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    人美版(北京) 五年级上册 第3课 细致的描绘 教案.doc

    • 资源ID:41144620       资源大小:16KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2金币
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    人美版(北京) 五年级上册 第3课 细致的描绘 教案.doc

    精细的描写教案设计内容:教学目标:显性目标:通过观察,发现平时不注意的细节,能用线条精细的表现物象。隐性目标:通过欣赏与表现,感受我国传统的绘画技法,体会线描画的精美、细致,激发对我国传统文化的热爱。教学重点:组织线条精细的表现物象的方法。教学难点:组织线条的方法,观察与表现的方法。教学准备:课件、自己身边的物体、作业本、彩色笔或勾线笔。教学时间:两课时教学过程:一、谜语导入: 同学们,在上课之前,老师给大家出一个谜语,大家来猜一下:我们每个人都有的一个好朋友,它有大肚囊,无腿到处忙;吃饭大嘴张,课本胃里藏。你们知道是什么? 对,是书包。(课件出示书包照片)1、 观看课件上的书包作品,和老师的作对比,你看出来什么?(师作简笔画书包)2、你注意到了哪些细节?揭题:本课我们就来学习精细的描写。课件出示标题。二、欣赏讨论1.两个中国香炉,这是德国画家门采尔的优秀作品,画家细致地描写了香炉的外形和上面的图案,显示了画家对中国线描艺术的浓厚兴趣。 2.欣赏树叶,体会线条的生动。欣赏书本上的其它线描作品 ,请你们讨论一下:看了这些精细的描写,使你观察到哪些平时没有注意到的细节呢?(学生自由说)3.那怎样的线条才能把画面画的更美、更有特点呢? 师:线条应该有长短、粗细、曲直的变化,还应有顿挫的感觉,这样能够使人产生不同的视觉效果,画面也会更加真实、生动。4. 精细描写的方法。教师示范两种线条的组织形式,请学生再画出几种。三、安排写生1、将自己的钥匙、文具盒等具有细小特征的物品在桌面上摆好,进行精致的描写。教师指导作画。2、学生完成写生。3.展示三位同学作品点评,修改。4.同桌互相点评,做进一步刻画。四、展评与小结:1.教师组织学生小结及评价。重点评价线条的组织与细节的表现。2.欣赏优秀作品。五.布置作业。下节课带上自己喜欢的玩具,进行写生练习,进一步练习精细的描写。

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