Unit 2 I'll help to clean up the city parks　Section A (3a－3c) 1教案.doc

第二课时Section A (3a3c)主备内容Section A(3a3c)教学目标【知识目标】Important words：several，strong，feeling，satisfaction，joy，owner，journeyImportant phrases：give up，by oneself，at the age of，try out，at the same time，care forImportant sentences：1But I want to learn more about how to care for animals.2She still works there once a week to help kids learn to read.3I can do what I love to do and help others at the same time.【能力目标】1帮助学生们理解关键词汇和表达的用法。2让学生们能够从特定信息中区分主题句。3引导学生们找出文本结构。4帮助学生们根据文章绘制思维导图。5鼓励学生们模仿文章中一些优美的句子。【情感目标】1培养学生们对周围的人善良友好的品质。2培养学生们帮助他人的责任感。3鼓励学生们把自己的梦想与志愿联合。教学重难点重点：让学生们能够从特定的信息中区分主题句。难点：让学生们能够理解关键词汇和表达的用法。教法学法任务型教学法；主题教学法；自主学习法。Step 1自主学习【新词自查】根据句意及汉语提示完成句子。1Tim made _several_(几个) friends in China last year.2To my great _joy_(高兴)，I passed all the subjects in the exam.3Aunt Li is the _owner_(主人) of the new car.4How about your _journey_(旅程) to Europe?5Most sportsmen are _strong_(强壮的)Step 2情景导入T：1.Would you like to be a volunteer?_2What can you do if you are a volunteer?_3When can you help others in a week?_设计意图：通过带着问题去学习短文，从而达到导入新课的目的，同时也可以使学生积极反思自己作为志愿者应该做些什么，使学生体会到奉献的意义；教育学生要心存善念，乐于助人，无私奉献。Step 3 完成教材3a3c的任务【操作案例】1要求学生快速默读短文，熟知大意，并完成课本3a的任务：What do Mario and Mary volunteer to do？然后邀请几位同学给出自己的答案，全班一起检查讨论。2先邀请几位同学阅读短文(可一人一段)，教师要注意发音，及时纠正。然后播放录音，全班同学一起跟读。3完成3b的任务，并邀请学生回答问题，教师给予纠正。4完成3c，统一核对答案。设计意图：将听说读写的任务结合起来不仅锻炼了学生的语言综合运用能力，还巩固了学生对目标语言的学习、识记和运用；有利于思想教育的渗透；发扬奉献精神，争当志愿者。【知识点拨】1But I want to learn more about how to care for animals.但我想学更多关于如何照顾动物的知识。特殊疑问词to do 特殊疑问词引导的宾语从句例句：Do you know how you spell the word？Do you know how to spell the word？你知道怎样拼写这个单词吗？2I get such a strong feeling of satisfaction when I see the animals get better and the look of joy on their owners' faces.当我看见动物们变得更好以及他们主人脸上的喜悦时，我获得了一种强烈的满足感。sucha/anadj.可数名词单数 soadj.a/an可数名词单数例句：so beautiful a picturesuch a beautiful picture如此漂亮的一幅画Step 4板书设计Section A(3a3c)Important words：several，strong，feeling，satisfaction，joy，owner，journeyImportant phrases：give up，by oneself，at the age of，try out，at the same time，care forImportant sentences：1But I want to learn more about how to care for animals.2She still works there once a week to help kids learn to read.3I can do what I love to do and help others at the same time.Step 5完成名师测控学生用书。本课时以现实话题入手引起学生讨论，采用短文阅读和练习的方式加强学生阅读能力，并加入角色扮演练习，使学生学习时具有主动性，让学生达到学以致用的效果。