6.2.2 3的倍数的特征同步练习1-2022-2023学年五年级数学上册-青岛版（含答案）.docx

6.2.2 3的倍数的特征一、夯实基础 1.在24中填入一个数字，使它是3的倍数，里可以填()。2.50至少加上()才是3的倍数。3.判断。 (1)个位上是3,6,9的数都是3的倍数。()(2)一个数是9的倍数，这个数一定是3的倍数。()(3)由7,3,2组成的三位数都是3的倍数。()(4)60同时是2,5,3的倍数。()二、能力提升1.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（1）25即能被3整除，又能被5整除，里的数可能是（  ）。A 2、5、8      B 5    C 0、5    D 0（2）363至少减去（  ）后，能同时被2、3、5整除。A 3     B 13     C 23    D 8（3）826至少加上（  ）就能被3整除。A 1      B 2     C 3   D 5（4）63，要使这个数有因数3，里可以填（   ）。A 3      B 3、6、9     C 2   D 62.一筐橘子，2个2个地数、3个3个地数或5个5个地数都正好数完，这筐橘子至少有多少个？  3.猴妈妈的篮子里有23个桃子，要把这些桃子平均分给3只小猴子，至少还要多少个桃子才能正好分完？三、课外拓展1.在下面的里填上一个合适的数。（1）23，是5的倍数，又是2的倍数。 （2）82，是2的倍数，又是3的倍数。（3）22，是5的倍数，又是3的倍数。（4）2，是2，3的倍数，又是5的倍数。（5）6，既是2,3的倍数,又是5的倍数。2.一个小于30的非零自然数，既是8的倍数，又是12的倍数，这个数是多少？ 参考答案一、夯实基础1.0,3,6或92.13.(1)× (2)(3)(4) 二、能力提升1.（1）B （2）A (3)B (4)B2.30个3.至少要加上1个桃子才能正好分完。三、课外拓展1.（1）0 （2）2 ，8 （3）5 （4）120，420，720 （5）600，630，660，6902.24  提示：本题采用枚举法，先列出8的倍数，再列出12的倍数。