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。这是为今后的学习做准备。在对他们的教学上，我要注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐游戏，加大对乐理知识的学习。在讲解知识时，要注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的知识，用丰富多彩的小游戏来帮助他们理解和巩固，更好的学习知识。4）教学重难点认识音乐力度记号p、f，并能在歌曲演唱中运用强弱变化来表现。5）教学准备 课件、打击乐器、钢琴6）教学流程一、组织教学二、情景导入，学习新知1、点击课件，出示精美的“邀请卡”师：哦，是一张邀请卡，“尊敬的张老师，你好！非常高兴邀请你和你的朋友一起来音乐小屋玩，欢迎你的到来。神秘的朋友”，哇，这么神秘的，你们想和我一起去吗？2、那好吧，让我们乘上音乐快车一起出发吧！（点击课件-出现音乐快车）3、听音乐小屋伴奏，学生随音乐拍手律动(感受歌曲的节拍)。学生对音乐的兴趣和对音乐的热爱。4、师：音乐小屋到了，进入小屋前，让我们先做好准备，集中学生注意力。5、难点句学习看音乐小屋欢不欢迎我们呢？（课件）师：原来音乐小屋非常欢迎我们，让我们一起按节奏读一读，唱一唱。3 3 1 3 | 5 6 5 | 4 5 . 4 | 3 0 | 音乐 小屋 | 在 欢迎 | 你 欢.迎 | 我 0 |6、复习音阶 （七个小矮人代表七个音符来欢迎大家）7、学习基本节奏（配合打击乐器学习）X X | X X 0 | X X X X | X 0 |三、复习歌曲，并能在歌曲演唱中运用强弱变化来表现。1、讲解游戏录音机的玩法。2、复习歌曲郊游，练习在歌曲演唱中运用强弱变化来表现四、学习新歌1、出示大歌谱A2、初听歌曲，边听边随老师拍节拍。3、复听歌曲，用听唱法学会歌曲。 4、出示大歌谱B，比较不同。讲解强弱记号，并比一比，唱一唱，感受演唱时的强弱变化5、完整演唱歌曲。6、歌曲接龙7、表演歌曲，引导学生有感情有表情地完整演唱全曲。五、歌曲伴奏分小组进行表演为歌曲配上伴奏。六、小结