4.1 和朋友在一起 学案（无答案）.docx

4.1 和朋友在一起班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1、培养积极交往的心态，在交往中做一个受欢迎的人，树立乐于交往的积极生活态度。 2、初步培养交往与沟通的能力，增强参与意识，学会独立思考、提出疑问和进行反思。学会积极交往，培养交往与沟通的能力。3、认识朋友圈，懂得扩大交往范围的重要性，理解朋友和友谊的必要性和重要性【重点难点】1、 重点：知道朋友、友谊的作用。2、 难点：理解朋友和友谊的必要性和重要性。【教具准备】多媒体【教学流程】一、导（1分钟）二、学（8分钟）第一环节：我的朋友圈阅读教材第38-40页，结合探究与分享部分，思考并回答下列问题1、P39“探究与分享”随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？3、 结合P40“探究与分享”思考：我们应该如何正确看待友谊？第二环节：友谊的力量阅读教材41-43页，完成探究与分享相应活动，思考并回答下列问题1、 朋友从哪些方面影响着我们？2、 朋友和友谊的力量有哪些？三、 测（8分钟）一、单项选择题1. 从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出（ ）A朋友怎么做，我们就怎么做B朋友对一个人的影响很大C性格相同，爱好相同的人才能成为朋友D 真正的朋友应该分享一切2. 培根有一句非常富有哲理的名言：“如果你把快乐，告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。”对这句话的理解不正确的是（ ）A友情是我们必不可少的心理“营养”B友情能够使人分享更多的欢乐和幸福C拥有了友情我们就将拥有一切D友情有助于我们排解烦恼和忧愁3. 在一次“你有知心朋友吗？”的调查中，72%的同学非常肯定地回答自己有知心朋友。这表明（ ）A中学生缺乏友情B中学生交友不讲原则C中学生出现滥交朋友现象D友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养4. “朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（ ） 朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好在人生旅途上，朋友伴我们同行友谊照亮我们的生活之路朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求A B C D5.“朋友如打开的窗户，友谊如照射进来的阳光。”朋友和友情是人生永恒的话题。下列表达友情的诗句有( ) 海内存知己，天涯若比邻浮云游子意，落日故人情宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情A B C D四、议（7分钟）（1） 方式：小组议“学”与“测”（2） 要求：组长组织，把控流程，每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理五、展（7分钟）（1） 口展：“测”的内容（2） 口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）（3） 要求：声音洪亮，书写规范六、评（10分钟）（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路（2）精讲重点知识七、理（4分钟）1、知识点总结2、答题思路整理3、易错点整理